企业领导力培训.pptx

,7/13/2024,#,Ty pe,your,content,here,or by,copying,y o u,r,tex,t,select,Paste,in,this,box and,c h o o s e,to,keep only,the,text.,行业调研报告,企业领导力培训,目,录,CONTNETS,什么是领导力,领导和管理的区别,沟通视窗,1,2,3,4,管理者角色,企业领导力培训首先要服务于企业发 展的需要，即如何有效提升企业绩效和竞 争力，并打造规模领导力。在此基础上，再考虑各级领导者本身发展需要，但依然 要结合领导梯队建设来开展。,企业领导力培训目标,什,么,是,领,导,力,领,导力,心,理学是,以,心理学为基础,、,以管理,应,用为,实,践、,以组织实,验,为,依,托，塑造管理,者,领导魅力,的,学,科,；,什么是领导力,指在管辖的范围内充分地利用人力和客观条件在以最小的成本办成所需的事提高整个团 体的办事效率的能力，比较常见的领导力开发方法包括,CEO12,篇领导力提升、,EMBA,及,EDP,项目等。领导力与组织发展密不可分，因此常常将领导力和组织发展放在一起，衍,生出了更具实战意义的课程领导力与组织发展,领导力,（Leadership）,什么是领导力,“领”是“带领”,管理就是通过别人的努力，来完成自己的工作目标。这里的别人，通常就是下属这一人力资源。,“导”是“引导”,管理就是通过别人的努力，来完成自己的工作目标。这里的别人，通常就是下属这一人力资源。,领导力,什么是领导力,什么是管理,？,管理就是通过别人的努力，来,完,成自己的工作目标。这里的 别人，通常就是下属这一人力资源。,“运用”的四重含义：,获取,调度,利用,开发,获取一定的资源。,将人与资源相结合，达到最佳配合。,将各种资源进行互补，达到高效。,开发员工潜能，提升员工工作技能。,一,二,三,四,五,自我管理能力,目标管理能力,员工管理能力,工作管理能力,时间管理能力,什么是领导力,领导者需要具备那些管理能力？,什么是领导力,领导能力是可以学习的么？,为什么领导能力可以学会,？,可以复制在自己身上？,作为领导应该有怎么的角色定位？,角色定位对于领导有什么,样,的帮助？可以有多大效果？,管理就是通过别人的努力，,来完成自己的工作目标。,这里的别人，通常就是,下,属这一人力资源。,管理就是通过别人的努力，,来完成自己的工作目标。,这里的别人，通常就是,下,属这一人力资源。,管理就是通过别人的努力。,管理就是通过别人的努力，,来完成自己的工作目标。,这里的别人，通常就是,下,属这一人力资源。,领,导,和,管,理,的,区,别,领,导力心理学,是,以,心理学为基础,、,以管理应用,为,实,践、,以组织实验为,依,托,，塑造管理,者,领导魅力的学,科,；,领导和管理的区别,区别,经理是组织的中坚力量，兼有下属和领导的双重身份。在组织 完成上级交付给的各项任务的同时，也在领导下属进行工作。,领导,经理不是天生的，我们可能因 为学历高、资格老而升任，也 可能因为优越的技术水准，出 色的业务能力升任。,管理,升任后，领导不再是技术顾问，也不容靠自己的能力条件独善 其身，而必须扮演领导者的角 色，并且负起团队绩效的责任。,领导和管理的区别,工作完成后要让他做工作总结。这样下次再遇到类似问题时，下 属就可以独立完成，或是只需要 经理在必要时施以援手即可。,经理可以和下属一起共同思考，分析并拟订计划，制定相关的 时间进度表；然后带领下属一 步步地做，下属可以完成的部 分要让其自己完成。,经理要将这作为一次对下属进行教育 训练的大好机会，让下属有一次锻炼 学习的机会。经理要将这作为一次对 下属进行教育训练的大好机会。,A,B,C,A,B,C,领导和管理的区别,执行偏差可能来自于企业的各个层 级，但最主要还是来自于企业的中 层。企业的执行，关键靠中层。,中层执行力的缺失是导致 企业发展滞后甚至最终消,亡的重要根源之一。,只有中层把企业决策层的管理理 念、战略规划，把一些具体的方 案和方法真实、准确地传递给基 层的每一个员工，企业的战略目 标才能得以有效实现。,01,03,02,P,领导和管理的区别,计划,Plan,D,执行,Do,C,查核,Check,A,改善行动,Action,PDCA,管理循环,领,导者,必,备,优秀企业和一般企业最大区别在于执行力。,优秀的企业总是“说一不二”，不但有好,的战略规划，而且能将好的规划执行到位。,而发展一般的企业尽管同样拥有一个好的 战略、好的规划，但往往不能执行到位，或执行时发生的很大的偏差，以致企业最 终走向死亡。,领导和管理的区别,如何提高和锻炼领导力,想要提高和锻炼领导力，分别需要从俩个方 面进行，第一个方面是对待上级领导方面，另一个是对待下属方面。,对待上级,1,、做好分内事，有效率地完成上级交给的各项任务；,2,、取得成绩时，不要令人认为功高震主；,3,、了解上级的为人和工作方式，留意其习惯，注意其忌讳。,沟,通,视,窗,领,导力心理学,是,以,心理学为基础,、,以管理应用,为,实,践、,以组织实验为,依,托,，塑造管理,者,领导魅力的学,科,；,沟通视窗,1,在管理工作中虽然敢于管理，但过于急躁，方法简单粗暴，有时,还会将自己的意愿强加于人，导致人际关系处理不当。,2,不习惯培训和授权员工，害怕得罪人，如同“好好先生”，不敢,管理，认为很多事务与其花时间教员工还不如自己亲自去,做,.,3,由于惯性作用，仍然将自己定位于骨,干,员工，为了把工作完成好，,埋头忙于各项事务，却忘记了管理的职责是计划、安排、督导；,在管理工作中虽然敢于管,理,.,沟通视窗,优秀企业沟通区别,沟通,就,是传,播,。,企,业沟,通,也同,属,于传,播,学的,范,畴，它,是,基于,沟,通,本,身的,信,息流,动,特性,而,产生,的,信息,影,响,力。,沟,通就,是,经营,。,企业,沟,通又,同,属,于,营销,学,的范,畴,，它,是,基于,企,业的,商,业,利,益特 质,而,附加,的,利益,追,求,功,能。,企业,沟,通就,是,通过,反,映,经,营者,思,想的,语,言、,文,字，对与,本,企业,生,产销,售,和,产,品购,买,等相,关,人员,的一,种信,息,交流,和,情感,互,动。,企,业沟,通,还同,属,于公,共,关系,学,的范,畴,，它,是,基于,企,业沟,通,的对,象,的群,体,性特,征,而不,可,忽视,的,形象,策,略和,表,达技,巧。,沟通视窗,让上级满意的 六个要点,1,2,4,5,6,做好分内事，有效率地完成上级交给的各项任务；,取得成绩时，不要令人认为功高震主；,3,了解上级的为人和工作方式，留意其习惯，注意其忌讳；,不要用过激的语言，尽量避免发生直接争执；,当自己某一方面超过上级时，不可恃才傲物；,能谋善谏，善于将建议或方案整理成文，交由上级去决策。,沟通视窗,领导和管理之间 是有必然联系的,B,A,执行偏差可能来自于企业的各个层 级，但最主要还是来自于企业的中 层。企业的执行，关键靠中层。只 有中层把企业决策层的管理理念、战略规划,把一些具体的方案和方法真实、准 确地传递给基层的每一个员工，企 业的战略目标才能得以有效实现。中层执行力的缺失是导致企业发展 滞后甚至最终消亡的重要根源之一,一方面，是企业发展的成熟度还不高，缺少有效的提升企业执行力的管理模式。另一方面，企业,80%90%,的中层经理都 是从业务骨干、业务能手、技术人才中,提拔上来，属于“半路出家”搞管理，缺乏对管理角色、管理职能、管理的基 本方法和基本流程的了解,管,理,者,角,色,领,导力心理学,是,以,心理学为基础,、,以管理应用,为,实,践、,以组织实验为,依,托,，塑造管理,者,领导魅力的学,科,；,管理者角色,不习惯培训和授权员工，害怕得罪人，如同“好好 先生”，不敢管理，认为 很多事务与其花时间教员 工还不如自己亲自去做，结果使团队疏于管理，缺 乏凝聚力。,由于惯性作用，仍然将自己定位于骨干员工，为了,把,工作完成好，埋头忙于各项事务，却忘 记了管理的职责是计划、安排、督导；在管理工作,中,虽然敢于管理，但过于急躁，方法简单 粗暴，有时还会将自己的意愿强加于人,，,导致人际关系处理不当。,管理者角色,管理者,领导力,能力,02,03,04,部下,素,质低,不,是,领,导的,责,任，,但,不能,提,高部下 素质,就,是领,导,的,责,任。,部,下素,质,低不,是,领导的 责任,，,但不,能,提,高,部下,素,质。,优,秀的,产,品是,优,秀的,员,工干,出,来的,；,优,秀,的员,工,是优,秀,的干,部,培训,出,来的,。,优秀,的,员,工,是优,秀,的干,部,培训,出,来的。,能,够制,定,目标,，,不一,定,能成,为,一个,管,理,者,，但,是,，如,果,一个,人,没有,制,定目,标,的能,力,，,那,他肯,定,不能,成,为一,个,合格,的,管理,者。,管理者角色,技术技能是指使用,某,一专业领域内有关的 工作程序、技术和,知,识完成组织任务的能 力。技术技能是指,使,用某一专业领域内有 关的工作程序、技,术和知识完成组织任务,的能力。,概念技能是指能够洞,察,企业与环境相互影 响的复杂性，并在此,基,础上分析、判断、抽象、概括并迅速做,出,正确决断的能力。,能够透过现象看本,质。概念技能是指能,够洞察企业与环境相互影响的复杂性,管理者角色,领导力缺失的表现,由于于骨干员工，为了把工作完成好，埋头忙于各项事务，却忘记了管理的职 责是计划、安排、督导；在管理工作中 虽然敢于管理，但过于急躁，方法简单 粗暴，有时还会将自己的意愿强加于人，导致人际关系处理不当。惯性作用，仍,然将自己定位,CORPORAT,E,LEADERSHIP,