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“高考的改革”发言稿
2014-2016高考高招举措及时间规划——20141坚持2013年命题方向
2014年高考命题要坚持2013年命题方向。继续调整试卷结构，把握好学科间的平衡。确保在2013年的基础上稳定、持续深化发展，使考试内容改革成效随时间显现更加充分。
2.调整志愿设计及投档方式
从2014年起，本科志愿填报实行本科批次平行志愿填报方式。即对本科一批、二批、三批的志愿设置由原来的4所学校扩大到5所学校具体为：每批次第一志愿为2所平行的学校。第二志愿为3所平行的学校，第一志愿、第二志愿，均采用平行志愿投档方式。在每个批次一志愿和二志愿录取完成后。公布未完成的招生计划，在进行征集志愿填报及录取。
高考本科志愿仍在考前填报
3.2017年改革前的准备工作
（1）公布2017年高考高招综合改革方案；
（2）研究并确定公布2017年本科招生院校对考生高中学业水平考试科目及成绩要求的方案；
（3）英语科目社会化考试命题，标准化考场建设等工作；
（4）制定高中学业水平考试方案；
（5）利用会考成绩进行高职有条件注册入学探索；
（6）调整完善学生综合素质评价内容和评价结果报告方式
2015年
1.在XX省规划的生态涵养区和城市发展XX县区设本科专项招生计划。（招生对象：条件另行公布）将参加本科一批部分招生学校在京招生计划划分一定比例定向投到生态涵养发展区和城市发展XX县区，提高这些地区升入本科一批高校的学生人数，从而加大学生在本地接受基础教育的吸引力。在持续改善教学条件和提高师资水平的同时，不断提高当地教育教学质量。
2.外语科目一年两考社会化考试实施。其中，英语科目听、说部分占全
卷的40%，阅读写作等占全卷的60%。外语成绩实行等级制计分分为a、b、
c、d和e五个等级，其中e为不合格。5个等级折合成分数加入高考总分对应分值为：
a——120分b——100分c——80分
d——60分e——40分
3.2017年改革前的准备工作
（1）高中学业水平考试命题
（2）利用会考试、成绩进行高职有条件注册入学全面实施
2016年
1.本科院校招生考试基本形式
高考总分为750分。其中，语文满分180分外语（社会化考试）满分120分其他科目分值不变。
2016年高招录取首次使有外语科目社会化考试成绩。取最高一次等级成绩计入高考总分（最高等级成绩超过一次时取最近一次的最高成绩）
2.实施普通高中学业水平考试
3.健全高中学生综合素质综合评价制度。
学校教育教学工作应该注意的一些问题
适应中高考改革，学校教育要着重注意四个方面。一是：要学科确定作业内容和形式。鼓励老师结合学生特点安排个性化作业。二是：向宽和活的教与学的方向调整，以适应宽和活的考试方式，增强学生社会责任感、创新精神、实践能力。三是：每个学生不能偏科。初高中都要全面发展，促进学生身心健康，体魄强健。快乐成长四是：学校的教育教学工作安排要面向有利于学生个性发展提供更多的服务，我们将减少教育行政部门的主导的统一测试、对学校考核的评比，全面推进依法治
校，落实和扩大学校的办学自主权，因此特别要求学校不要再着眼于各种考试评价和评优安排本校的教育教学，要真正从有利于学生成长的角度安排教育教学工作
关于2015届初中、高中毕业年级工作
2015年中招最大的变化是高中分配指标调高到40%。高考是在XX省规划的生态涵养区和城市发展XX县区设本科专项招生计划应对学生加强报考指导
关于2016届初中高中毕业年级工作
是当前的初
一、高一年级。2016年是XX省过渡方案与全国方案对接的交接点，初中毕业生届时将会面临调整语文和外语分数，要将20
14、2015年命题改革思路进一步固化扩大，落实在语文增分和英语听力比例的扩大上。因此当前初一要组织好相关学科教研组，密切关注教学进度，共享教学和评价资源，学习领会考试说明的思路和方向，在起始年级的教学中调整教学
2016届高三毕业生面临外语考试社会化试点问题。2015年下半年开始试点实施。因此，2015届的高三在当前的教学进度上可以适度调整。学校要在今天底之前做好英语分层教学和该年级学生部分学科走班制的制度设计和资源储备。
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