《猴王出世》第2课时复习过程.pptx

单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/2/23,#,统编小学语文五年级下册,7.,猴王出世,（第,2,课时）,主讲：蔡亚,默读,要求：,边读边思考：石猴是怎样成为猴王的？,圈画关键词句,，,批注：,这,是一只怎样的猴子。,默读过程中，遇到不理解的词语，运用多种方法进行猜测。,品味语言，认识猴王,品味语言，认识猴王,（,1,）连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去！我进去！”,关于石猴的“无所畏惧、敢于冒险,”,从,这里的动作描写和语言描写可以看出石猴自告奋勇接受任务，突出他无所畏惧,、敢于,冒险的精神。,思考：,石猴的语言描写有什么特点呢？,品味语言，认识猴王,（,1,）连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去！我进去！”,关于石猴的“无所畏惧、敢于冒险,”,思考：,石猴的语言描写有什么特点呢？,是,的，语言简洁、短促、跳跃、有节奏感。符合猴子活泼的特性，而且特别显得有自信，表现,他敢于,冒险的精神。这就是经典语言的魅力,。,大家,可以试着读读看，体会体会。如果改成“我来,试一试吧,！”或者“我可以进去。”这样的语言，就显示不出石猴的特点了,。,像,这样的语言描写还有多处,，,你能发现吗？,品味语言，认识猴王,（,2,）石猴,喜不自胜,，急抽身往外便走，复,瞑目蹲身,，跳出水外，打了两个呵呵道：“,大造化,！大造化！,”,关于石猴的“无所畏惧、敢于冒险,”,猜测“喜不自胜”的意思。可以抓住关键词“喜”来理解，高兴得自己承受不了，表示高兴到了极点。,猜测“瞑目蹲身”的意思。通过想象画面、做动作来理解。,猜测“大造化”的意思。联系前文，应该是“福气、运气”的意思。,通过两个“大造化”体会石猴的心情。试着读一读这句话，体会短促的语言,所,表现,的,惊喜感。,品味语言，认识猴王,（,3,）,众猴把他围住，问道：“里面怎么样？水有多深？”石猴道：,“没水！没水！”,关于石猴的“无所畏惧、敢于冒险,”,（,4,）,石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都随我,进来！进来！,”,请,同学们想象一下，石,猴在说,这两句话的时候，手上会有怎样的动作？试着读读看，演一演这只调皮、自信的猴子。,品味语言，认识猴王,他瞑目,蹲,身，将身一,纵,，径,跳,入瀑布泉中，忽,睁,睛,抬,头观,看,，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。,关于石猴的,“,身手不凡,”,“瞑,、蹲、纵、,跳、睁、抬、看”,一系列动词生动形象地表现了石猴的机智、灵巧、敏捷、勇敢的特点，体现出他的身手不凡。,品味语言，认识猴王,关于石猴的,“,领袖气质,”,（,1,）,石,猴笑道：“这股水乃是桥下冲贯石窍，倒挂下来遮闭门户的。桥边有花有树，乃是一座石房。房内有石锅、石灶、石碗、石盆、石床、石凳。中间一块石碣上，镌着花果山福地，水帘洞洞天。真个是我们安身之处。里面且是宽阔，容得千百口老小。我们都进去住，也省得受老天之气。”,品味语言，认识猴王,关于石猴的,“,领袖气质,”,（,2,）石猴端坐上面道：“列位呵，人而无信，不知其可。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”,我们,来仔细分析石猴的这番话，就能发现他的特点。,首先,，石猴引用“人而无信，不知其可”这句话，提醒大家要讲求信用，按照先前的承诺拜他为王。因为众猴进入洞中玩耍嬉戏，一起狂欢，早已把誓言抛到脑后。再次，石猴讲明自己不仅敢于冒险进入洞中，还为大家找寻一个洞天福地，能享受成家之福，理所当然成为猴王。这番话句句在理，让人心服口服，表现了石猴的聪明机智、爽朗坦率，的确是一个头脑清醒、做事有心计、具有领导才能的合适人选。,品味语言，认识猴王,这是一只,（无所畏惧、敢于冒险、身手不凡、聪明机智、,爽朗坦率，具有领袖风范,）,的猴子。,品味语言，认识猴王,众,猴听说，即,拱伏无违,。一个个,序齿排班,，朝上礼拜，都称,“,千岁大王,”,。,理解,“拱伏无违,”。,联系,上文，同时借助动作来猜测：,抱拳举到头,上，趴下身子，表示顺从。,理解,“序齿排班”。,抓住重点字“序”来猜测：同在一起的人按年纪长幼来排序。,品味语言，认识猴王,深度,思考：结合全文，说一说从文中哪些地方看出石猴是一个集猴、神、人三者为一体的神话人物形象？,首先,他来历不凡，是一个感受日月精华的石猴，出世充满神奇色彩。其次，他具有动物特点,野性、机灵、顽皮。文中描写他出世后的生活生动地表现了这一点。第三，他具有人的思想感情，机警、聪明、勇敢以及心想他人的可贵品质，有时还透着天真、活泼的稚气。,复述课文，,说说,经过,根据我们的学习经验，复述时要注意什么呢,?,将文中的语言改为自己的语言。,不能遗漏关键的情节。要保证故事情节的的合理、连贯。如众猴之前的约定一定讲述清楚。如果忽略了这一点，后面石猴称王就没有依据了。,复述课文，说说经过,我可以用自己的话讲讲这个故事,复述课文，说说经过,练习,讲给家长听，评价标准：,表达清楚，语句通顺。,情节合理，完整连贯。,自然端庄，落落大方。,再读“园地”，梳理方法,再读“园地”，梳理方法,猜测,“喜不自胜”的意思。,可以抓住关键词“喜”来理解，高兴得自己承受不了，表示高兴到了极点。,猜测,“瞑目蹲身”的意思。,通过想象画面、做动作来理解。,猜测,“大造化”的意思。,联系,上,文,，应该是“福气、运气”的意思。,理解,“拱伏无违,”。,联系,上文，同时借助动作来猜测：抱拳聚到头上，趴下身子，表示顺从。,理解,“序齿排班”。,抓住重点字“序”来猜测：同在一起的人按年纪长幼来排序。,根据,下面的图片和简单的文字，说说与它相关的故事。,讲一讲,官封弼马温,悟空弃官回山,拓展阅读，推荐名著,大战红孩儿,真假美猴王,拓展阅读，推荐名著,拓展阅读，推荐名著,唐僧师徒四人，一路风尘仆仆朝西行去。走着走着，渐渐觉得热气袭人，难以忍受。此时正值秋天，大家感到很奇怪。一打听才知道前方有座火焰山，方圆八百里内寸草不生。又从土地爷嘴里听说，要想过山，只有向铁扇公主借芭蕉扇扇灭火后才能通过。,三借芭蕉扇,孙悟空,把师父安排好，前往芭蕉洞找铁扇公主。铁扇公主是牛魔王的妻子，红孩儿之母。因上次红孩儿想吃唐僧肉与悟空结下了冤仇，铁扇公主哪里肯借。悟空初次借扇，被铁扇公主用芭蕉扇扇到五万四千里外。灵吉菩萨得知实情，给他一粒“定风丹”再去借扇。悟空二次来借扇，公主又用扇扇他，悟空口含定风丹，一动不动。公主害怕忙回了洞府，闭门不出。悟空变作一只小虫，飞入洞中，钻在茶沫之下，随茶水被公主喝入肚腹之中，拳打脚踢，来回翻腾，公主腹中疼难忍，答应借扇，但给的是一把假扇。,第三次，悟空变成牛魔王模样，骗得真扇，却被牛魔王所变的猪八戒夺回。悟空与牛魔王大战，八戒、沙僧、哪吒及天神上前助战，最后把牛魔王打得现出原形。悟空用芭蕉扇扇灭山火，师徒四人继续西行取经。,拓展阅读，推荐名著,三打白骨精,孙悟空的各种特点在,三打白骨精,中体现得淋漓尽致，喜欢的同学可以自主阅读。,拓展阅读，推荐名著,拓展阅读，推荐名著,谢谢大家！,