《小狗圆舞曲》教案.doc

小学音乐上海教育出版社三年级上册第六单元小狗圆舞曲教学设计 大营街中心小学 代林江教材分析： 小狗圆舞曲是九年义务教育课程标准实验教科书（上教版）小学音乐三年级上册第六单元的听赏歌曲。小狗圆舞曲又称一分钟圆舞曲或瞬间圆舞曲。由波兰作曲家肖邦作于18461847年间。初作为钢琴曲，后被改编为长笛曲、管弦乐曲等。肖邦的朋友法国女作家乔治桑豢养了一只小狗，常喜欢飞快地旋转着追逐自己的尾巴。乔治桑请肖邦用音乐表现这只小狗的可爱动态，于是肖邦欣然写成此曲。乐曲篇幅短小，速度很快，一气呵成。教学目标：1.感受圆舞曲34拍子的节奏特点和流畅、转动的旋律特征。2.能感受小狗圆舞曲旋律和情绪的变化。3.能即兴模范小狗形态，体验随音乐做动作的感受，培养学生富有想象力和主动探究的能力。教学重点： 能感受小狗圆舞曲旋律和情绪的变化。教学难点： 能即兴模范小狗形态，体验随音乐做动作的感受，培养学生富有想象力和主动探究的能力教具准备：多媒体课件、钢琴、小头饰等。教学过程：一 激情引趣1.多媒体出现蓝色多瑙河视频2.谈一谈听到音乐后的感觉，蓝色多瑙河的简介，圆舞曲的介绍，34拍的讲授。3.老师和学生共同跳一跳华尔兹舞步，体验34拍子的节奏二听赏歌曲 1. 初听歌曲师：老师还带来了另一首好听的圆舞曲，让我们一起欣赏吧教师弹奏小狗圆舞曲问：老师演奏的乐器叫什么？歌曲节拍和上一首的是不是一样？歌曲情绪是怎样的？2.复听歌曲，猜曲名师：让我再次听赏，猜一猜这首圆舞曲被后人誉为什么曲名？播放动画问：曲名？3.作者简介师：动画上的小狗活泼可爱，我们现实生活中的小狗会这样转圈吗？早在1846年的时候，伟大的钢琴家肖邦（作曲家简介）4.用线条表达听到两个主题时的感受教师引导学生仔细聆听乐曲的两个主题，让学生说一说听到的感受，上来黑板上划一划线条。5.歌曲的段落结构师：整首歌曲一共几段呢？带再现的三段体6.请同学模范小狗的肢体动作和跳一跳简单的华尔兹三创编表演1.师：小狗跳圆舞是人们对小狗的想象，现实生活中这可是一首舞曲啊，人们在金碧辉煌的大厅里，听着琴声翩翩起舞。让我们变成舞池里翩翩起舞的舞者，好吗？希望同学们发挥想象力，听着音乐一起跳一跳。小组创编排练2.小组选择段落跟随老师的琴声展示排练成果3.师：让我们一起随着美妙的音乐尽情舞蹈吧！教师带领学生们一起随乐跳一跳四教师总结1.接受外国音乐的文化的同时，要热爱自己的民族音乐，将我国的优秀音乐也一直流传下去。2.师生共同再跳一次小狗圆舞曲