细胞的生物膜系统.docx

江苏省郑集高级中学城区校区 高一
生物膜系统
编制：谭英萌 审核： 日期：2019.5.22 班级 姓名
【学习目标】1.简述生物膜系统的概念。 2.探究分泌蛋白合成与分泌过程。
3.简述生物膜系统在结构和功能上的联系。
4、说出细胞各部分结构既分工又合作，共同执行细胞的各项生命活动
【教学重难点】探究分泌蛋白合成与分泌过程。
【教学过程】
学 生 活 动
学生记录
教师备课
【检查预习】
1、 生物膜系统由哪些膜结构组成？

2、 所有的细胞都具有生物膜系统吗？

3、 生物膜系统的概念。

【二、探究实验】
探究问题：生物膜系统在结构和功能上是否具有联系？
1、 提出问题：

2、 作出假设：

3、 实验设计 ：（1）选材：
（2）方法：
（3）操作步骤：

4、 实验操作（略）。
5、 观察实验现象。
细胞结构
附着核糖体的内质网
高尔基体
分泌小泡
时间/min
3
17
117

6、 得出结论。

（1） 出分泌蛋白分泌过程。（生物膜系统在功能上的联系）

（2）写出分泌蛋白中各种生物膜之间的联系。（生物膜系统在结构上的联系）

（3）科学家通过有关方法测得的各种生物膜成分如下表
物质种类
膜的类型
蛋白质
脂质（主要是磷脂）
糖类
人红细胞膜
49%
43%
8%
线粒体内膜
76%
24%
0
内质网膜
52%
48%
很少

从表中可以看出，各种膜在化学物质组成上的共同点是                  ，主要区别有           。所以它们在化学成分上具有        和          。
流动镶嵌模型

【三、拓展延伸】生物膜系统的功能及应用。
生物膜系统功能
1、 使细胞具有一个相对稳定的内环境,并使细胞与周围环境进行物质运输、能量交换、 信息传递.
2、 为酶提供大量的附着位点,为生化反应的有序进行创造条件.
3、 将细胞分成小区室,使分化反应互不干扰.
【四、检测反馈】（2015·江苏卷，26）下图为真核细胞结构及细胞内物质转运的示意图。请回答下列问题：

（1）图中双层膜包被的细胞器有__（填序号）。
（2）若该细胞为人的浆细胞，细胞内抗体蛋白的合成场所有　_____（填序号），合成后通过_____运输到_____（填序号）中进一步加工。

【教学反思】

永远都不要放弃自己，勇往直前，直至成功！ 第3页