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实验五-译码器及其应用(综合性设计性).doc

上传人:仙人****88 文档编号:6652551 上传时间:2024-12-19 格式:DOC 页数:4 大小:247.50KB
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资源描述
实验五 译码器及其应用(综合性设计性) 一、实验目的 1. 掌握中规模集成译码器的逻辑功能 2. 熟悉数码管的使用 3. 能使用译码器进行综合性设计 二、实验预习要求 1. 复习有关译码器的原理。 2. 根据实验任务,画出所需的实验线路及记录表格。 三、实验原理 1. 译码器的功能和分类 译码器是一个多输入、多输出的组合逻辑电路。它的作用是对给定的代码进行“翻译”,变成相应的状态,使输出通道中相应的一路有信号输出。译码器在数字系统中有广泛的用途,不仅用于代码的转换,终端的数字显示,还用于数据分配,存贮器寻址和组合控制信号等。不同的功能可选用不同种类的译码器。 译码器可分为通用译码器和显示译码器两大类。前者又分为变量译吗器和代码变换译码器。(1)变量译码器(又称二进制译码器),用以表示输入变量的状态,如2线—4线、3线—8线和4线—16线译码器。若有n个输入变量,则有2n个不同的组合状态,就有2n个输出端供其使用。而每一个输出所代表的函数对应于n个输入变量组成的最小项。 2. 通用译码器74LS138 1 图5-1 74LS138逻辑图及引脚排列 以3线-8线译码器74LSl38为例进行分析,图5-1分别为其逻辑图及引脚排列。 其中A2、A1、A0为地址输入端,Yo—Y7,是译码输出端,S1、、是使能端。当S1=1,+=0时,器件使能,地址码所指定的输出端有信号(0)输出,其它所有输出端均无信号(全为1)输出。当S1=0,+=×时或S1=×,+=1时,译码器披禁止,所有输出同时为1。 3. 数码显示译码器 a、 七段发光二板管(LED)数码管 (a) (b) (c) 图5-2七段发光二极管数码管 LED数码管是目前最常用的数字显示器,图5-2(a)、(b)为共阴管和共阳管的电路,(c)引脚功能图。一个LED数码管可用来显示一位0-9十进制数和一个小数点。小型数码管(0.5寸和0.36寸)每段发光二极管的正向压降,随显示光(通常为红、绿、黄、橙色)的颜色不同略有差别,通常约为2-2.5V,每个发光二极管的点亮电流在5一l0mA。LED数码管要显示BCD码所表示的十进制数字就需要有一个专门的译码器,该译码器不但要完成译码功能,还要有相当的驱动能力。 b、 BCD码七段译码驱动器 图5-3 CC4511引脚排列 此类译码器型号有74LS47(共阳),74LS48(共阴),CC4511(共阴)等,本实验系采用CC4511 BCD码锁存/七段译码/驱动器,如图5-3,驱动共阴极LED数码管,输入BCD码数据位从高到低依次是D、C、B、A。CC4511内挂有上拉电阻,故只需在输出端与数码管笔段之间串入限流电阻即可工作。译码嚣还有拒伪码功能,当输入码超过1001时,输出全为0,数码管消隐。 四、实验设备与器件 l. +5V直流电源 2. 双踪示波器 3. 连续脉冲源 4. 逻辑电平开关 5. 0-1指示器 6. 拨码开关组 7. 译码显示器   8. 74LSl38 两片,CC4511 五、实验内容 1. 74LSl38译码器逻辑功能的测试 将译码器使能端Sl、、及地址端A2、A1、A0分别接至逻辑电子开关输出口,八个输出端-依次连接在0—1指示器的八个输入口上,拨动逻辑电平开关,完成表5.l。 表5.1 74LSl38的逻辑功能 输 入 输 出 S1 + A2 A1 A0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 0 × × × × 1 × × × 2. CC4511的逻辑功能测试 将实验箱中的4个拨码开关的输出A B C D分别接至显示译码/驱动器CC4511的4个对应输入口,、、LT接至三个逻辑开关的输出插口,接上+5V显示器的电源,然后按功能表输入的要求揿动四个数码的增减键(‘+”与“—”键)和操作三个开关,观测码盘上的四位数与LED数码管显示的对应数字是否一致,及译码显示是否正常。完成表5.2。 表5.2 CC4511的逻辑功能测试 输 入 输 出 LT D C B A 显 示 字 形 备 注 × × 0 × × × × × 0 1 × × × × 0 1 1 依次输入 0000-1001 0 1 1 依次输入 010-1111 1 1 1 × × × × 3. 综合性设计实验 (1)用74LSl38构成组合电路 用一片74LS138为核心构成组合电路:Z=(AB+C)(A)。画出设计的电路图,并设计表格记录结果。 (2)用两片3线-8线译码器组成一个4线-16线译码器 画出设计的电路图,并设计表格记录结果。 六、实验报告 1. 完成实验内容,并记录结果。 2. 对实验结果进行分析、讨论,并论证说明两个综合性设计实验的理论依据。 4
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