政教处范文青春期学生早恋应对策略 .doc

政教处范文之青春期学生早恋应对策略
中学生青春期懵明白的爱情，是“堵”依然“疏”，怎么样“堵”又如何“疏”？
“我们不应该诋毁感情本身。”专家如此说。但在家长看来，中学生的爱情就像是“毒药”。而学生们则说：“早恋来得快去得也快，只要好好沟通，妨碍就不大”。
与会者对早恋进展了热烈讨论，最后一起草拟出18条建议，供全市的学生、家长和老师参考。
家长说早恋让我们特别紧张
离座谈会开场还有半个小时，两位年轻的妈妈便结伴早早地来到会议室，其中一位陈女士的女儿今年才10岁，她也特别紧张小孩的早恋征询题，提早来“取经”。陈女士说，这几天不断在关注晚报的报道，今天看到座谈会的预告，就匆忙约了更需要“协助”的盛女士前来。
盛女士一坐下来就向专家们倾诉，她的女儿在九龙坡区天宝路实验中学读初一，半个月前偶尔在电脑上看到女儿的聊天记录，竟然有人称她为“老婆”。通过一番严肃“审征询”，女儿承认班里有好几个男同学追她，让她摇摆不定。“恋情”曝光后，乖巧的女儿变得不爱说话，每天回家就把本人关在屋里，盛女士苦想方法找不到良策。
两名家长抛出的话题引起大家的热烈讨论，大家都首先纠正这两位母亲的认识，“恋爱本身并没有错，不要像防贼一样防着小孩”。
学生说最烦家长乱管制
“早恋大多是由于父母给的爱太少了。”在座谈会上，十八中高一学生小秦说，住读的同学最易谈恋爱，确实是由于平时和父母缺少沟通。本来进入青春期后对异性就有好感，一旦周围出现一位关爱本人的同学，就难免动心。
发生这种恋情，学生们说最怕老师和家长公开出面阻止。学生小任说，有时本来只是同学互相的一种好感，却被大人们说成是恋爱，同时非要管这管那，不停追征询，弄得内心特别烦，有时也会弄假成真了。
“事实上我们本人会处理本人的感情，发觉这段恋爱不合适本人，都会选择放弃的。”高一女生小蒋说，家长不要小看他们的认识才能。她说，看到周围不少谈恋爱的同学，尽管一时轰轰烈烈的，但持续时间没有一个超过一个学期，“相处时间久了，渐渐认识到对方的缺点，就自然会分开。”
专家说抵抗早恋靠亲情
抵抗早恋最有效果的武器确实是家庭和亲情。重庆儿童医院心理科主任梅其霞说，小孩进入青春期以后，家长们一定要抽出时间来和小孩沟通聊天，最好是同性家长与小孩多谈心，理解他们内心真实办法。女生一旦早恋，父母一定要教她学会一些必要性知识，防止身体的损害。同时，家长应特别留意不要给她制造独处的时机。例如不要让小孩单独租房住，小孩周末回家里以后也不要让她单独一个人在家。
“不管发生什么事，父母都要做小孩最可靠的港湾。”市人大常委会科教文卫委员会副主任张维仑特别赞同梅老师的观点。“比方女小孩不小心胸孕了，那也是一只迷途的羔羊，更需要家长的关爱，父母一定不能放弃小孩。”他认为，家庭的暖和能抵抗一切早恋。
老师说应尊重学生的感情
重庆十八中的心理老师邹红说，她在心理征询过程中碰到的多个案例，由于一些父母和老师的不当处理方式，反而适得其反。她说，曾经有一位女生由于谈恋爱被老师请家长，父亲一到学校就当着同学的面骂了女儿几句，结果这个女生当即爬上教学楼栏杆要往外跳。
“小孩们都是有强烈自尊的，不管是老师依然家长，首先是要尊重学生，然后与他们进展沟通，对早恋宜疏不宜堵，大家们不能先入为主认为恋爱是十恶不赦的事，更不可因而对小孩有过激行为。”邹红说。
“学生进入青春期以后谈恋爱是天经地义的事情，学校老师一定要站到理解和尊重小孩的立场上。”重庆十八中校长马培高说，老师在这个过程要一方面要给小孩更多的宽容，另一方面要给他们生理和心理知识进展“补课”，做更多的疏导工作。
座谈会开出早恋“药方” ——正确处理早恋18条建议
如何才能正确处理好中学生的早恋征询题？座谈会上，与会的社会各界人士对此进展了热烈的讨论，最后一起草拟出18条建议，供全市的学生、家长和老师参考。
对学生
第一条建议是一定要明白恋爱是没有错的，学生们不要对本人的自然情感有犯罪感。对异性有好感，就正如树要发芽、长枝、开花、结果一样正常；
第二条建议是不要轻易随意地表达情感。珍爱本人，让本人的情感在最适宜的时候赢得真正属于它的精彩；
第三条建议是不要做出违背中学生行为标准的事情。花儿开得过早，会提早凋谢，结不出饱满的果实。
同时，中学生朋友要努力做到“三要”：一是要尊重本人的情感，不要随意滥用；二是要尊重本人，不要做出损害本人和别人的行为；三是要慎重平衡中学生阶段学业和情感的关系，“只有翅膀上去掉了枷锁的鸟儿，才会飞得更高”。
对家长
一定要牢记三条原则，一是要理解并尊重小孩的情感变化，不要给小孩扣上各种消极的帽子；二是要积极陪伴小孩青春期的独特阶段，给小孩必要的人生指导，而不是棍棒、打骂和威胁；三是要记得父母是小孩永远的最坚强后盾，协助小孩协调处理好青春期的种种困难和苦恼。
家长们还应当做到“三不要”：不要把小孩对异性有好感当成是洪水猛兽；不要把早恋等同于道德败坏；千万不要不记得本人也曾经有过青春萌动的光阴。
对老师
老师在教育学生时应做到以下原则：第一是要为学生保守机密；第二是为小孩提供可靠的情感支持；第三是开展有意义的相关活动，引导学生理智认识处理情感征询题。
同时，老师们应当恪守“三不要”的原则是：第一是不要过度营建早恋可怕的神奇紧张气氛；第二是不要四处传播学生的私人信息；第三是不要损害诋毁学生的个人情感。
五类学生 最易早恋
学生早恋的缘故要区别对待，不同的学生会有不同的恋爱理由。重庆儿童医院心理科主任梅其霞教授分析认为五类学生最容易谈恋爱。
第一类是那些需要爱和关怀的小孩，主要包括离异的单亲家庭子女、父母粗暴管教下的小孩和与父母缺乏沟通的小孩。这几类小孩特别容易产生孤单感。
第二类小孩是学习成绩不佳但在其他方面有优势的。学习上不行，他们就在其他方面寻找本人的价值。比方长得帅的男生、长得美丽的女生，以及专长生，甚至一些家里有钱的学生。
第三类是两个都优秀的学生或者两个性格互补、意气相投的学生，他们之间容易早恋是由于互相欣赏，互相需要对方。
第四类学生是被动性恋爱，他们对外界的抵抗才能较差，当被别人猛追后，常常不由自主坠入情网。
第五类是喜爱攀比的学生，耍朋友纯粹是为了表达本人的“才能”。
青春期教育 要补课
座谈会上，淘校网总经理田洪福先生认为，学校的青春期教育还跟不上时代的要求，学生生理和心理成熟期提早，但特别多学校的青春期教育都没有普及，一些学校的生理卫生仍然让学生自学，有的老师仍然向学生传达恋爱可耻的信息，“越是如此禁锢，搞得如此神奇，学生们越想去尝试”。
家长和老师平时要将青春期的知识包括性知识都讲给小孩听，一旦发觉小孩早恋了，首先停顿对他的过多管教。想方法拉近与他心理间隔。第二步，走进心灵，理解小孩的内心真实办法，让他们倾诉本人的苦恼。第三步才是和小孩一起共同商量，处理征询题的方法。