大班科学活动：变魔术(鄂思凡).doc

大班科学活动：变魔术
执教：鄂思凡 时间：2015年6月5日
活动目标：
　　1.通过看魔术产生对事物的探究兴趣。
　　2.在尝试操作魔术的过程中，增强动手能力。
　　3.感受魔术带来的欢乐。
活动准备：
　　1.魔术帽一个，小魔术两个（扑克牌与人民币表演）。
　　2.背景音乐。
　　3.幼儿操作材料若干，小剪刀人手一把。
活动过程：
　　1.谈话，导入活动。
　　问题：小朋友，你们看过魔术表演吗？在哪儿看过的？谁变的？
　　2.观察魔术表演，探究魔术的奥秘。
　　师：今天，老师也来做个魔术师给你们表演，想看吗？
　　（1）（出示扑克牌），这是什么？谁上来抽一张，不要告诉我你抽的是什么牌，让我来吹口气，变！大家看一看，是这张吗？
　　（2）师现场演示白纸变人民币（红票子）的表演，引起幼儿的兴趣。
　　（3）师表演卡纸变“小兔”的魔术。
　　A问题：你认为小兔的耳朵是怎样动起来的？幼儿想象，自由回答。
　　B幼儿用自己的方法尝试操作。
　　C魔术揭秘：（展示兔子背面，让孩子观察）发现秘密了吗？发现什么秘密了？（秘密一：后面留了一点）还发现什么秘密？（演示抽动）为什么刚刚你们没有发现我的大拇指在动呢？虽然大拇指在动，为什么那只手还要拉动一下呢？（秘密二：魔术中的假动作）
　　D幼儿再次操作，感受魔术带来的欢乐。
　　（4）师出示“圈”：
　　A问题：这是什么？这个纸圈中间有什么？用剪刀沿着线剪开，纸圈会变成什么样的呢？
　　B幼儿自由操作，自己发现其中的奥秘。
　　C师幼共同总结：表演的时候要注意，把秘密藏起来，不要让人发现。
　　3.总结，初步感知理解魔术师的辛苦与不易。
延伸活动：
师：你们知道老师一开始的扑克牌表演、白纸变成人民币（红票子）的表演是怎么回事吗？回家后自己试一试，看谁能找到答案！
区域设置：
美工区：
活动名称：魔术小制作
活动目标：孩子自主创作的能力。
活动内容：幼儿制作魔术小制作的道具。
益智区：
活动名称：变魔术
活动目标：初步掌握简单、易会的小魔术。
活动内容：幼儿在教师的引导下学习简单的小魔术。
活动反思：
　　本次活动层次清楚，脉络清晰，充分调动了幼儿的参与性、积极性及想象力，课堂气氛活而不乱，幼儿通过自己动手操作，对魔术产生了浓厚的探究兴趣，并能在活动中边操作边讲述自己的发现，语言表达能力、动手能力、探究能力等都得到了提升，效果不错。