《森林里的珞巴人》教案.doc

《森林里的珞巴人》
教学目标：
欣赏《森林里的珞巴人》，着重感受清新明快的民歌风 格和节奏鲜明、色彩丰富的特点。体验鸟鸣等自然音响和数码音乐相结合的现代创作风格。
教学重点及难点：
欣赏《森林里的珞巴人》，感受与体验反复出现的主题乐句的特色，作品中传达的声、乐、舞融为一体的“原生态”特点，以及电子音乐与真声结合的特殊魅力。
教材分析：
《森林里的珞巴人》主题取材于珞巴族民歌。原民歌清新明快，歌唱了美丽的家乡和纯真的爱情。音乐具有鲜明的西藏边境地域特色。乐曲为宫调式，三部曲式，其中不断重复民歌主题，以电子音乐加真声的方式，赋予作品现代色彩。
教学过程：
一、导入
复习上节课学习的《丹顶鹤的故事》，听着《森林里的珞巴人》这首歌曲走进音乐教室。
二、歌曲学习
1、师：出示一些森林的图片，同学们你们知道有哪些部落的人住在这种地方吗？
生：珞巴人。
2、老师介绍珞巴族。
珞巴族是中国少数民族中人口最少的一个民族，仅有3000人。主要分布在西藏东起察隅，西至门隅之间的珞渝地区，以米林、墨脱、察隅、隆子、朗县等最为集中。
珞巴族内部部落众多，主要有“博嘎尔”、“宁波”、“邦波”、“德根”、“阿迪”、“塔金”等。“珞巴”是藏族对他们的称呼，意为“南方人”。
3、初听歌曲，感受歌曲的情绪是怎样的？
4、在听歌曲的时候你能听出歌曲中有哪些乐器伴奏吗？
5、跟着老师学唱歌曲，感受珞巴族的风格特点。
三、小结
今天我们学习了《森林里的珞巴人》这首歌曲，也感受到了珞巴人的民族特点，从这样一首歌曲中我们也知道了原始生活的乐趣和自然的美好。今天的课就上到这，让我们听着《森林里的珞巴人》这首歌曲走出音乐教室。