实施方案研析：《亲近春联》.docx

方案研析：《亲近春联》
设计意图：
春节，家家户户都有张贴春联的习俗，红红火火的春联给节日增添了喜庆的气氛。春节过后，带着浓浓的年味，我为大班幼儿设计了活动“亲近春联”，旨在引导幼儿亲近春联文化，对春联上的文字、图案等产生探究兴趣。
目标：
1.对春联产生兴趣，乐于交流自己的发现。
2.大胆探索并发现春联的特征，认识上下联。
3.了解春联的由来及张贴春联的方法。
准备：
1.请家长帮助搜集各种春联，在活动室布置一个春联展厅。
2.设计调查表“春联里的小秘密”（如下）。
3.音乐《春节序曲》。
4.分组操作材料。各种春联及姥姥家的宅门样图，记号笔。
过程：
一、赏春联
1.（出示一副春联）这是什么。
2.今天让我们一起去看一看、找一找春联里藏着什么小秘密，请把你的发现跟好朋友说一说。（幼儿自由结伴在《春节序曲》的音乐声中赏春联。）
二、品春联
1.你发现春联里有什么小秘密。请把你的发现告诉大家。
2.引导幼儿将自己发现的“春联里的小秘密”填入调查表。
3.看了这么多春联，你有什么问题吗。（师幼共同解答问题。）
4.你最喜欢哪一副春联。为什么。
5.引导幼儿观察有图案的春联上面画了些什么。
6.引导幼儿比较横幅与竖幅春联有什么相同与不同。
7.引导幼儿比较上联与下联有什么相同与不同。
三、贴春联
1.老师买了几副春联，让我们来帮姥姥贴春联吧。
2.分组操作。“我为姥姥贴春联”。
3.反馈幼儿的贴法，重点讨论怎么贴“福”字春联。
四、话春联
1.你们知道在什么时候贴春联吗。关于贴春联还有一个传说呢，想听吗。（教师简介贴春联这一风俗的由来。）
2.没有吃人的怪兽了，人们为什么还要贴春联。（作者。徐志香）
改进《亲近春联（大班）》的方案研析：
《亲近春联》改良设计之
（一）
《亲近春联》改良设计之
（二）
从民俗资源谈《亲近春联》的活动设计
探讨《亲近春联》中三个问题
目标定位要准确过程详略要得当
回归生活主动学习
针对《亲近春联》设计来文集粹
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