2013蒙大四中班半日活动方案.doc

2013蒙大四中班半日活动方案
设计背景
　　期末到了，离新年也越不越近了，我组织幼儿进行一次手工制作《新年贺卡》，让他们可以通过自己制作贺卡，送给喜欢的人，感受新年的气息。
活动目标
　　1.初步认识贺卡，了解贺卡的用途。
　　2.通过赠送同卡，学习使用祝福语。
　　3.尝试创造性地设计、制作贺年卡
重点难点
　　尝试创造性地设计、制作贺年卡。
活动准备
　　录音机、歌曲《过新年咚咚呛》、制作背景音乐、卡纸、
　　各种图片
活动过程
　　一、播放进场音乐《过新年咚咚呛》，教师带领幼儿一起拍手进教室。
　　二、谈话导入
　　1.教师：小朋友，看一看，我们的教室漂亮吗？（漂亮）哪里漂亮？（挂有灯笼、鞭炮）
　　2.教师：听到刚才的音乐，你们开不开心？（开心）为什么？（快过年了）
　　新年快到了，我们会收到很多的礼物。今天，老师就收到了好朋友送来的一张新年贺卡。你们想不想看一看？（想）请你们坐到自己的小椅子上，我请你们一起看好不好？
　　三、欣赏自制卡片
　　1.这是我的好朋友自己制作的新年贺卡，她祝我新年快乐，天天开心！你们觉得这张贺卡怎么样？（漂亮）哪里漂亮？请2名幼儿上来说说哪里漂亮。
　　教师小结：我也觉得这张贺卡漂亮，远处有一座漂亮的房子，房子前面有一个雪人和一颗圣诞树。天空中还飘着雪。贺卡的周围还有漂亮的花边。除了这一张贺卡，我还收到了很多漂亮的贺卡，我们一起来欣赏一下吧！
　　四、欣赏贺卡图片。
　　教师：你最喜欢哪一张贺卡？为什么？（漂亮）哪里漂亮？（请2名幼儿上来说一说）
　　教师小结：在贺卡的中间有漂亮的图案，旁边有***，四周还有花边。真漂亮，我也喜欢！我也想制作一张新年贺卡，送给我的好朋友，祝她新年快乐，工作顺利！怎样才能制作出漂亮的贺卡呢？
　　五、教师示范
　　教师边操作边讲解（我们先拿出卡纸做贺卡的底，我选了两个小朋友贴在卡纸的中间，希望他们给我的好朋友送去新年的祝福。在娃娃的两边，我贴上两串鞭炮，再拿出小苹果贴在卡纸的四周，作它的花边，这样我的新年贺卡就做好了。你们看漂亮吗？）
　　你们想不想自己动手制作一张漂亮的新年贺卡送给你喜欢的人？（想）
　　六、幼儿制作贺卡
　　1.教师：老师给你们准备好了制作贺卡的材料，中间的大盘子里装有各种各样的卡纸，旁边的小碟子里有装有各种漂亮的图案。待会小朋友可以自己选择材料，
　　制作漂亮的贺卡。材料的背面有双面胶，你只要撕开就可以贴了。撕下的废纸请小朋友丢到中间的塑料盆里。做好贺卡后，你可以带上你的贺卡，去和爸爸妈妈一起欣赏，告诉他们你是怎样制作贺卡的，好不好？（好）
　　教师：请小朋友轻轻的抱起小椅子围桌制作贺卡。
　　2.教师指导幼儿制作贺卡。
　　3.大部分幼儿做好后
　　教师：小朋友制作的贺卡真漂亮，请小朋友拿来给老师看一看，好不好！
　　幼儿拿上来后（哇！小朋友真能干，每个人制作的贺卡都很漂亮！现在请你们举起你的贺卡，一起给后面的爸爸妈妈欣赏一下，并祝她们她们新年快乐，好吗？）
　　教师与幼儿一起大声说：祝大家新年快乐！
活动反思
　　我组织的是一节中班艺术活动《新年贺卡》，选自幼儿园主题式课程中班秋学期。根据幼儿年龄特点，我制定了三个活动目标：1.初步认识贺卡，了解贺卡的用途。2.学习使用祝福语。3.尝试创造性地设计、制作贺年卡。为完成教学目标，我设计了五个教学环节：导入活动、欣赏贺卡、教师示范制作、幼儿制作贺卡、欣赏贺卡、送祝福。在第一个环节中，我利用情境教学法，以情景导入，让幼儿感受到新年的气氛。第二个环节中，我能够积极的用语言引导幼儿欣赏贺卡，鼓励幼儿大胆表述，让幼儿初步认识贺年卡，知道贺年卡的意义，并产生一种美感。第三、四个环节里，我给幼儿示范操作后，鼓励幼儿大胆地进行创意制作，并鼓励他们做好后拿去和爸爸妈妈分享，让孩子劳动后，学会与他人一起分享快乐。
　　教学目标和要求都在幼儿愉快的活动中完成了，但是，在教学过程中，也存在一些不足之处，如在每一个环节里，我没有充分地给幼儿表达的机会，还有很多的幼儿想说，但是没有给他们说的机会，而是通过自己总结打断幼儿。第二个环节中，由于时间的关系，我没有关注到个别幼儿，如有个小朋友举手，我没有请他回答，在设置提问时，有些语言还不够简练幼儿化。
　　总之，在这个教学活动中，我能够运用多种教学方法激发幼儿学习兴趣，较好的完成了教学目标，存在的不足之出，希望大家能够给我提出宝贵的意见，使我在今后的教育教学中得到不断的提高。