资源描述
附件：教学设计方案模版
教学设计方案
课程
《我的母亲》
课程标准
《普通高中语文课程标准》要提高学生的语文素养，本单元是情感体验单元。
教学内容
分析
（粤教版）在现阶段的学生，身心渐渐成熟，日益感受到情感世界的丰富多彩。本课立足于文本——老舍的《我的母亲》，引导学生体会母子情深，引起学生心灵的共鸣，继而体会并表达内心的“感动”。
教学目标
1、知识和能力目标：品读文本，感受课文流露的真挚感情。
2、过程和方法目标：品味语言，从细节描写感受母亲对子女的爱。
3、情感态度和价值观目标：体味母爱的伟大无私，激发学生的感恩之情。
学习目标
体味母爱的伟大无私，激发学生的感恩之情。
学情分析
高一学生
重点、难点
把握文本的细节，品味语言，体会母亲对子女伟大无私的爱以及子女对母亲的怀念和感激之情。
教与学的媒体选择
多媒体电脑和投影
课程实施
类型
偏教师课堂讲授类
√
偏自主、合作、探究学习类
备注
教学活动步骤
序号
名称
课堂教学环节/学习活动环节
长度
1
小组讨论交流感悟
2
课堂小结
3
拓展延伸
4
作业
5
……
教学活动详情
教学活动1：小组讨论交流感悟
活动目标
一、回忆课文，找出作者写了母亲的哪些事。
母亲的身世； 母亲的出嫁、生“我”； 母亲的勤俭持家； 待人接物，为人处世； 保护儿女； 爱子情深；母对儿的理解、牵挂； 儿对母的想念； 儿对母的哀悼、感激和怀念。
二、小组交流，交流同学们找到的最令人感动的句子。推荐其中一句全班交流。小组有感情地朗读这个句子，并说说这些语句为何令你感动。
解决问题
小组有感情地朗读这个句子，并说说这些语句为何令你感动。
技术资源
电脑多媒体，视频
常规资源
黑板
活动概述
观看视频。
学生与文本对话，初步感知。
小组讨论交流感悟。
学生朗读课文，品析语句，体会感情，教师点拨。
教与学的策略
反馈评价
营造感人的氛围，调动学生的情绪，激发学生的学习兴趣。
披文入情，初读语句，品析关键的语句，体会母亲的爱，以及“我”受到“生命的教育”，怀念和感激母亲，以深入体会“母子情深”。
教学活动2：课堂小结
活动目标
在这篇散文里，老舍先生通过外貌、语言、动作等细节描写刻画出了母亲对子女的伟大无私的关爱和老舍先生对母亲的深切怀念和诚挚感激之情。
解决问题
技术资源
电脑多媒体
常规资源
黑板
活动概述
总结内容、中心。
教与学的策略
反馈评价
学生交流作文
……
评价量规
其它
参考书
备注
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