最后一课-学案.doc

最后一课
学习目标
1．识记文中生字词的音形义及作者相关知识。
2．把握文章内容，理清情节结构。
3．分析人物形象，把握小说主旨。
4．了解在情节发展过程中通过细节描写和环境描写突出主题的写法。
学习重点: 目标2、3、4
学习难点：目标4
第一课时
一、我预习了
1．了解作者
《最后一课》的作者是 ， 国小说家。这篇小说写于1873年，普
法战争于1870年爆发，普鲁士军队长驱直入，占领了阿尔萨斯、 洛林 等法国的三分
之一的土地。普鲁士政府为了让当地人民永远忘记祖国，好永远统治这些地方，下了
一道命令：这两个州的学校，只准教德语，不准再教法语。《最后一课》就产生于这样
的时代背景。
2．字词音形
霹雳（ ）( ） 捂 （ ） 挟着（ ） 难堪（ ）
钥匙（ ）( ） 气氛（ ） 颤抖（ ）
二、我要学
1．小说的三要素是_______、________、________。
2． 梳理本篇小说三要素。
（1）文中出现的人物有哪些？
（2）小说中的故事发生在怎样的环境里？

（3）小说情节的发展包括哪几个阶段？

3．自读课文，口头复述故事情节。
三、我掌握了
1. 回忆课文，在下列句子中的横线上填上恰当的动词。
⑴课桌开开关关， 大家一起高声朗诵，你要专心，就得把耳朵_____ 起来。
⑵哈墨尔先生 ______着那根可怕的铁戒尺走来走去。
2．下面的句子，每一句都有两个错别字，把它们找出来，然后在后面括号内改正。
（１）白头鸟在林边的鸣叫声不断传来，锯木厂后面，普鲁士军队正在操炼。（ ）
（２）这身服装是他在上级来校视查时或者学校发奖的日子才穿戴的。（ ）