部编人教版六年级道德与法治上册期末试卷【附答案】.doc

部编人教版六年级道德与法治上册期末试卷【附答案】(时间：60分钟，总分100分)班级： 姓名： 分数： 一、填空题（共20分）1、_的意识、_的知识和能力，可以防止或减轻自然灾害带给我们的伤害。2、在自然灾害面前，我们要增强_的意识，提高_的知识和能力，可以防止或减轻自然灾害带给我们的伤害。3、新中国成立后,奉行_的和平外交政策4、学会_、_的不同，是宽容的必修课。5、我们小学生要学会_时间，学会_时间。6、_的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了重要基础。7、尊重他人是一项基本的_，也是一个人_的体现。8、掌握反思的_，可以让我们更好地进行_。9、宽容不是无限度的_和_，而是有限度、有原则的。10、循环经济包括产品的清洁生产、_和_。二、选择题（每小题2分，共20分）1、欧洲、美国在迎送宾客和朋友时流行（ ）。A握手B贴面礼C拥抱礼2、下列不是“宽容城”中特别文化景点的是（ ）。A静心泉B包容镜C迁就巷D礼让亭3、小亮妈妈工作的公司要求员工每天工作12小时，还没有加班费，这侵犯了小亮妈妈的（ ）A平等权B建议权C劳动权4、李强和同学发生了冲突，作为好朋友的你应该（ ）。A帮助李强去辩解B劝李强不要冲动C置之不理5、斗兽场是古代文明成就的代表，它所在的国家是（ ）。A古波斯B古中国C古罗马D古希腊6、15世纪初期和末期，世界曾经历了两次享誉史册的伟大航行，它们是（ ）A郑和下西洋和达伽马航行 B郑和下西洋和哥伦布航海C达伽马航行和哥伦布航海7、自尊者豁达，面对他人批评时的正确态度是（ ）。A过于敏感，斤斤计较 B有则改之，无则加勉C事事要多忍让，不与他人过多争论 D得理不饶人，及时予以回击8、尊重他人可以体现在（ ）A语言 B行动 C以上都可以体现9、没有（ ），人和人便无法正常地交往。A语言B规则C法律10、以下哪位古人是宽容的典范（ ）。A周瑜B廉颇C蔺相如三、判断题（每小题2分，共20分）1、当我们思考过去的事情，并从中得到经验或教训时，就是在反思自己。（ ）2、地球上陆地的面积比海洋的面积多得多。（ ）3、科技是把双刃剑，既造福人类，又给人类带来了烦恼和危害。（ ）4、大到国家的政治生活，小到个人的家庭生活。处处都有法律的身影。（ ）5、蒸汽机的发明和改进，大大方便了人们的生活。（ ）6、当今世界科技得到了迅速的发展，一些古代文明遗迹可以扫描进电脑，就不需要保护实物了。（ ）7、宽容是有原则的，并不是是非不分、一味迁就，宽容不是纵容，在原则问题上不能让步。（ ）8、人类在生产、生活中不合理的行为会诱发或加重自然灾害。（ ）9、我国宪法明确规定，公民的人格尊严不受侵犯。（ ）10、忍耐是解决冲突的最好办法。（ ）四、连线题。（共10分）1、将下列这些环境问题与其危害连起来。燃煤电厂正在排放废气 海洋上大面积的石油泄漏 资源短缺石油、天然气过度开采 环境污染 岛屿正遭受海平面上升的威胁 生态破坏沙漠在悄然扩大五、简答题（4小题，共30分）1、我们应该怎么化解由于文化差异引起的尴尬、矛盾或者冲突？_ 2、作为小学生的我们，要怎么培养自己的科技创新意识和能力？_ 3、保护人类赖以生存的地球，我们小学生能做些什么呢？_4、怎样做到尊重他人？_参考答案一、填空题（共20分）1、防灾避险 自救自护2、防灾避险 自救自护3、独立自主4、和谐相处 尊重他人5、珍惜 合理安排6、原始农业7、道德要求 文明素养8、时机 反思9、纵容 姑息迁就10、资源的循环利用 废物的高效回收二、选择题（每小题2分，共20分）1、C2、C3、C4、B5、C6、B7、B8、C9、B10、C三、判断题（每小题2分，共20分）1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、四、连线题。（共10分）1、五、简答题（4小题，共30分）1、我们首先要了解差异，学会尊重差异。其次要求同存异，和平共处。2、（1）积极参加科技小发明、小创造活动。（2）在生活学习中养成勤于思考、勤于观察的良好习惯。（3）敢于尝试，善于把科技想象变为现实3、宣传垃圾分类的好处，在家与父母一起做好垃圾分类；步行或乘坐公共交通工具上下学；从小事做起，节约每一张纸和每一滴水。4、（1）语言可以体现尊重，我们要注意自己的语言，不要恶语伤人。（2）尊重还应落实到行动上，与人交往时，谦虚有礼，平等友善，重视他人意见，关注他人需要。（3）尊重他人还要能够维护他人的自尊心，推己及人，让别人觉得舒服。5 / 5