《组歌(节选)》同步练习2.doc

《组歌》同步练习
一、基础知识
1.下列加点字的注音有误的一项是( )
A. 我生性执拗(ｎｉù)，急躁。
B. 我要用自己的津(ｊīｎ)液让它的心冷却一些，别那么过分炽(ｚｈì)热。
C. 潮水涨(ｚｈǎｎɡ)来时，我拥抱着它。
D. 我陪伴他长吁(ｘū)短叹。
2.下列各句的修辞手法不正确的一项是( )
A.云彩和田野是一对情侣，我是它们之间传情的信使。(拟人)
B.我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。(排比、拟人)
C.雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道。(比喻、拟人)
D.我要把你烧毁，烧毁，烧毁你的一切。(排比)
二、《浪之歌》中的海浪是一个什么样的形象？作者借助海浪的形象表现了怎样的思想感情？
三、《雨之歌》中雨是一个怎样的形象？作者采用了怎样的写作手法？
四、请找出文中自己喜欢的句子，并加以评析。
五、展开想象，运用自己的表达能力，选择你喜爱的的大自然的某一种事物来倾情描绘。(如：花、草、彩虹、雪)要求：用第一人称；运用比喻、拟人或排比等修辞方法。
10 组 歌
一、1.B(ｃｈì) 2.D
二、海浪是海岸的情人，是人世间的守护者，对海岸一往情深，并守护着人世间种种美好的价值。作者借此表达了对祖国的深厚情爱。
三、奉献者和使者的形象，它滋润外物，同时也把距离遥远的事物联结起来。拟人化的手法。
四、略
五、略