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第三单元 生物圈中的绿色植物第一章 生物圈中有哪些绿色植物第一节 藻类、苔藓和蕨类植物一、 学习目标1、概述藻类、苔藓和蕨类植物的主要形态、结构特点和生活环境。2、举例说明藻类、苔藓和蕨类植物与人类生活的关系。3、认同藻类、苔藓和蕨类植物在生物圈中的重要作用。二、复述巩固1、生物圈中有哪些生物类别？2、 说出生物体的结构层次（从微观到宏观）。三、 设问导读1、 生物圈中的绿色植物形态各异，生活环境也有差别，可以分成四大类群，你知道是哪四类吗？如果分为两类，是哪两类呢？2、 你能说出“春来江水绿如蓝”的形成原因吗？3、 你能从生活环境、形态结构特征等方面比较藻类植物、蕨类植物和苔藓植物吗？四、 自学检测1、 藻类植物是多种多样的，按细胞数来分有 的，有 的；按生活环境分有的生活在 中，如： 、 ，有的有的生活在 中，如： 、 。2、 苔藓植物大多生活在 的陆地环境中，它的茎中没有 ，叶中没有 ，根非常简单，称为 。3、 蕨类植物比苔藓植物高大很多，它的根、茎、叶中都有运输物质的通道，也就是专门的 组织。 五、 当堂训练1、下列藻类植物中，属于单细胞的是（ ）A紫菜 B海带 C水绵 D衣藻2、肾蕨的地上部分是（ ） A整个植物体 B根、茎、叶 C茎和叶 D叶片和叶柄3、苔藓植物有了分化的器官是（ ） A根、茎、叶 B果实、种子 C茎、叶 D花、种子4、地球上大气中氧气的主要来源是（ ） A种子植物 B裸子植物 C蕨类植物 D藻类植物5、下列植物中有根、茎、叶分化的是（ ） A海带 B葫芦藓 C水绵 D铁线蕨6、形成地层中的煤的植物是（ ） A远古时期的苔藓 B远古时期的蕨类 C远古时期的藻类 D远古时期的种子植物六、 拓展训练为何苔藓植物能帮助分辨方向和当作监测空气污染程度的指示植物？