小说中的景物描写.doc

小说中的景物描写好的小说离不开成功的景物描写。景物描写，是指对自然环境和社会环境中的景物的描写。景物描写主要是为了显示人物活动的环境，使读者身临其境。那么怎样鉴赏小说中的景物描写呢?首先，必须联系时代背景和上下文来理解景物为人物创设的活动背景。其次，明确“一切景语皆情语”，理解景物中蕴含着相关人物的丰富感情，体味它对刻画人物性格的作用。再次，理解景物画面情景的转换，对推动故事情节发展的作用。具体来说，小说中的景物描写主要有以下几个作用：一、交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景景物描写一个重要作用就是交代故事发生的时间、地点，有时也揭示作品的时代背景。例如鲁迅的小说孔乙已开头的描写，作者就刻意渲染了酒店顾客“短衣帮”与“穿长衫”两大泾渭分明的社会群体，实际上是为下文孔乙已出场作了铺垫，提供了一个舞台。例如叶圣陶的夜开头写道：一条不很整洁的里里，一幢一楼一底的屋内，桌上的煤油灯发出黄晕的光，照得所有的器物模糊，惨淡，好像反而加浓了阴暗。这句景物描写用了“黄晕”、“模糊”、“惨淡”、“阴暗”四个形容词，来描写小说的典型环境。说明故事是发生在一个夜里，一个令人恐怖的夜，一个心头笼罩着阴暗的夜。通过景物描写反映了黑暗的社会现实。二、渲染环境气氛，烘托人物心情景物描写有时可以渲染一种特定的氛围，烘托人物的情趣、心境，表现人物的心理。作家往往用生动的自然环境描写，来创造故事的特定氛围，从而增强故事的真实性。“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，通过写景衬托人物心理是我国的传统写法。在这方面，鲁迅可谓是行家里手。社戏中的景物描写很有特色，如“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢而且似乎听到歌吹了。”课文是从视觉、听觉、嗅觉等三个方面来表现大自然的美。视觉方面写了碧绿的豆麦田地，淡黑的连山，皎洁的月光，听觉方面写了歌吹了，嗅觉方面写了豆麦和河底水草的清香，写得有声有色，勾画出一幅情景交融的江南水乡美景图。在景物描写中，作者运用比喻、拟人、比拟等修辞手法，烘托气氛，表现“我”对自然美景的热爱。渲染了我去看戏途中高兴的心情。又如鲁迅的小说故乡开头：时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一点活气。描写了故乡萧条、荒凉的景象，渲染了一种阴暗、凄凉的氛围，为写“我”对故乡的失望悲凉之情，为写闰土、杨二嫂的变化埋下伏笔。例如高尔基的母亲中写道：“严寒干燥的空气紧紧地包围住他她的身体，直透到咽喉，使鼻子发痒，有一刻工夫使她不能呼吸。”既写出母亲此次行动的时节，又烘托了紧张的气氛。而母亲“满意地听她脚下的雪发出的清脆的声音”以及“每次开门的时候，就有一阵云雾似的冷空气吹到她脸上，这使她觉得很爽快，于是她把冷空气深深地吸进去”等描写又显示母亲从事革命工作时的兴奋之情，为塑造临危不惧的革命母亲的形象起到了烘托的作用。三、显示人物性格，烘托人物品质（或暗示人物命运）人物周围的环境，包括室内外的装饰布置，能够展示一个人的身份、气质、个性等，因此作家注意用景物来展示人物性格。鲁迅故乡中，例如鲁迅祝福中对鲁四老爷书房的描写：我回到四叔的书房时，瓦楞上已经雪白，房里也映得较光明，极分明的显出壁上挂着的朱拓的大“寿”字，陈抟老祖写的；一边的对联已经脱落，松送的卷了放在长桌上，一边的还在，道是“事理通达心气和平”。我又无聊赖的到窗下的案头去一翻，只见一堆似乎未必完全的康熙字典，一部近思录集注和一部四书衬。从对联和书籍的内容可以看出，鲁四老爷是自觉维护封建制度和封建礼教的卫道士，他尊崇理学和孔孟之道，他懒散、自私伪善，冷酷无情，是造成祥林嫂悲剧的一个重要人物。如穷人一文的开始这样写道：.屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。.在细腻的环境描写中，让屋内的温暖舒适与屋外的寒风呼啸形成鲜明的对比，展现了一幅温馨的家庭生活画面，而这温暖舒适是桑娜营造出来的，这就有力地突出了她勤劳能干的品质。再如驿路梨花中对小茅屋的描写：“白木门板上用黑炭写两个字：请进”/“火塘里的灰是冷的，显然好多天没人住过了。一张简陋的磊竹床铺着厚厚的稻草。倚在墙边的大竹筒里装满了水。”/“墙上写着几行粗大的字：屋后边有干柴，梁上竹筒里有米，有盐巴，有辣子。”这些描写都反映出了主人热情、好客、细心的性格特点。四、推动情节的发展为下文埋下伏笔。有时景物描写能够推动情节向前发展。如社戏中“月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中”交代了时间、地点的转换，说明是返回途中，推动了故事情节的发展，暗示文后的“偷豆”吃这一小插曲。例如祝福中对鲁四老爷家祝福的描写。祝福本身就是旧社会最富有特色的封建迷信活动，所以在祝福时封建宗法思想和反动理学观念也表现得最为强烈。在鲁四老爷不准“败坏风俗”的祥林嫂沾手的告诫下，祥林嫂失去了祝福的权力。她为了求取这点权力，用“历来积存的工钱”捐了一条赎“罪”门槛，但得到的仍是“你放着罢，祥林嫂”这样一句喝令，就粉碎了她生前免于侮辱，死后免于痛苦的愿望，她的一切挣扎的希望都在这一声喝令中破灭了。就这样，鲁四老爷在祝福时刻凭着封建宗法思想和封建礼教的淫威，把祥林嫂一步步逼上死亡的道路。特定的景物描写推动了情节的发展。五、借景抒情，情景交融作品中描写景物，作者往往是为了抒发自己的感情，达到借景抒情、情景交融的目的。如朱自清的荷塘月色描写了一幅恬淡朦胧的荷塘月色图，实际上寄托了朱先生的情感。朱自清是一名新文学运动的战士，1927年大革命失败了，给他心灵上投下了落寞的阴影，他既对黑暗的现实不满，又不愿投身革命，所以幻想超脱现实。他借荷塘月色抒发的正是这种幻想超脱现实的情感。突出主题。六、揭示（或者深化）主题（在文章的结尾）例如故乡的结尾，作者再次描写了海边的景色：“我在蒙眬中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。”这是“我”对故乡未来美好生活的憧憬，表现出“我”改造旧社会、创造新生活的强烈愿望和决心。环境描写分为自然环境描写和社会环境描写。自然环境描写不只小说中有，散文中也多有出现。小小说和散文是最受命题人青睐的两种体裁，考查自然景物便顺理成章，如：例13.（2006年安徽卷第17题）文中画线部分所描写的自然环境有什么特点？这样描写起什么作用？景物描写的作用可从营造氛围、衬托情感、烘托形象或暗示人物命运、推动或转换情节等角度考虑。 社会环境是小说的专利，考查小说阅读时离不开社会环境“作用”的设置，如： 例14.（2007年宁琼卷第12题）小说第一段写林冲刚到牢营，就有犯人介绍牢营的情况，这样写有什么作用？请简要分析。回答这一问题，应从四个方面进行：（环境角度）概括介绍沧州牢营情况，交代人物活动的社会环境；（人物角度）对管营、差拨等人物形象起到了侧面刻画的作用；（情节角度）为后面的情节发展作铺垫，制造悬念，使故事产生波澜；所给答案不足，可从人物角度和主题角度补出。小说景物描写1、概括景物描写的特点2、分析景物描写的作用思路：1对“人物形象”的作用：可能有：交代了人物活动的时间、地点或社会背景；表现人物身份、地位、性格；渲染了某种氛围，烘托出人物的心情。暗示人物的命运2对“情节”的作用：可能有：推动情节发展；作为情节线索；象征暗示作用；对比烘托，也叫比衬。3对“主旨”的作用：揭示或者深化小说主题。如祝福中“祝福”场面的描写，就与祥林嫂的悲剧命运形成鲜明的对比，直接揭示出主旨：批判封建礼教吃人。3、分析景物描写的手法A写景的手法及效果(1)细节描写与白描:细节描写细腻生动；白描粗笔勾勒,突出特征。(2)衬托(动静结合,以动衬静、以声衬静，以景衬人):以突出人、物和环境的特点。(3)分层写景(由远及近,由近到远；由高及低,由低到高):层次分明,符合逻辑顺序。(4)虚实、点面、声色等结合:更丰富、传神地表现事物的特点。(5)各种修辞的灵活运用:更生动形象地表现事物的特点。B景物描写的角度(1)颜色:暖色调代表喜悦、积极,冷色调代表忧郁、迷茫。例如,同是写荷花的,荷花淀中写到“粉色荷花箭高高地挺出来”,而荷塘月色中写到“零星地点缀着些白花像在牛乳中洗过一样”。(2)线条:单调、杂乱的线条给人以阴冷、凄凉之感,表现人物的失望与茫然;柔和的线条给人以美的享受,表现作者的闲适和向往。例如,药中“微风早已停息,枯草支支直立,有如铜丝.”，我的空中楼阁中“山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点”。（3）音韵：荷花淀中写“荷花箭高高地挺出来”，一个“挺”字，读起来给人以豪壮，喜悦之感，而在荷塘月色中，韵就没有这么豪爽率直了。如“曲曲折折的荷塘上面”，“有袅娜地开着的，有羞涩的打着朵儿的”，舌音较多，发音不畅，读起来给人以阻塞之感，含蓄地体现了作者的心境。举例谈景物描写的作用。一、渲染气氛作家往往用生动的自然环境描写创设故事的特定氛围，以此来增强故事的真实性，强化对读者的感染力。如2009浙江卷魔盒第一段景物描写在一抹缠绵而又朦胧的夕照的映衬下，我四周高耸着的伦敦城的房顶和烟囱，似乎就像监狱围墙上的雉堞。从我三楼的窗户鸟瞰，景色并不令人怡然自得庭院满目萧条，死气沉沉的秃树刺破了暮色。远处，有口钟正在铮铮报时。此段环境描写着力点染出景物的阴沉死寂特点，渲染出忧伤、压抑的氛围。二、烘托人物形象（心理）小说景物描写，往往是为塑造人物形象服务的。作家为了表现人物丰富的心境、复杂的性格，常通过别具匠心的景物描写来实现。如2009浙江卷魔盒第一段景物描写（见上文）既渲染了气氛，同时又烘托出“我”初次远离家乡飘泊异地的孤独、烦闷的心境。三、推动情节的发展情节的发展与环境的描写往往是相互依存、相互制约的；环境描写要以情节为依据，情节发展离不开环境描写。四、暗示社会环境的作用小说中的自然环境，一般都带的作家的感情色彩，有些时候具有暗示社会环境的作用，如鲁迅小说祝福时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一点活气。这一段景物描写极力渲染了农村萧条、荒寂的气氛，烘托了“我”当时的失望悲凉的心情。描写了故乡萧条、荒凉的景象，渲染了一种阴暗、凄凉的氛围，为写“我”对故乡的失望之情，为写闰土、杨二嫂的变化埋下伏笔。五、暗示人物命运如浙江卷乌米第5段景物描写乌米坐在门口的石头上，她的身材匀称颀长，白发苍苍。她那布满细小皱纹的脸，已被太阳晒成了棕褐色。层层叠叠的石堆，年久失修的土屋，在炎热的蓝天衬托下的阿伊佩特里山的灰色峰顶，以及在太阳照耀下寒光熠熠的大海，所有这一切在老人周围形成了一种肃穆静谧的气氛，在乌米脚下的山坡上，有一些零零落落的村舍。透过果园的绿丛看去，它们那五颜六色的屋顶，酷似一个被打翻了的颜料箱。从山下不时传来马具的叮当声，还有潮水拍击海岸的沙沙声。偶尔还可以听到聚集在集市上咖啡馆附近的人们的喧嚷声。在这儿的山顶上是一片宁静，只有淙淙的溪水，伴随着还在六年前已经开始了的乌米的幽思漫漫的歌声。此段景物描写渲染出肃穆静谧的气氛，又突出了乌米孤独无助的处境、也暗示了人物不幸命运。六、深化作品主题成功的环境描写，对小说主题的表现往往起到强化作用。如鲁迅祝福最后一段，通过“我”的感受描写了一派祝福景象；我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒，看见豆大的黄色的灯火光；接着又听得比比剥剥的鞭炮，是四叔家正在祝福了，知道已是五更将近时候，我在朦胧中，又隐约听到远处的爆竹声连绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇此段景物描写，渲染出有钱人祝福盛大的气象，与祥林嫂的惨死形成了强烈对比，深刻揭露了礼教吃人本质，深化了小说反封建的主题。小说景物描写的作用和目的，在具体文本中往往不是单一的，而是几种作用糅合在一起的，且有主次之分。思考的角度应围绕着与人物、情节、主题的关系综合展开，且据试题赋分分清主次予以梳理概括。小说景物描写的作用和目的，在具体文本中往往不是单一的，而是几种作用糅合在一起的，且有主次之分。思考的角度应围绕着与人物、情节、主题的关系综合展开，且据试题赋分分清主次予以梳理概括。第一步：分析环境本身的特点自然环境：交代故事发生的时间、地点表现了地域特色（风格）揭示了时间、季节渲染（或营造）了氛围社会环境: 揭示了社会现实第二步：分析环境描写与人物的关系1、衬托人物心理2、交代人物身份 3、表现人物性格第三步：分析环境描写对情节的作用推动故事情节的发展，为下文内容埋伏笔（或作铺垫）第四步：结合文章中心作答深化了文章主题（中心）