收藏 分销(赏)

能干的钟点工.doc

上传人:仙人****88 文档编号:6660900 上传时间:2024-12-19 格式:DOC 页数:2 大小:23.50KB 下载积分:10 金币
下载 相关 举报
能干的钟点工.doc_第1页
第1页 / 共2页
能干的钟点工.doc_第2页
第2页 / 共2页
本文档共2页,全文阅读请下载到手机保存,查看更方便
资源描述
16、能干的钟点工 教学目标:认识“钟、铃、汤、禁”等18个生字,会写“块、扫、吸”等8个字及“两块,打扫”等词语。 能力目标:朗读课文,了解机器人外形和能干的特点。 情感目标:让学生感受科学的神奇和科学与人们日常生活的密切联系,激发学生学科学、爱科学、用科学的热情。 教学重点:认识“钟、铃、汤、禁”等18个生字,会写“块、扫、吸”等8个字及“两块,打扫”等词语。 教学难点:让学生在读通、读顺、理解课文,并从中培养学生学科学、爱科学、用科学的热情。 教学方法:合作探究,讲授法 教学课时:2课时教学过程: 第一课时 (一) 交流资料,揭题质疑。 1、 让生欣赏有关机器人的图片和知道的有关机器人的事。师从中相机板书课题,并解适机解释“钟点工”一词的意思。 2、 让生围绕课题质疑。 (二) 试读课文,了解大意。 1、 听课文录音,生边听边给课文标上自然段。 2、 学生用自己喜欢的方式读课文(要求要注意读准字音,特别要读准生字) 3、 同桌互相听读,并合作解决一些简单的问题,如:“能干的钟点工”是谁,他为汤姆做了哪些家务活?等等。 (三) 同学合作,识记生字 1、 生根据自己的预习情况,和好朋友交流自己的识字方法。 2、 全班交流,师相机帮助学生对生字进行归类。如:后鼻音,前鼻音的归类等。 3、 生在组内互相考一考课文的生字词。 4、 把一些较难识记的字词,多做重点复习。 (四)再读课文,注意把课文读通、读顺。 (五)细读课文,理解感悟。 1、 分角色朗读,感悟1—6自然段。 (1) 学生自读这一部分内容,想想该怎么读,为什么这么读? (2) 分角色朗读,要互相评价,订正中体会词句的意思。 (从中引导学生看图,理解第5自然段内容,体会机器人外形特点) 2、 读说结合,感悟7—9自然段。 (1) 重点讨论:机器人的能干表现在哪里?指导比较机器人与人洗窗户的不同,以及机器人怎样打扫房间、疏通下水首、修剪草坪的。找出相关词句想一想,读一读。 (2) 让自用自己的话概括地说说机器人是怎么能干。 3、选词填空 突然 果然 机器人( )说起话来,把汤姆吓了一跳。 雷奈克照着男孩儿说的试了试,( )听到了沿着木板声音传过来的 课后作业 1、读一读“词语花篮”里的词语,照样了摘抄几个四个字的词语定在空花朵上。 2、书写字词 朗读课文
展开阅读全文

开通  VIP会员、SVIP会员  优惠大
下载10份以上建议开通VIP会员
下载20份以上建议开通SVIP会员


开通VIP      成为共赢上传

当前位置:首页 > 教育专区 > 小学其他

移动网页_全站_页脚广告1

关于我们      便捷服务       自信AI       AI导航        抽奖活动

©2010-2025 宁波自信网络信息技术有限公司  版权所有

客服电话:4009-655-100  投诉/维权电话:18658249818

gongan.png浙公网安备33021202000488号   

icp.png浙ICP备2021020529号-1  |  浙B2-20240490  

关注我们 :微信公众号    抖音    微博    LOFTER 

客服