《木兰诗》学案(第一课时).doc

初一年级（下）语文学科学案 姓名：
《 木兰诗 》（第一 课时）
主备：魏海燕 审核： 七年级语文备课组 时间：2016年4月 2 日
一、看书后检测：
１这首诗叙述了一个什么故事？

2在朗读课文的基础上，请学生根据自己的初步理解，复述木兰故事。

3引导学生整体把握诗歌内容与结构。引导学生思考、填空：
理清情节：
木兰停机（ ）决心（　　　）从军（　）奔赴（　 ）十年（　　 ）拒赏（　 ）与亲人（ ）。

4你觉得花木兰是一个怎样的女子，你从课文中的哪些语句可以看出？
例：（1）唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。――勤劳孝顺。

二、当堂检测：
（1）第2自然段用排比的句子把东西南北市都写到了。为什么不在一个地方买齐东西？这样写繁琐吗？

（2）第4自然段写木兰辞官还家，运用哪些修辞手法，表现木兰的什么情操？

（3）第5段写木兰回家与亲人团聚，用了什么修辞手法？表现了她怎样的心情？

（4）结尾附文在文中起什么作用？对木兰的赞美。再一次表现木兰的机智谨慎。

（5）这首诗的中心思想是什么呢？

三、课后巩固：

（1）这首诗在叙事的详略上有什么特点？ 

（2）为什么要这样安排呢？

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