太阳宝宝穿新衣.doc

活动名称：太阳宝宝穿新衣
活动目标：
1.引导幼儿借助圆形的物体(圆形的碟子等)来画太阳，知道圆形是头尾相连。
2.喜欢画画，体验活动的快乐，知道太阳会给大家带来温暖。
活动准备：炫彩棒、勾线笔、圆形物体(碟子、双面胶水等)
活动重点：能借助圆形的物体来画太阳。
活动难点：画的圆能首尾相连。
活动过程：
回忆经验
引出主题
意图一：回忆经验，引出主题。
1.师：早上，我们一起去晒太阳，太阳公公晒在身上觉得怎么样?
2.师：可是太阳公公今天不开心，不想出来了，到底为什么呢?噢，原来没有漂亮的衣服怎么办呢?

引导讨论
激发创作
意图二、引导讨论，激发创作。
1.太阳公公的身体——我们用圆圆的东西来画出太阳公公的身体吧!穿新衣——太阳公公出来了，穿一件什么颜色的衣服呢?(红色)太阳公公的光芒——还缺什么呢?太阳公公的头发可多了、可长了，有的弯来弯去。

展示作品
幼儿欣赏
意图四：展示评价，引导欣赏。
1.教师和幼儿一起欣赏太阳。
师：小朋友们的小手真能干，给太阳宝宝穿上了漂亮的衣服，你喜欢哪个太阳宝宝，为什么呢?
2.游戏：与太阳宝宝捉迷藏。(师幼同乐)
师：太阳宝宝穿上了新衣服很开心，想和我们玩捉迷藏的游戏呢!
教学反思
太阳宝宝穿新衣（美术）
教师姓名：倪海洁
执教活动：《太阳宝宝穿新衣》
班 级：小一班

实录一：
老师：太阳公公晒在身上觉得怎么样?
幼儿：暖暖的。
老师：太阳公公今天不开心，不想出来了，到底为什么呢？
幼儿：没有漂亮的衣服。
老师：太阳公公的身体是什么形状的？
幼儿：圆圆的。
老师：太阳公公的头发是什么样子的呢？
幼儿：直直的，卷卷的。

分析：
在讲到太阳光芒时，我着重讲解，并让幼儿创作各种各样的光芒。鼓励以暖色为主，好多幼儿就忽视了冷色，在这点我没有着重讲解，在以后教学中多注意。以便提高幼儿的观察能力。
装饰活动时，幼儿掌握了必要的绘画技能后，最关键的就是引导孩子画出自己的所思、所想，而不是一笔一画临摹老师的范画。整个活动中，幼儿在关心太阳宝宝，为太阳宝宝设计光芒的情感驱动下积极投入，兴趣很高、动手操作、审美能力等方面。

调整：
1. 可以给孩子提供多一点的太阳的光芒，可以让幼儿自己来设计光芒。
2. 鼓励幼儿用不同的手法来装饰太阳。