《第三节-地球的自转》教案1.doc

第三节 地球的自转教案【教学目标】1、掌握自转的周期和方向。2、了解昼夜交替现象的成因。3、了解全球各地的时间差异，知道引起差异的原因。【教学重点难点】1、地球自转和公转的定义、方向、周期和地理意义。2、由于地球的自转所产生的地方时差。【教具准备】地球仪 手电筒 地图【教学过程】导入日月星辰的东升西落，是我们非常熟悉的自然现象。那么大家知道这些现象的形成原因吗？学习本节内容后，同学们就能找到答案了。一、自转的方向和周期教师请同学们认真观察并思考：地球是绕什么在不停地自转？地球自转的方向怎样？（地轴、自西向东。）（在学生回答的基础上教师加以归纳，并讲述自转的周期）教师这有一个地球仪，哪位同学能上来给大家演示地球的自转？（请2-3名学生上讲台演示）提问日出日落现象是怎样产生的？日月星辰为什么不西升东落？（由于地转的自转；因为自转是自西向东）二、昼夜更替活动把全班同学分成若干小组，每组4-6人，每组一个地球仪，一个手电筒，完成： 演示教师用手电筒照射地球仪，演示昼夜的产生，并讲解产生的原因；然后再转动地球仪，演示昼夜更替，并讲解产生的原因。提问地球自转一周，地球表面就完成一个昼夜交替，其经历的时间是多少？（大约是24小时）演示地球的自转，注意昼夜是怎样交替的。（培养学生的动手、观察能力）三、时间的差异1、 地球自西向东转太阳东升西落东边的地点日出早不同经度的地方时间是有差异的。2、 地球上时间差异的规律地球每天自转一周，一天24个小时转过360度，每小时经过15度。地球上时间东早西晚，经度每差15，地方相差1小时3、在图上找到中国北京、美国纽约、日本东京，并在地球仪上作好记号。讨论当北京是白天时，纽约、东京哪个是黑夜，哪个是白天？（纽约是黑夜，东京是白天）北京和东京哪个地方先见到太阳？这说明哪个地方时间早？（东京。东京时间早）东边的地方和西边的地方哪个时间早？（东边）总结：本课我们学习了地球的重要运动形式自转。知道了它的方向的自西向东，周期是一天，并且产生了昼夜更替和时间上的差异。