增强美术教育教育特色.doc

增强美术教育教育特色 美术是艺术教育的重要组成部分，美术教育对学生的人格成长、情感陶冶以及智能的提高，具有极其重要的价值。鹿山小学一直以来十分重视发挥美术教育在培养学生审美情操、发展学生综合素质方面的功能，积极开展丰富多彩的艺术教育活动，认真提高艺术教育质量，走出了一条独具特色的荔湾艺术教育之路。 一、艺术教育模式个性化，独具特色 嵊州市鹿山小学是一所百年老校，其文化底蕴深厚，书画艺术正是从创办时就开始生根发芽，到现在的在嵊州市是享有一定的知名度，我校美术教育的开展也形势喜人。开创了一条了让学生来“发现美、欣赏美、创造美”的教育之路，学校被命名为“和平杯”国际艺术教育名校。美术组根据学校师资特色点，在课堂教学的基础上，创办了三个各具特色的校美术兴趣班，普及绘画学习活动；，也积极开展丰富多采的课外艺术活动如（美就在身边的大型活动），以开阔学生视野，激发学生美术兴趣，培养和发展学生的艺术特长，促进学生素质的全面提高。 二、美术教育成果丰硕 鹿山小学美术教育活动有传统优势，近年来在普及的基础上培养了一批绘画尖子，在众多比赛的项目中屡屡获奖，获市、省、全国性书画比赛奖项共300多人次，获法国、日本等多国举行的世界和平书画展奖项200多人次。如：2000年11月邵暨阳，在绍兴市小学生雕塑泥命题创作现场比赛中获一等奖（绍兴市教育委员会） 2002年4月丁剑英同学在教委组织和科学技术创新大赛中 还你一双明亮的大眼睛荣获绍兴市一等奖 浙江省教育厅一等奖全国二等奖（绍兴市小学组唯一得此殊荣 ）在04年的“俄罗斯和平杯国际书画联展”活动中10人获得特金奖、60人获得金奖、63人获得银牌，学校被授予“国际艺术教育名校”，谢益红老师被授予“国际艺术教育名师”。同时，在过去的一年中另有214人次在参加的各级各类竞赛中获得一、二、三等奖，获奖人次之多、奖级之高为同行领先。 三、艺术教育师资专业化，保证质量 为保证艺术教育的质量，我校重视提升美术教育师资的专业素养，走艺术教育师资专业化发展的道路。我校现有专职美术教师总人数4人，其中高级教师2人，一级教师1人，并在今年从绍兴文理学院引进了一名本科生，现有教师全部大专以上学历，并参加了本科函授。全校共有专用美术室2间。美术组建立中心教研组，在市级美术教研会领导下定期开展了教研活动；结合本校实际努力挖掘我校美术教师的教学才能，积极开展我校美术教育、教学活动，进一步深化素质教育。为把我校的美术教育、教学活动开展地更为活跃、生动、全面，本学年特安排活动如下： 积极开展教研活动，及时制定教研工作计划、定期开展教研活动： 1、 每学期安排每位教师轮流听课、评课、论文交流来进行探讨教学经验 ，每学期平均听课不少于15节 ； 2、 认真学习教育理论，每人每年自费订美术教育书刊2-3册，年轻教师抄摘读书资料卡50张，每月撰写教学随后感一篇； 3、开展教学“五认真”的检查与督促； 4、及时申报和开展课题的研究； 5、年轻教师及时充电 ，学习电脑及多媒体教育、教学手段 ； 6、积极参加嵊州市、绍兴市等各级美术教研活动；