根据化学方程式的计算教学反思.doc

根据化学方程式计算（二）一课的教学反思
巴彦农场中学 李 洪 波
这节课的教学是根据学生现有的知识情况而设计的。配题针对性强，难度适中，有启发性；教学中，注重对学生审题能力、分析能力、拓展能力的培养，注重学习方法的传授。整体上，基本完成了既定的教学任务。
在本课的教学中，利用媒体辅助教学，节省课堂使用时间，同时扩大课堂的空间和容量。根据学生现有的知识情况，在教师的指导下，启发学生分析问题和解题的能力。教学中强调题设，在以后的计算中就避免了题设与代入不相符的错误。这样的教学设计增设了梯度、降低了难度，并且加强了学生的计算技能，教学中有这个过程对学生帮助很大。这三种类型的计算训练，对学生今后的学习帮助很大。开拓的学生的思维空间、提高了学生解题的灵活性。
但是，在学生独立计算的过程中，通过教师的巡视，发现一部分学生对化学反应原理掌握不熟练，有个别学生计算马虎，还有一部分学生的解题步骤没有条理等现象。           
但经过反思，我发现了以下仍需改进的地方：
            1、在讲解“质量比要乘系数”这一知识点的方法上仍值得深究；我的讲法只会让学生死记硬背下来，不能真正理解其含义；
            2、在让学生归纳解题步骤时，要注意经常用赞赏的语言来鼓励学生；
            3、在点评作业时，不要一味地选学优生的作业，要根据班级的具体情况来实施。