《有些人》导学案.doc

《有些人》导学案
教学目标：
1.自主学习字词，正确、流利地朗读课文。
2.揣摩蕴含深情、朴实、生动的语言，体会课文中蕴含的丰富感情。
3.学习本文描写人物的方法及情感为线索连事成文的方法。
教学重、难点：目标2、3
教学过程：
学   案
预习任务A类：
6、 初读课文，达到正确、流利。
7、 针对文中字词，自编习题。
8、 初读课文，文章主要讲了哪些人？哪些事？
9、   初读课文，给文章分段，概括段意，试列小标题。
5、作者为什么回忆这些人？

课堂检测：
你的记忆中有哪些人值得你回忆？说一说，试着写一写。
教   案
一、导入。
二、读课文（检测预习任务1）
分自然段指名读课文，相机纠正字音，解决字词。
三、小组交流预习任务2、3、4
教师相机纠正。
四、全班展示。
1、展示预习任务3、4
（方法：找有代表性的答案写在黑板上，并说出理由，教师相机指导）
女教师——女老板——陌生需帮助的人——代数老师
挖出自信——敬畏自律——陷入自责——君子谋到
2、展示预习任务5
女教师——谦逊，对人不吝惜的称赞，使我忽然间长大了。
女老板——信守诺言，让我敬畏。
陌生需帮助的人——我自责
代数老师——让我懂得君子谋道。
3、作者是怎样把这几个看起来毫不相干的故事连起来的？
（以情感为线索连事成文……）
4、小结：这些人都具备善良、朴实的品格，值得我们回忆。
六、本文的写作特点都有哪些？
比喻、总分结构、语言朴实、生动……
七、课堂检测。
１、自己做
2、全班交流展示。
八、布置作业。
读《有的人》