教育有时需要惩罚-(2).doc

模块一作业：
教育有时需要适当的惩罚
武汉试验学校 杨嵩
中国的教育有很多怪状，学习外国的教育只学习其皮毛，而不学习其实质。这些年一味提倡对学生进行鼓励式教育，导致学生只能够表扬，而不能批评，更不用说惩罚。可在班级管理中我们经常碰到这样的事情：有的学生上课总是讲话，作业总是不交，垃圾随手扔弃，成绩较差。很多老师和班主任肯定找他们谈过多次话，可没有什么效果，对此类学生该怎么办呢？我想还是应该有一定的惩罚，惩罚的目的也是为了教育，怎么样才能够有效呢？
1． 惩罚要不违法并得到家长的支持。惩罚无论出于什么目的。只要家长不认同，其效果就会为零。我们班曾经有几个同学总是不交作业，可他们的家长并不知道此情况。为了改变他们的恶习，我先通知他们的家长告知他们小孩的情况，在征得家长的同意后，每天让他们到办公室停课补做作业，直到作完才能够上课，经过几次惩罚，他们的作业现在都能够及时的作完。
2． 惩罚要使学生自己认识到是自己对自我行为的约束。我在班级中多次宣传做事前要先考虑可能造成的后果，自己要对后果负责并勇于承担责任，所以每次惩罚学生都能够自己分析自己的问题并接受惩罚。
3． 惩罚要有多种方式，有时还需要温情。我们班有几个学生总是不背诵语文老师布置的文言文，对此，我先在班级公开告诉他们一个期限必须背什么文章，否则要接受惩罚——留校。到此期限还是有几个同学不背诵，我就宣布他们留校，并陪他们一直到他们会背诵才放他们走。经过一次这样的惩罚他们都能够在规定的期限内完成老师布置的任务了。针对抵触情绪比较强的学生，我对他们的惩罚是软磨，一有空就找他们谈话，磨的他们烦躁不安，最后只能乖乖的接受惩罚并改正自己的问题。
当然惩罚教育要因人而异，方法多样，只有自己不断摸索学习才能有效果。