Unit6-How-many-教学设计(睢文晶).doc

PEP三年级英语下册
Unit3 How many？（第二课时）教学设计
站前小学 睢文晶
一、教学内容：
L et’s learn L et’s play
二、教学目标：
能听懂、会说、认读11－15的英语数字。
能结合所学句型：How many…？ 进行相关游戏。
三、教学重点、难点分析
教学重点是11、12、13、14、15五个生词教学
教学难点是thirteen，fifteen的发音与认读。
四、课前准备
a、 教学课件
b、十五支铅笔和一份礼物
五、热身／复习（Warm –up/Revision）
1、sing a song: 全班学生听录音一起拍手合唱三年级第一册Unit6中的歌曲“Ten little candles”。
2、记得老朋友： 利用课件出示1－10个卡通数字宝宝，并让学生认读。
3、我会数：全班一边做手势一边数1到10，再从10数到1.
六、呈现新课 (Presentation)
1、新授eleven
全班学生数完数字1－10后，教师伸出4个手指头问：How many fingers can you see？引导学生回答：I can see four fingers.再伸出六个手指头问：How many fingers can you see？学生回答：I can see six fingers.教师板书句型：How many...can you see?I can see...
接着教师左手出示5支铅笔问How many pencils can you see?学生答。然后右手出示6支铅笔用同样方式提问，学生作答。之后出示课件问：What’s five and six？出示课件教授eleven。教师边利用How many ...？边引导学生练习数字eleven。一边教学单词一边做手势（一个拳头加一个指头）并板书。再引导用短语eleven candles，eleven boys， eleven girls eleven students...
2、新授twelve
出示课件有11只鸭子的画面提问How many ducks can you see?Lets count. One two three...eleven,又来一只(教师带头说)twelve.教师板书twelve.并让学生用英语尝试说出...and...is twelve.(所有和12的算式)
3、新授thirteen
由7+6=？引出thirteen。之后出示课件教学thirteen，教读并板书。
4、新授fourteen
教师准备13支铅笔装在不透明的袋子里问：How many pencils ？Guess让学生猜。学生的答案有1－13的数，当猜到13时，教师便给出谜底，再拿出1支铅笔问：What’s thirteen and one？再让学生答。之后出示课件教学数字fourteen教读并板书。
5、新授fifteen
课件出生图片并问How many apples ？让学生回答。之后让学生一起数并数到十五时教学fifteen。再问How many apples can you see？学生试着回答fifteen，教师教读并板书。
6、单词巩固：全班齐读五个数字之后请同学们抢答得数是11－15内的加法算式，答对就发给一颗巧克力。
7、语音掌握：看黑板说说13，14，15在发音上有什么共同特点。教师强调teen的读音。并观看let’s talk A部分的教学课件， 让学生跟读视频中的单词，模仿发音。
七、 趣味操练 (Practice)
1、快速抽读数字单词卡片。
2、我是小组长：由组长主持小组人数报数，再由组长报告老师小组总人数。
3、做游戏：分组报电话号码对抗赛，练习数字1－15。
4、Game 教师准备带有数字的小动物卡片，让学生猜猜动物们的编号。
5、 游戏“非常6+1”砸蛋答题。
八、家庭作业（Homework）
1、把所学的数字11、12、13、14、用英文讲给家长或朋友听。
2、用英语数一数家用电器有多少
九、    板书设计（Blackboard）
Unit 3 How Many？

eleven twelve thirteen fourteen fifteen