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怒放的生命
杨子莉
今天在体育场看到这样一个场景，有几个大学生，现场激情演讲，并且情绪激昂，声音歇斯底里，每一个演讲完后，他们自己鼓掌完后，迎来周围听众的一片片掌声。我好奇不过，走过去一看，听到一个女孩演讲的内容是：“亲爱的父老乡亲们，大家好……”。我一听是村官面试演讲，就明白怎么回事了。现在大学生毕业找工作真难，笔试完又面试，真是对年轻生命的考验，同时也激发了这一代年轻人的激情，我当时想到一个词叫“怒放的生命”，并且我当时有点想哭，是激动的哭。从他们身上能看到活泼，朝气，向上的气息，很久没有这种感觉了。
联想到现在的课堂教学，课改一轮又一轮，有的教师不接受。但是“满堂灌”的教师教出来的学生的确没出息，现在社会竞争激烈，需要大量的有创新，有激情的人才，为了实现自己的理想，可以“豁出去”。而我们整天死啃课本，又能培养出咋样的一些人才，作为一名普通的教师，我在这呼吁，放开手脚改革吧，把课堂还给学生吧，这本来是他们的天地，教师不能独有。
我认为首先要从自身做起，自己要从课堂改革开始。昨天尝试了一把，叫一个最好的学生讲一节课，他首先做了充分的准备，我适当的指导了一下，课堂上听了他的讲授，虽然不能说是很到位，但用细致入微来形容一点不过分，他把每一个知识点都讲的很清楚，板书很整齐，我和其他学生用掌声对他的精彩讲解表示感谢。同时，我给学生讲了我的所见所闻，并且讲了现在社会的大体趋势，让他们有所准备。
昨天听说英语成绩有可能降100分，语文成绩180分，我是一名英语教师，但我有几分喜悦。因为我深深感到中国学生学习英语的困难，正因为有困难，所以为提高成绩，家长，老师以及学生自身都想了好多办法，比如补课是好多学生的必经之路，学生课业负担本来就重，再加上周末补课，不知道有多么愁人哪，我可怜这样的学生，他们就是学习的机器吗？英语学习占用了的大部分时间，但小学和初中加起来7年的英语学习，却在初中毕业的时候，有的学生只学会了26个字母和有数的几个单词，考试成绩120分，只能得30来分，你说可悲不可悲。
英语是一种语言，它的功能是用来交流的，所以我认为，不要过分的强调笔试成绩，能听懂并且会说就差不多了，所以今后的英语应该改革的注重口语交际和听力，否则中国的学生会累坏的。
课堂教学是几人欢喜几人忧呢，为什么这样说呢？我校有重点班好普通班，好班的课堂活而不乱，差班的课堂令各科老师头疼。学校三令五申要求教师管理好课堂，但现在的孩子是太难管理。说是课堂还给学生，但学生没有办法控制，简直乱的一团糟，这就是中国的学生。
再拿作业来说，如果布置的是调查报道，第二天检查，保准有99%学生没有完成，如果布置的是选择题A,B,C,D中任意选择一项，他们保准有99%的完成，真是叫你没有任何办法。这样下去，学生的创造性思维从哪里来呢？几千年的考试制度把我们禁锢一个大框子里，无法挣脱，真是难煞人也！
喜欢听汪峰的《怒放的生命》，里面的歌词和旋律都催人奋进，真希望祖国的下一代像《怒放的生命》里写的一样，挣脱牢笼，找回自己的方向。
附： 怒放的生命
演唱：汪峰

曾经多少次跌倒在路上
曾经多少次折断过翅膀
如今我已不再感到彷徨
我想超越这平凡的生活

我想要怒放的生命
就象飞翔在辽阔天空
就象穿行在无边的旷野
拥有挣脱一切的力量

曾经多少次失去了方向
曾经多少次破灭了梦想
如今我已不再感到迷茫
我要我的生命得到解放

我想要怒放的生命
就象飞翔在辽阔天空
就象穿行在无边的旷野
拥有挣脱一切的力量

我想要怒放的生命
就象矗立在彩虹之巅
就象穿行在璀璨的星河
拥有超越平凡的力量

曾经多少次失去了方向
曾经多少次破灭了梦想
如今我已不再感到迷茫
我要我的生命得到解放

我想要怒放的生命
就象飞翔在辽阔天空
就象穿行在无边的旷野
拥有挣脱一切的力量

我想要怒放的生命
就象矗立在彩虹之巅
就象穿行在璀璨的星河
拥有超越平凡的力量

我想要怒放的生命
就象飞翔在辽阔天空
就象穿行在无边的旷野
拥有挣脱一切的力量

我想要怒放的生命
就象矗立在彩虹之巅
就象穿行在璀璨的星河
拥有超越平凡的力量