《乘着歌声的翅膀》教案.doc

乘着歌声的翅膀教学目标：1、知识与技能目标：了解和声、旋律性和歌唱性在演唱中的重要作用。2、情感态度价值观目标：探究音乐本身的内涵，加深对歌唱的认识，培养热爱歌唱艺术的思想感，感受外国艺术歌曲的独特魅力。3、过程与方法目标：通过演唱歌曲乘着歌声的翅膀，使学生学习歌唱的基本方法，在音乐实践活动中正确感受、理解合唱艺术的魅力。教学准备：钢琴、多媒体设备。教学重点：1、指导学生演唱乘着歌声的翅膀。2、通过欣赏乘着歌声的翅膀，使学生感受外国艺术歌曲的独特魅力。教学难点：体会歌曲表达的情绪，有感情地演唱歌曲。教学方法：引导分析、聆听感受、情感体验。教学过程：一、情境创设：音乐家冼星海说过“音乐是人生中最大的快乐，是生活中的一股清泉”。让我们一起乘着歌声的翅膀，感受音乐带给我们的无穷魅力。由学生比较熟悉的音乐家冼星海导入让学生觉得音乐无处不在。二、新课教学：1、播放歌曲，感受这首歌曲的基本情绪及节拍特点。2、介绍作曲家门德尔松的生平及代表作品。3、找学生有感情地朗读歌词，简介词作者海涅，请学生谈谈这首歌曲描绘了一幅什么样的画面。4、学唱歌曲。1）随音乐哼唱曲谱及歌词。2）请学生把跟唱过程中认为最难唱的地方找出来。3）根据学生找出的难点进行范唱歌词4）学生随教师伴奏演唱歌曲，注意艺术处理。5、理解歌曲。1）小组讨论这首歌曲有哪些音乐特点？2）请学生思考此曲应该用什么样的速度、力度、情绪来演唱？3）找出主要节奏型，并随歌曲用手拍打，体会歌曲的节奏特点。4）有感情地演唱歌曲。6、欣赏群星演唱的乘着歌声的翅膀，让学生体会不同版本演唱的同一首歌曲所带来的不同感受。7、请学生用自己喜欢的风格来演唱歌曲。三、课堂小结：同学们，你们这节课表现的很好，下节课继续努力！