用爱去感动每一个学生.doc

用“爱”去感动每一个学生 -班主任工作小结 陈小梅和孩子们相处的每一天虽是然是忙碌着的，但也是快乐着的。和他们相处久了，我发现每一个孩子的内心其实都是极其丰富的，他们对这个世界充满着渴望、设想、需求、矛盾因此，作为班主任，我们更应该走进学生的心灵，用爱去感动每一个孩子。还记得，起初校长让我接手这个班时我虽然犹豫、忧虑过，但我还是坚信自己能带好那群调皮的孩子。因为陆陆续续当了几年班主任，我所带的班不是区优秀班集体就是市优秀班集体，我个人也多次获区优秀中队辅导员的光荣称号，所以我一直对做好班主任工作是有着充分自信的。一直以来我都认为用爱去感动学生是做好班主任工作的首要环节。一个人因为爱才会有耐心，没有爱还谈什么耐心？耐心是建立在爱的基础之上的，而要想做一个合格、称职的班主任没有耐心应该说是寸步难行的！“爱”是教师人格力量的核心，工作16年年来我深深懂得“爱”的确是成功教育的原动力，是教育的根本。对于教师，特别是班主任来说，不但要有渊博的知识、精湛的教学技能，最重要的是要有慈母般的爱心，而且要做到懂爱、能爱及一颗宽容的心，更要做好学生的引路人，那样才能得到学生的拥戴。 经过多年的教学和管理班级的工作，我发现班级里的主旋律是“引导”。从无数的事实证明，学生喜欢、尊敬和爱戴那些真心爱护他们、关心他们、理解他们的老师，只有这样的老师的教育，才能使学生“亲其师而信其道”。我管理班级的出发点必须在爱学生、尊重学生的基础上，反反复复的科学引导和细致耐心的帮助。我们五（2）班共36人，人数是不多，但男女比例严重失调，男生23人，女生只有13人。这群孩子们精力特别好，全校到处都可以看到他们跳跃的身影，操场、走道楼梯间其实，我对他们并不陌生，因为我教了他们五年的美术教学，每一个孩子我都能准确无误的叫出他们的名字。他们对我也非常的熟悉。刚接手时从这群小家伙的兴奋眼神中我看得出他们喜欢我，我倍感鼓舞。我要尝试着去接近他们，去了解他们，去关心他们，去努力爱他们。我想只有真心诚意的待他们，他们一定也会重新认识我，会乐于和我交朋友，愿意听我教导的。每一天我早早来到学校，食堂不再是我的第一落脚点，我一进校门就往教室赶，心里满满惦记的都是他们。他们没有早读的习惯，不会珍惜时间，我耐心的告诉他们一年之季在于春，一日之季在于晨，让他们慢慢懂得了晨读的重要；他们很淘气，总是把教室里弄得纸屑漫天，我带领他们一起扫地，摆桌子，让他们懂得劳动的艰辛，知道珍惜劳动成果，学会保洁。大课间我陪着他们一起跳长绳，很多孩子先前是害怕，躲着不跳，经过我轻言细语的不断鼓励慢慢地越跳越好了，跳绳的队伍也逐渐壮大起来；班会上我给他们念哈弗家训，让书中一个个耐人寻味的哲理小故事不断的感染着他们，引导他们树立正确的人生观，制定切实可行的奋斗目标。特别是在选班干部和制定班级规章上，我积极发挥这群小家伙的自主能动性，我号召他们表现自己独特的一面来竞选班干部，把他们的主人翁精神彻底发挥了出来，在此基础上我趁热打铁，动员他们把班规也完善了起来。 另外，为了激发孩子们的学习热情和自我约束能力进而形成良好的学习习惯，我实行了“月度明星”和“月度班长”制度。每月选出三名“月度明星”和一名“优秀班长”，每次的奖品都是我精心挑选的，而且每月都会不相同，得到奖励的孩子惊喜着、欢呼着。我比他们还高兴，因为我相信他们在这样的班级中学习和生活应该是快乐着的！时间过得真快，转眼之间一学期就结束了。孩子们逐渐都适应了我，我也越来越觉感觉到了他们的可爱与天真，也真心喜欢上了他们，我想孩子是单纯的，也是可塑性极强的，只要我能用心去教，多包容他们，多与他们沟通，放下姿态耐心等待，我相信他们一定会越来越好！3