团委工作范文学校知心屋总结 .doc

团委工作范文之学校知心屋总结
　　一、辅导目的
　　1、通过心理健康教育，协助学生学会调适。协助学生学会正确对待本人、接纳本人，化解冲突情绪，保持个人心理的内部和谐。矫治学生的征询题行为，养成正确的习惯学校与社会的行为，消除人际交往障碍，提高人际交往的质量。
　　2、通过多种方式的宣传心理健康教育，让学生正确认识和对待心理辅导，引导学生认请本人的潜力与专长，确立有价值的生活目的，发挥主动性、制造性，追求高质量、高效率的生活。
　　3、普及心理辅导工作，亲密与班主任的联络，更好地与德育工作相辅相成。
　　4、认真细致地做好疏导和跟踪辅导工作，力求在个案上有所打破。
　　二、主要辅导工作：
　　（一）提高本身素养
　　1、屡次组织老师外出参加上级的心理辅导培训，学校内部也定期组织相关老师学习有关怀理健康教育材料，协助辅导老师进一步提高认识，充实自我，掌握根本的心理辅导知识、方法、方式等，并倡导全体老师在本人的工作实践中运用心理知识及教育方法，不断丰富本人的教学策略，提高教育教学水平。
　　2、积极组织宣传，充分发挥各年级心理征询联络员（各班班主任）的作用，积极利用健康教育课和班队课主渠道作用，对学生进展心理健康教育。
　　（二）常规工作：
　　1、采纳值班与预定相结合的方式。每天中午和下午课外活动时间为辅导老师固定值班时间。值班老师按时到岗，用坦诚的态度，严格按照心理征询十大原则的要求，认真对待每一位来访者，做好来访登记，详细记录辅导过程。其余时间的辅导主要通过提早预定，由值班老师依照情况确定详细辅导时间。
　　2、个别征询与辅导。老师和学生在心理辅导室内通过一对一的沟通方式，对学生在学习和生活中出现的征询题给予直截了当的指导，排解心理困扰，并对有关的心理行为征询题进展诊断、矫治的有效途径。并做好相关的记录。
　　3、开展方式多样、内容丰富的心理活动课。在心理活动课中，采纳了灵敏多变的活定方式，如：角色扮演、小组讨论、游戏、心理剧、拓展训练、知识讲座等多种方式尽可能让每一个学生都能被吸引过来，参与到活动中，得到本人的收获。我校还屡次邀请了衡阳市第一中学的心理征询专家肖青春老师及她的团队来校指导心理征询工作，对学生进展团体辅导。
　　4、心理教育的学科浸透。我校开展的心理健康教育也并不是孤立地进展，而是与其他学科的教学浸透起来，全方位地对学生进展心理健康教育。如在语文学科中进展心理教育，在思品课中进展心理教育的浸透等，让学生并不是孤立地接受心理健康教育，而是多方位地遭到心理健康教育。
　　5、利用宣传栏、黑板报、广播、国旗下讲话等多种宣传手段，普及心理保健常识，让广大学生明白得日常理自我保健，并加强心理健康认识。
　　6、建立学生心理档案，更好地、更全面地做好心理征询记录，对学生心理征询记录的情况，并做好保密与保管工作。
　　7、对典型案例，实行跟踪治理，详细记录，保持联络，全程效劳。结合学生特别情况反应制度，建立与班主任的双向反应，必要时还与学生家长、任课老师获得联络，以保证辅导的综合成效。
　　8、发动家长和社会力量配合。环境对学生心理素养的开展具有不可低估的严重妨碍，尤其是家庭。学校利用每学期的家长会让家长理解学生在这一时期心理和生理开展的特点、家长在子女成长中的心理变化、科学的教育和沟通方法等等，使得家长可以为子女创设温馨的家庭心理环境。