2014春三月考试化学试题.doc

2014年春九年级三月考试
化 学 试 题
注意事项：可能用到的相对原子质量：H～1 C～12 O～16 Cl～35.5 Fe～56
一、选择题（本题共16小题。每小题只有一个选项符合题意。每小题2分；共32分）
1．夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，放在空气中，外壁会潮湿，这说明空气中含有
A. 氮气            B. 氧气              C. 水蒸气       D. 稀有气体
2．了解消防安全知识，可以更好地保护人身和财产安全。下列做法不正确的是
A. 电器着火直接用水扑灭 B. 油锅着火盖上锅盖
C. 压低身体逃离火场   D. 迅速拨打火警电话
3．我们经常看到下列现象，其中发生了化学变化的是
A.粉笔折断 B.瓷碗破碎 C.火药爆炸 D.冰块融化
4．2009年秋季以来，西南部分地区出现严重的干旱现象。有关部门呼吁节约用水。下列做法与节约用水无关的是
A. 用淘米水浇花 B. 开发利用地下水
C. 使用节水龙头 D. 用滴灌方法给农作物浇水
5．我国著名化学家徐辉碧教授根据众多实验事实，提出了硒元素（Se）与艾滋病的发生和发展有关。K2SeO4是一种含硒的化合物，其中硒元素的化合价为
A．+4 B．+6 C．+2 D．－4
6. 将锌粉和铜粉放入硝酸银和硝酸镁的混合溶液中，经反应完毕后过滤。小强对所得滤液
组成物质的判断，正确的是
A．可能有硝酸银和硝酸铜 B．一定没有硝酸银和硝酸铜
C．一定有硝酸锌和硝酸铜 D． 可能有硝酸银和硝酸镁
7．下列“家庭小实验”不能成功的是
A. 在煤炉上放一盆水来防止煤气中毒
B. 用食醋和纯碱作用，生成的气体使燃着的蜡烛熄灭
C. 用盐酸、澄清石灰水证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙
D. 用铅笔芯的粉末使锁的开启变灵活
食盐
8．正确的操作是实验安全和成功的基本保证。下列实验操作正确的是

A.倾倒液体 B.加热液体 C.称量食盐 D.稀释浓硫酸
9. “庄稼一枝花，全靠肥当家”。农业生产中常使用下列化肥，其中属于复合肥料的是
A．NH4NO3 B．KNO3 C．K2CO3 D．CO(NH2)2
10．实验室有两瓶失去标签的溶液，一瓶是稀盐酸，另一瓶是氢氧化钠溶液，下列试剂中
不能将它们鉴别出来的是（ ）
A．氯化钾溶液 B．镁条 C．酚酞试液 D．氯化铜溶液
11．下列是几种粒子的结构示意图，有关说法不正确的是
① 　② 　 ③ 　④
A．①和②属同种元素 B．②属于稀有气体元素
C．①和③的化学性质相似 D．④属于金属元素
12．下列图像能正确反映所对应叙述关系的是
①图A表示一定量的木炭还原氧化铜，剩余固体质量与反应时间的关系
②图B表示t℃时向饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾晶体,溶质质量分数与加入量的关系
③图C表示一定量的稀硫酸与锌粒反应，溶液的质量与反应时间的关系
④图D表示向硫酸和硫酸铜混合溶液中加入氢氧化钠，沉淀质量与加入量的关系
A B C D
13．“喝酒不开车，开车不喝酒”，让司机向酒精检测仪吹气，通过显示的颜色变化，交警可快速测出司机是否酒后驾车。其化学反应原理：
2CrO3（红色）＋3C2H5OH＋3H2SO4==Cr2(SO4)3（绿色）＋3CH3CHO＋6X
其中X的化学式为
A. CO2 B. CrO C. SO2 D. H2O
14．为研究铁丝的粗细对铁在氧气中燃烧的影响，下列实验能达到目的的是
A.在同一瓶氧气中，先后进行不同粗、细铁丝的燃烧实验
B.在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验
C.在两瓶相同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验
D.在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行相同铁丝的燃烧实验
15．人体内胃液的正常pH在0.9 ~ 1.5之间，胃酸过多症患者的pH低于正常值。下列物
质中，可以作为治疗胃酸过多症的药物的是
A、Al(OH)3 B、CaO C、NaOH D、NaCl
16．小明同学对所学部分化学知识归纳如下，其中不完全正确的一组是
A．物质的鉴别方法
B．现象的解释
①鉴别软水和硬水——取样加入肥皂水
②鉴别氧气、二氧化碳、空气三瓶无色气体——将燃着的木条分别伸入集气瓶中
③鉴别H2、CO、CH4三种无色气体——验证燃烧后的产物
①热胀冷缩是因为分子间的间隔随温度的升高而增大
②气体容易被压缩是因为气态物质中分子之间的间隔较大
③缉毒犬能嗅出毒品是因为分子在不断运动
C．“节能减排”的措施
D．有关“相等”的规律
①推广使用公共交通，提倡步行或骑自行车
②综合利用化石能源
③随手关闭电源开关
①微粒中的质子总数和电子总数一定相等
②中和反应中参加反应的酸和碱的质量一定相等
③溶液稀释前后，溶质的质量一定相等
二、填空题（共3小题，化学方程式每个3分，其余每空1分，共14分）
17．用化学符号或化学式填空:：
2个硅原子 ； 乙醇分子 ；1个亚铁离子 。
18．（1）打开汽水瓶盖，自动冒出大量气泡，说明气体的溶解度随压强的减小而 。
（2）在学习《溶液》这一单元知识时，某同学从两方面研究：
①研究溶解度曲线的意义。如右图所示A、B两种固体物质的溶解度曲线。t2℃时，A、B两种物质溶解度大小关系为 。 从B的溶液获得B晶体的方法是 。
②用实验研究。向质量均为100g的四份水中分别加入一定质量的KNO3固体，搅拌至充分溶解（如有不能溶解的KNO3，则过滤除去），得到溶液。小丽在实验中记录的数据如下：
实验序号
实验1
实验2
实验3
实验4
水的质量（g）
100
100
100
100
加入KNO3的质量（g）
80
100
120
140
溶液质量（g）
180
200
210
210
根据上述数据分析，实验4得到的溶液属于 溶液（填“饱和”或“不饱和”）。该温度下KNO3的溶解度是 g。
19．活性铁粉是一些食物保鲜剂的主要成分，主要原因是铁能吸收 和 。小丽发现该保鲜剂已经完全变成了红色粉末彻底失效，她将这些红色粉末放入试管中加入稀盐酸，观察到的现象应该是 ，产生此现象的化学方程式为 。
三、简答(说明)题（共3小题，化学方程式每个3分，其余每空1分，共12分）
20．“比较、分析、归纳是学习化学的有效方法。现有反应：
①Zn+CuCl2＝ZnCl2+Cu；   ②Cu＋2AgNO3＝Cu(NO3)2＋2Ag；
③Cl2+2NaBr＝2NaCl+Br2；   ④Br2＋2NaI＝2NaBr+I2。
(1)通过比较、分析，可以发现上述四个反应有相似之处：均属于四种基本反应类型中的 反应。再分析这四个反应前后各元素的化合价，我们还会发现一个相似之处： 。
(2)分析反应①和②，可以得到：Zn、Cu、Ag三种金属的活动性由强到弱的顺序是 。用相似的思维方法类推到反应③和④中，我们还可以得到：Cl2、Br2、I2三种非金属的活泼性由强到弱的顺序为 。
21． “●”表示氢原子，“○”表示氯原子，有下列反应：

根据以上微观示意图，小丽写出该反应的化学方程式 。我能从粒子的角度解释化学反应中质量守恒的原因是 。
22．探究空气成分时在实验室中我们常用燃烧红磷（或白磷）的方法来“测定空气中氧气含量”（如右图所示），其反应的化学方程式为 ;实验测得氧气的含量小于21%，小明检查后发现气密性良好，经过分析我认为可能的原因是 ，若改用其它代用可燃物来代替红磷，在选择可燃物时，我认为必须考虑的因素是： （至少答两点）。
四、简答(分析)题（共2小题，化学方程式每个3分，其余每空1分，共21分）
23．（8分）下图是物质化学性质的知识网络图，“—”表示相连的两种物质能发生反应，“→”
表示一种物质转化成另一种物质。
戊
丁
丙
甲
乙

（1）我能用单质、氧化物、酸、碱、盐五种不同类别物质的化学式填空，完善这个知识网络。
（2）我能写出其中一个有丁生成的反应的化学方程式 。
24．（13分）实验室常用下列装置制取气体，根据所学知识回答下列问题。

⑴ 实验室用B装置制取一种气体的化学方程式是 ，收集该气体的装置可以是
小丽欲使用右装置收集该气体，则气体应从 端通入（填“a”或“b”）。
⑵ 实验室常用加热氯化铵（NH4Cl）和熟石灰两种固体混合物的方法
制取氨气（NH3），同时还生成氯化钙和水。则实验室制取氨气的
化学反应原理是 。制取氨气选用的发生装置是 。
⑶ 小丽为了探究氨气（NH3）的某些性质，做了以下实验：
下图中从左向右依次是他做的实验及相应现象。
将水
挤入
红色喷泉
水+酚酞
干燥氨气
水

①通过实验，小丽同学至少可得出氨气的两条性质，分别是： ；
。
②干燥氨气时我们可以用
⑷ 如右图所示，夹子开始处于关闭状态，将液体A滴
人试管②与气体B充分反应，打开夹子，可发现试管
①内的水立刻沸腾了。则液体A和气体B的组合不
可能的是下列的 。
A．酒精、氧气
B．水、一氧化碳
C．硝酸银溶液、氯化氢
D．氢氧化钠溶液、二氧化碳
五、简答(探究)题（共1小题, 化学方程式每个3分，其余每空1分，共12分）
25．小明和小方分别向氢氧化钠溶液中滴加稀硫酸做中和反应时忘记使用指示剂，为了探究硫酸与氢氧化钠是否恰好完全反应。
（1）小明设计了如下实验方案：
实验步骤
实验现象
结论
取少量反应后的溶液于试管中，再滴加酚酞溶液。
看不到明显的现象。
溶液中一定含有的物质是 ，
可能含有的物质是 。
写出硫酸与氢氧化钠反应的化学方程式 。
为了进一步确定上述实验中“可能含有的物质”是否存在，我进行了如下探究：
实验步骤
实验现象
结论
取少量反应后的溶液于试管中，加入 。
冒气泡。
一定存在该物质。
（2）小方同学设计如下实验方案：
实验步骤
实验现象
结论
取少量反应后的溶液于试管中，加入
产生 色的沉淀
溶液中含有氢氧化钠溶液.
反应的化学方程式为

（3）右图是稀硫酸和氢氧化钠溶液反应的微观示
意图。我能从粒子的角度具体分析该反应能发生的原
因： 。

六、我会计算（共2小题，第26小题3分，第27小题6分，共9分）
26.（3分）葡萄糖能直接为人体提供能量， C6H12O6是其化学式。请回答下列问题：
（1） 葡萄糖分子中C、H、O的原子个数比为 ；
（2）葡萄糖的相对分子质量的计算式是 ；
（3）50g葡萄糖中含有碳元素的是 g。
27. （6分）小丽将铁粉和铜粉组成的7g混合物放入盛有121.6g稀盐酸的烧杯中，刚好完全反应后，烧杯内物质的总质量为128.4g。我能计算：
（1）原混合物中铁粉的质量；
（2）反应后所得溶液中溶质的质量分数。