最后一课-学案.doc

最后一课学习目标1识记文中生字词的音形义及作者相关知识。2把握文章内容，理清情节结构。3分析人物形象，把握小说主旨。4了解在情节发展过程中通过细节描写和环境描写突出主题的写法。学习重点: 目标2、3、4学习难点：目标4第一课时一、我预习了1了解作者最后一课的作者是 ， 国小说家。这篇小说写于1873年，普法战争于1870年爆发，普鲁士军队长驱直入，占领了阿尔萨斯、 洛林 等法国的三分之一的土地。普鲁士政府为了让当地人民永远忘记祖国，好永远统治这些地方，下了一道命令：这两个州的学校，只准教德语，不准再教法语。最后一课就产生于这样的时代背景。2字词音形霹雳（ ）( ） 捂 （ ） 挟着（ ） 难堪（ ）钥匙（ ）( ） 气氛（ ） 颤抖（ ）二、我要学1小说的三要素是_、_、_。2 梳理本篇小说三要素。（1）文中出现的人物有哪些？（2）小说中的故事发生在怎样的环境里？ （3）小说情节的发展包括哪几个阶段？ 3自读课文，口头复述故事情节。三、我掌握了1. 回忆课文，在下列句子中的横线上填上恰当的动词。课桌开开关关， 大家一起高声朗诵，你要专心，就得把耳朵_ 起来。哈墨尔先生 _着那根可怕的铁戒尺走来走去。2下面的句子，每一句都有两个错别字，把它们找出来，然后在后面括号内改正。（）白头鸟在林边的鸣叫声不断传来，锯木厂后面，普鲁士军队正在操炼。（ ）（）这身服装是他在上级来校视查时或者学校发奖的日子才穿戴的。（ ）