中学教师发展工作实施方案.docx

中学教师发展工作方案 工作目标 1.建立教师发展机制，搭建教师发展平台； 2.引导教师全面发展，促进教师健康成长； 3.建设一支适应苏州中学发展的教师队伍； 4.培养一批在全市有一定影响的优秀教师。 二、教师发展工作的管理 1.学校成立能够统领各相关部门开展教师发展工作的“苏州中学教师发展中心”管理机构。 2.校长任中心主兼任。另设两名副主任，一名由副校长兼任，一名由学术委员会主任兼任。设一名秘书长。 3.主任负责对学校教师发展工作提出总体设想和要求，副主任制定具体工作方案，督查各项活动的落实，牵头各个层次发展对象的审核工作。秘书长负责材料整理、档案管理及其他事务性工作。 三、苏州中学教师发展的工作模式 在总结我校教师发展工作经验的基础上，形成以“苏州中学教师发展阶梯计划”核心的“分层推进，分项负责，统一规划，统一管理”的“两分两统”的工作模式。 （一）教师发展阶梯计划 1.第一层次 （1）工作对象 工作五年内的青年教师。 （2）工作目标 能胜任苏州中学教学工作的需要，高考学科能承担循环教学； 能进行德育工作和教学工作的总结和反思，正常撰写教学体会和心得； 获得一级教师职称，在市评优课、基本功竞赛中获得奖项，获得苏州中学教坛新苗、XX市教坛新苗等荣誉。 （3）活动形式 教师研修班；教师论坛；师徒结对；学校各类培训等。 （4）负责部门 工会负责，团委协助。 2.第二层次 （1）工作对象 工作五年到十年的青年教师。 （2）工作目标 成为学校骨干教师，在教育教学中发挥中坚作用； 能承担对外公开课，代表学校进行教育教学交流； 在市级以上刊物发表有一定质量的论文，在市区以上范围内交流班主任工作和教学工作经验； 成为苏州中学教学能手，获得中学高级教师职称，在市评优课、基本功竞赛中获得较高奖项，获得XX市教坛新秀、市区学科带头人等荣誉。 （3）活动形式 教学能手评选；教学六认真评比；在职进修学习；学校各类培训等。 （4）负责部门 教务处 3.第三层次 （1）工作对象 工作十年到二十年的中青年教师。 （2）工作目标 教育教学效果显著，教育教学经验丰富，教学特色比较鲜明； 在教育教学中具有引领作用，能够指导青年教师的教育教学工作； 在XX市相关学科中具有一定的影响和较高的学术地位； 获得大市学科带头人、XX市名教师、特级教师等称号。 （3）活动形式 新生代名师培养工程 （4）负责部门 学术委员会 4.第四层次 （1）工作对象 大市学科带头人，XX市名教师，特级教师 （2）工作目标 成为学校的品牌教师，能代表学校教育教学的最高水平； 在XX省有一定影响，在XX市的学科教学中能够发挥引领作用； 有自己教育理想，有鲜明的教学风格和比较系统的教育教学思想； 能承担或组织高层次的课题研究；（。） 获得教授级中学高级教师职称，获得XX市教育名家等荣誉。第4页 共4页