知自理学自理——中队活动实施方案.docx

知自理，学自理——中队活动方案
知自理，学自理中队活动方案新城小学黄秀茹
活动目的：通过活动，使队员们理解自理的含义，知道生活中哪些事情需要自理，并结合录相学习自理，认识到学会自理的重要性。使这些独生子女领会到学会自理是生存发展的开端，并能在以后的生活中努力做到自理。活动过程：队仪式活动开始：
1、知自理
甲。队员们，经过调查，我得知我们班有很多是独生子女。
乙。即使不是独生子女的，家里也就有两个孩子。
甲。有人称我们为小公主小皇帝，因为有的长辈对我们倍加呵护，衣来伸手，饭来张口，事事不让做。
乙。时间长了，我们中的一些人就成了生活中的矮人，这不，平时在家里享受领导待遇的小刚今天可犯愁了。（一人旁白，一人表演，午饭时间已过，不见爸、妈的影子。小刚在床上躺一会，在地上走一会，肚子饿得实在难受，最后爬在窗台上哭了。）
甲。中午一点多了，小刚还没吃饭，真是饿坏了。看小刚的难受样你有什麽感受。（指三人回答）
乙。苏佳所说的自己的事情自己做，指的就是自理。在家庭生活中，有哪些事我们应该自理呢。（多名队员回答）如果提到的这些你都会做了，就做到了自理。
2、学自理
甲：如果提到的这些你不会做或根本没做过，别着急，让我们向身边的榜样学一学，请看：（队员在家里洗衣服、刷碗、择菜、收拾屋子的录相）看了录相，你学到了什麽。（队员自由发言）
乙。大家知道了具体做法，但要学到真正的本领还要反复实践，多次失败后才能成功。请看说唱小品《麻酱面》。
甲。麻酱不放盐确实不行，但只学习好，不会自理更不行。请欣赏快板书《不一般》。
乙。这个小队长样样都优秀，真是不一般。我们也来比一比，看谁不一般，能成为自理小能手。下面进行钉扣比赛，请辅导员宣布比赛要求。（确保针、线穿过每粒纽扣三次）（小队长初评的同时李丹清表演快板《针线包》。集体再看实物投影复评。最后颁奖。）
甲：从钉扣比赛可见，我们学习自理的积极性都很高，不知道家长对我们学习自理是什麽态度。请看：（家长的录相）
3、赞自理
乙：请听自理榜样科学家陈文华的故事（四人配乐朗诵）
甲。学会自理不仅能克服困难，还能为将来打下基础，请欣赏三句半《我们爱劳动》。
乙。在劳动中我们学会了自理，也体会到劳动的快乐，请听《劳动最光荣》。
甲。众所周知，幸福的生活要靠劳动来创造，而自理是劳动的开端。有谁知道学会自理有什麽好处呢。（自由发言。）
在此，我把大家的发言概括为以下几句话。生活自理好习惯 ; ;（甲、乙每人读一句）。
乙。请队员们起立齐读（屏幕显示）。活动结束。
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