第二节中国的气候学案.docx

第二节 《气候》学案（第一课时）
班级 姓名
一、学习目标
1.掌握我国冬、夏气温的分布特点，分析其形成原因。
2.了解我国温度带的划分、分布及其对人们生产和生活的影响。
二、旧知温习
1.气候的两大构成要素是 和降水。
2.根据地表获得太阳光热的多少，地球表面被划分成了五带，分别是 热带 、 、 、
北寒带 、 。
三、合作探究【我探究，我快乐】
任务一：
读图：2.13《中国1月平均气温分布》图和2.14《中国7月平均气温分布》图，思考并作答：
1月海口的平均气温是______℃，漠河的平均气温是______℃，漠河和海口的气温相差__ ___℃；7月海口的平均气温是___ _℃，漠河的平均气温是__ __℃，漠河和海口的气温相差__ _℃，这说明我国冬季南北温差___ _（大或小），而夏季南北温差 （大或小）。
任务二：
读图2.17《中国温度带的划分》图，作答：
①在图中找出我国自北向南划分5个温度带，依次是 、 、 、
、 、以及地高天寒、面积广大的青藏高原区。
②观察亚热带和暖温带的分界线，它与1月_ _℃等温线基本一致,都通过__ ___—___ __一线。
我们的家乡属__________带。
四、达标拓展【我成功，我自豪】
读图题
读“哈尔滨和广州各月气温曲线图”，回答下列问题：
（1）A、B两图分别表示________（城市）和________（城市）的各月气温曲线图。
（2）两地一月平均气温大约相差 ℃，反映了我国冬季气温分布特点是：__ ___________________
________________。
（3）两地七月平均气温大约相差_____℃，反映了我国夏季气温分布特点是：______ __________________
____ _____ ____。
五、教学后记：在本节课中你有什么收获，还有什么困惑？请你写下来。