第五章-绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡.docx

绿色植物三大作用专题复习工具单

光合作用
呼吸作用
蒸腾作用
原料
二氧化碳、水
有机物、氧气
1、概念：水分以 水蒸气 的状态从植物体内散失到大气中的过程
2、主要器官： 叶 ，其结构包括表皮、叶脉、叶肉
3、过程：土壤中的水→根毛→根中的导管→茎中的导管→叶中导管→气孔→大气
4、意义：促进植物体吸收 水分 ；促进水和无机盐的运输 ；使植物体有效散热；提高空气湿度。
产物
有机物、氧气
二氧化碳、水
条件
光照
有光、无光皆可
场所
叶绿体
线粒体
实质
制造有机物储存能量
分解有机物，释放能量
意义
为自身和其他生物提供食物和能量；维持生物圈的 碳-氧 平衡
为生物的生命活动提供能量
应用
间作套种、合理密植、
增强光照强度、延长光照时间适当增加二氧化碳 （气肥）浓度
田间松土、及时排涝。
低温、低氧条件下储存水果、蔬菜；低温、干燥条件下储存粮食

检测：
1、植物体能把根部吸收的水分不断运输到顶端。其动力主要来自（ ）
A根的吸收作用 B茎的输导作用 C叶的蒸腾作用 D水自身的压力
2、白色衣服被绿色的菠菜汁弄脏，欲去除衣服上的绿色，宜选用（ ）
A普通洗衣粉 B酒精 C沸水 D肥皂水
3、下图所示的四个装置中,设计不合理的是（ ）
A B C D
4、下面关于植物光合作用、呼吸作用、蒸腾作用应用的叙述不正确的是（ ）
A. 幼苗带土移栽可降低蒸腾作用 B. 合理密植可提高农作物产量
C. 给农作物松土有利于根部的呼吸 D. 大棚作物补充二氧化碳可增强光合作用
5、如图是某实验小组在做“绿叶在光下制造有机物”的实验，其正确的步骤为（ ） 

A、①②③④⑤⑥B、②①③⑤⑥④C、③①②⑥④⑤D、①②③⑥⑤④
6、将天竺葵的绿色叶片放在暗处12小时，再将此叶片一半曝光，一半用锡箔遮光．经过一段时间光照后，脱色并用碘蒸汽处理叶片，结果发现叶片的曝光部分显蓝色，遮光部分显棕色（如图），该实验的变量和证明的结论是（　　）①水分 ②阳光 ③光合作用需要叶绿素④光合作用能产生淀粉 ⑤光合作用需要水 ⑥光合作用需要光．
A．①③⑤
B．②③④
C．②④⑥
D．①③⑥
7、温室大棚栽培蔬菜时，夜间常常适当降低大棚内的温度，其最主要的目的是（ ）
A降低温度可以减少病虫害的发生 B温度降低，呼吸作用减弱，有机物消耗减少
C温度降低，蒸腾作用减弱，减少水分的散失 D温度降低，光合作用增强，有机物积累量多
8、近年来，我市加大了植树造林的力度。如今走在树荫大道上，人们感到空气特别清新和湿润。从生物学角度看，空气清新湿润主要是由于（ ）
A植物的光合作用和呼吸作用 B植物的呼吸作用和蒸腾作用
C植物的光合作用和蒸腾作用 D动物的光合作用和蒸腾作用
光能
A
9、如图为绿色植物光合作用表达式，请据图回答：
① + ② ③ + 氧气

（1）图中A表示 。
（2）植物通过蒸腾作用，可促进[①] 和无机盐在体内的运输。
（3）植物通过光合作用将光能转化成化学能储存在[ ] 中，这些能量通过
释放出来，为植物生命活动提供动力。
（4）绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，对维持生物圈中的 起到了重要作用。
（5）农业生产上，可以通过哪些措施来提高农作物的产量？
。（答出一点即可）
10、下图表示光合作用过程中，原料和产物的运输去向，据图回答：

（1）植物进行光合作用的主要器官是   ，主要场所是   。进行光合作用的条件是   。
（2）图中箭头2表示由根吸收的   通过木质部的   管由下往上运输进入叶片，作为光合作用的原料。
（3）箭头3表示光合作用产生的    通过叶片表皮的气孔释放到大气中。箭头4表示光合作用制造的有机物通过韧皮部的筛管   (填方向)运输到植物体各器官，绿色植物的光合作用，维持了生物圈中的   平衡.
（4）请根据光合作用的原理，提出两项提高农作物产量的措施：①   ；
②   。
（5）如果在晴天的上午，在叶片套上一个透明的塑料袋中，扎紧袋口，一段时间后，塑料袋内出现了一些小水珠，这是由植物体进行   散发出来的   凝结而成。
（6）如果右图表示的是呼吸作用过程，则气体1是   ，气体2是   。