用心关爱.doc

用心关爱，孩子才能茁壮成长读好妈妈胜过好老师一书有感 武汉市育才小学 易小燕经同事介绍，我阅读了好妈妈胜过好老师一书，整本书向我们展示了一位教育工作者，更是一位母亲对于如何教育孩子的一个个鲜活的事例，从读这一个个的事例中，似乎也看到了自己教育孩子的过程，有时用到的方法和她在书中介绍的一样，有时的方法还欠考虑，觉得确实可以向书中介绍的那样去试一试，心灵上有好多的触动，同时感受到作为母亲的伟大。我很赞同作者的观念，家庭教育是孩子成长过程中最重要的部分，即使孩子进入到学校学习，家庭教育仍然是最重要的。但是，在现在这样一个生活节奏飞快的时代，好多家庭的观念是孩子的学习是学校的事，家长要过问的也就是“你今天的作业做完了吗？”“这次的测验考得怎么样？”“成绩没考好，要下工夫呀！”再不然，就是到学校和老师说：“老师，我们孩子成绩怎么这么差，麻烦把他抓紧些！”孩子考得好，就是一些物质奖励，考得不好的，起码是一顿怒斥。好象上了学后，家长和孩子之间就只有成绩可言。家长们在对待孩子的生活学习上，太过的急功近利，没有给孩子喘息的时间，没有真正的去了解孩子想要的是什么，只是一味的要求孩子要这样，要那样。那我们的孩子要什么？可能你给他买玩具时很高兴，你以为他就要这；你给他买衣服时，他很高兴，你以为他需要这；可能你带他出去玩时，他很高兴，你以为他需要这是的，这些他们都需要，但他们更需要家长的持之以恒的细心的关爱，试问“您有一双眼睛时刻都在孩子身上吗？”当孩子在生活和学习中遇到困难时，您能及时的想到合适的办法解决吗？当孩子在生活和学习中有了进步时，您能及时的给予合适的表扬吗？当孩子还没有发生任何问题时，您能从他在做的事情中，及时的发现问题，不动声色的想办法解决吗？这就是细心的关爱，本书的作者，正因为做到了点点滴滴的细心，才培养出了一个优秀的孩子。正如文中所说：“对于今天并没有物质短缺体验的孩子，物质奖励作用不大，可能带来一时的满足，但不会持久；只有精神上的愉悦和成就感，才可以带来真正的幸福感和动力。”举个例子，其实我们班这样问题的孩子不止一个，孩子的家长都是做生意的，而且听说生意在武汉市做的还挺好，从孩子一年级到五年级这五年中，我只和孩子的家长见过一次面，孩子的上学、放学全都是家里的司机来，通过司机，了解到孩子回去的学习也是教给一个家庭老师负责，孩子身上有很多不良的习惯，在学校也没什么朋友，学习更是一塌糊涂。他很孤单，很自卑。这样的孩子，能够只需要老师的教育吗？老师可以给他一定的呵护，可他需要的，其实很简单，要爸爸、妈妈多抱抱他，多陪陪他，能亲自的关心一下自己的生活和学习，而不是教给别人。再举个例子，有个家长，隔段时间在放学的时候，就和我说：“易老师，他的计算怎么老是没长进，麻烦您在学校给她补补。”其实，在学校我已经经常在给她补习，而且在家长前几次的交流中，我一直在告诉家长，在家里每天要练数量不多的计算，家长要从中发现问题，记录下错题，然后在以后的练习中，尽量针对错题出题，让孩子得到巩固，并且，一个星期中，起码要把她的错题集中起来练一练。家长听后很是感谢。可以说，怎样帮助孩子的方法，家长应该很清楚，那孩子没有进展的原因呢？通过和孩子的交流，我知道家长并没有按照这个方法持之以恒的帮助孩子，感谢二字没有成为行动，孩子如何进步？可能家长会说：“我不可能每天有那么多的时间陪她？”但是，要想孩子进步，不和学校配合，不作出点牺牲，特别是当问题已经存在的时候，那问题只会越来越大，再想挽回就更难了。总之，教育无大事，全在细节中，家庭教育十分重要，家长的“眼睛”要善于发现，其实，作为教师，学校教育的主体，和家长一样，要有一双善于发现的“眼睛”，让家庭教育和学校教育合力而上，让孩子们快乐的茁壮成长。