Unit1Myname'sGina.doc

第1课时 Unit 1 My name 's Gina
Section A 1a—2c

【学习目标】：1、熟悉掌握词汇P1--2
2、学会介绍自己并询问他人姓名,能够利用所学知识进行打招呼.
3、能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际.
【学习重点】： 使学生学会打招呼和介绍自己,并询问他人姓名的句型.
Hello, I’m … . Nice to meet you . What's your/his/her name ? My/his/her name is … .
【学习考点】：听力与对话
【学习过程】：
一、自主学习（教师寄语：Knowledge is power.）
学习任务一: 熟悉掌握词汇
1、读和记单词6分钟，
2.小组展示和检查（4分）
我的__________  名字__________ 是__________ name is = __________ 钟__________
我的__________ 是__________  我是__________好的__________； 遇见__________；
遇见__________ 你__________；你们__________ 什么__________What is=__________
你的__________；你们的__________喂__________嗨__________ 他的__________
和__________； 她的__________问题__________；回答__________ 看__________
第一的__________ 名字__________

学习任务二: 学会介绍自己并询问他人姓名,能够利用所学知识进行打招呼.
1、 教师自我介绍,引导学生介绍自己.
A: Hello , I am Gina , What's your name ?
B: My name is Alan .
2、小组竞赛, 两人一组,询问他人姓名,介绍自己.
3,、分角色朗读1A对话.
学习任务三: 能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际.
1,、听录音, 完成1a—2c听力练习。（8分）.
2、根据听力对话进行自由交际.
3、小组竞赛, 展示对话交际。
学习任务四：运用句型：What's his / her name?
His / Her name is .... 进行自由交际

学习任务五：
1.两人合作练习．
　　　 Ａ：Hello! What's your name?
　　　 Ｂ：My name is Gina.
Ａ：Nice to meet you.
Ｂ：Nice to meet you, too.
　 Ａ：What's her name?
Ｂ：Her name is Jenny.
3.小组合作，练习自己的对话．
　　 4. 对抗组开展竞赛，展示自己的对话．

二、合作探究（教师寄语：Many hands make light work. ）
小组讨论我们所学的英语名字和汉语名字的区别, 如何用英语拼写
你的名字?
三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once.一心不能二用。）
1,、归纳你所学到的问候语. 写和记住 Grammar focus句子。
2、自己编写一个打招呼并询问姓名的小对话.
四、达标检测
（一） 单项选择.
( )1. _______your name ? My name is Gina .
A. What B. What's C. Who D. which
( )2. ______name is Li lei .
A. I B. I am C. My D. you
( )3. I _______Sally , What______ your name ?
A. am ,is B. is , am C. is , is D. am , am
( )4. — _______, What's your name ?— John Green .
A. Hi B. Ok C. sorry D. Excuse me
( )5. _______, What's his name? His name is John Green.
A. Hi B. Oh C. Sorry D. OK
( )6. She is a girl(女孩)．What's ______ name?
A. her B. she C. she's D. his
（二） 写出下列短语．
　　1我的时钟　　　　　　　　　2你的问题　　　　　　　
　　3他的名字　　　　　　　　 4她的回答　　　　　　　
（三） 写出下列单词的完全形式, 并写出汉语意思.
I'm _________ _______ what's __________ ________ name 's ___________ ________
（四）写出下列单词.
时钟 _______ 我的 ________ 你的___________ 名字_______ 遇见_________
（五）尝试翻译下列句子.
1. 见到你很高兴. _________________________________.
2. 我叫王小雨. _________________________________.
3. 你叫什么名字? _______________________________
五、【课后反思】（教师寄语：Never do things by halves）
任务 熟练掌握 基本掌握 没掌握
第2课时 Unit 1 My name 's Gina
Section A 3a —4

【学习目标】：1、熟悉掌握本节课的六个词汇。
2、正确辨别英文名字的姓和名，以及和中文名字的差异.
3、 学会询问他人名和姓的句型.
【学习重点】：掌握询问他人名和姓的句型.
【学习考点】询问他人名和姓的句型
【学习过程】：
一、自主学习（教师寄语：Knowledge is power.）
学习任务一: 熟悉掌握词汇。
1、 个人自渎，记忆本课单词.
2、小组相互检查单词读和写的情况.
3,、据汉语写出单词,小组竞赛并展示.
第一的___________，名字___________， 最后的___________，姓氏___________，男孩___________， 女孩___________，零___________，一___________， 二___________，三___________四___________五___________，六___________，七___________，八___________，九___________，十___________
学习任务二: 能运用句型:What's your first name ?
My first name is....
What's your last name?
My last name is...进行交际.
1、试读下列姓名,尝试总结归纳.
Gina Miller
First name :________ Last name: ________
完成 3a .(让对抗号在黑板上展示)
2、理解下列对话,两人合作练习.
A: Hello! What's your name?
B: My name is Jack Smith.
A: What's your first name ?
B: My first name is....
A: What's your last name?
B: My last name is...
3、小组合作,练习自己的对话.
4、 对抗小组开展竞赛,展示自己的对话.(完成3b)
二、合作探究（教师寄语：Many hands make light work. ）
学会了询问他人的名和姓的句型后，能否用his/her做替换练习。

三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once.）
1、 总结你所知道的名和姓。
2、自己编写一个询问他人姓和名的小对话.
四、达标检测
（一） 用所给词的适当形式填空.
1. Nice to meet ______(your).
2. _____(she) name is Helen Black.
3. His family name _____(be) Mr Green.
4. ______(be) you Mr Green.
5. Hi, I _____(be) Lily.
（二） 据汉语完成句子
1. Brown 是他的姓氏. Brown is ______________name.
2. 她的名是什么? ____________________name?
3. 你好,我是杰克. Hi, ________Jack.
4. 我的钢笔是黑色的. _____pen is ______.
5. 他的名字是吉姆. _______________Jim.
（三）根据上下文完成对话.
A: Hello!
B: ________!
A: I'm Gina,________________?
B: My name is Linda Brown.
A: Is Linda your last name?
B: No. Linda is my __________. And Brown is ___________.
A: Nice to meet you.
B: ____________________.
五、【课后反思】（教师寄语：Never do things by halves）