桃花源记.doc

《桃花源记》
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
1．下列句中加点词意思相同的项是：（ ）
A. ①率妻子邑人来此绝境 ②奇山异水，天下独绝
B. ①遂与外人间隔 ②中间力拉崩倒之声。
C. ①此人一一为具言所闻 ②武陵人以捕鱼为业
E. ①寻向所志 ②未果，寻病终
F. ①处处志之 ②寻向所志
G. ①便舍船 ②从口入屋舍俨然
H. ①停数日，辞去 ②一狼径去
I. ①复前行，欲穷其林 ②不复出焉
J. ①设酒杀鸡作食 ②其中往来种作
K. ①便扶向路 ②寻向所志
L. ①此人一一为具言所闻 ②具答之，便要还家
2．下列句中加点词意思相同的项是：（ ）
A．①问所从来，具答之 ②有良田美池桑竹之属
B．①处处志之 ②闻之，欣然规往
C．①遂迷不复得路 ②后遂无问津者
D．并怡然自乐 ②豁然开朗
C、① 其中往来种作 ②太守即遣人随其往
C．①乃不知有汉 ②乃大惊
3．下面加点词的意思和现代汉语相同的一项是 （ ）
A. 仿佛若有光 B. 阡陌交通，鸡犬相闻
C. 率妻子邑人来此绝境 D. 乃不知有汉，无论魏、晋
E. 芳草鲜美，落英缤纷 F. 不足为外人道也
4. 对下面语句中加点的词解释不正确的项是（ ）
A．遂与外人间隔（隔断，隔绝） B．阡陌交通（互相通达）
C.复前行（向前，往前） D.欲穷其林（走到尽头）
E.渔人甚异之（对……感到诧异） F.未果，寻病终（成果）
5．下面对所选文内容理解不正确的项是（ ）
A．本文第一段着眼于“异”字，为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫。
B．文章第二、三段是全文的重点，无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈，都有一些生动可感的细节，使人如临其境，如见其人。
C．文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景，生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会。
D．这篇文章记叙层次清楚，一环套一环，一气呵成，结构非常严谨。
E. “渔人”的行踪是发现桃花源——进入桃花源——辞别桃花源——再访桃花源。
F. “便要还家，设酒杀鸡作食”，“余人各复延至其家，皆出酒食”表现了桃源人的淳朴、热情、好客。
6.翻译下列句子。
（1）黄发垂髫，并怡然自乐 ______________________________________________________
（2）此人一一为具言所闻_________________________________________________________
（3）黄发垂髫，并怡然自乐_______________________________________________________
（4）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋 ___________________________________________
（5）村中闻有此人，咸来问讯______________________________________________________
(6)不足为外人道也_______________________________________________________________
（7）便扶向路，处处志之__________________________________________________________
7.思考并回答下列问题。
（1） 第一段中表现桃花源优美环境的句子是哪些？

（2）“黄发垂髫”分别指代什么人？描述“黄发垂髫，并怡然自乐”展现出的生活图景。

（3）桃花源人为什么都不愿意离开他们各自生活的地方？

（4）渔人偶遇桃源，“处处志之”，最终却“不复得路”，其中寄寓了作者怎样的思想?(3分)

《陋室铭》
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
1.下列句中加点词意思相同的项是：（ ）
A. ①山不在高，有仙则名 ②则提名其上
B. ①往来无白丁 ②其中往来种作
C. ①可以调素琴，阅金经 ②留蚊于素帐中
D .①无丝竹之乱耳（ ） ②何陋之有
2. 下列加点词在句中的解释正确的一项是（ ）
A. 苔痕上阶绿 上：上面
B. 草色入帘青 入：映入
C. 谈笑有鸿儒 鸿儒：博学的人
D. 斯是陋室， 斯：这
3.下面对选文内容和写法分析理解不正确的一项是（ ）
A. 本文托物言志，以陋室不陋，表达了作者对高洁情操的追求。
B. 选文在描写“陋室”时，重点突出了“陋室”环境之清幽宁静和室内主人生活情趣之高雅。
C.文中的“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表明了作者不喜欢丝竹和案牍。
D.作者在结尾处引用孔子的话，意在表明只要环境清幽宁静，生活闲适，“陋室”就不陋。
4.下列对文章内容赏析有错误的一项是（ ）。
A.“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”表现了作者希望为国效力、建功立业的远大志向。
B、“苔痕上阶绿，草色入帘青”写出了环境的清幽雅致。
C、“谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经”写出了作者生活情趣的高雅。
D、文章举诸葛庐、子云亭的例子，是为了说明“陋室”不陋的道理。
5.翻译下面的句子。
（1）斯是陋室，惟吾德馨。_______________________________________________________
（2）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。_________________________________________________
（3）孔子云：何陋之有？___________________________________________________________
6.作者笔下的居室宁静、雅致。请你用自己的语言描述“苔痕上阶绿，草色人帘
青”、“调素琴，阅金经”展示给你的画面。

7.“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，对于作者这种交友方式，你有什么看法?

《爱莲说》
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。
1. 下列“之”字的用法，不同的一项是：（ ）
A．水陆草木之花 B．花之隐逸者
C．莲之出淤泥而不染 D．牡丹之爱
2.下列句中加点词解释不正确的项是：（ ）
A. 香远益清 益：好处 B、可爱者甚蕃 蕃：多
C、濯清涟而不妖 妖：妖媚 D、不蔓不枝 蔓：长枝蔓
3.下面对选文内容和写法分析理解不正确的一项是（ ）
A. “予独爱莲”， 一个“独”字，表现了作者因没有知音而感到孤独的心境。
B. “出淤泥不染”象征君子身处污浊环境，不随俗浮沉。
C. 作者将菊、牡丹、莲一一拟人化，又从映衬中表白自己不慕富贵、洁身自好的生活态度。
D.文章综合运用记叙、描写、议论、抒情多种表达方式，以侧面烘托和正面描写来塑造莲的形象。
4.翻译下面的句子。
（1）可远观而不可亵玩焉。________________________________________________________
（2）予谓菊，花之隐逸者也。 ______________________________________________________
（3）菊之爱，陶后鲜有闻。________________________________________________________
5．自古以来，花往往成为人们的精神象征，人们往往借花言志，文中“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”是千古流传的名句，请从其象征意义入手谈谈你的认识。

《核舟记》
①明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
②舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
③船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。
④舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
⑤其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。
⑥通计一舟，为人五，为窗八，为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长，曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！
1．加点字词解释正确的一项是（ ）
A．佛印绝类弥勒 绝：很
B． 珠可历历数也 历历：清清楚楚
C．若听茶声然 然：燃烧
D．勾画了了 了了：线条简单
2.下列句中加点词意思相同的项是：（ ）
A.①对联、题名并篆文 ②黄发垂髫并怡然自乐
B.①能以径寸之木为宫室 ②为念珠各一
C.①明有奇巧人曰王叔远 ②文曰“初平山人”
D.①盖大苏泛赤壁云 ②孔子云：何陋之有
3.下列句中加点词古今意思相同的项是（ ）
A．盖简桃核修狭者为之 B.高可二黍许
C.而计其长曾不盈寸 D. 如有所语
4．下列加点字词的用法与其他三个不同的一项是（ ）
A．诎右臂支船 B．左手倚一衡木
C．舟首尾八分有奇 D．绝类弥勒
5. 下面对选文内容和写法分析理解不正确的一项是（ ）
A. 选文的说明顺序是空间顺序。
B. 第③段的结构形式是总—分—总。
C. 作者从船的中部写起，是因为核舟所表现的主题是“大苏泛赤壁”，而中间部分雕刻有苏轼的诗句，从这里说起容易引起读者的注意，引发读者的想象 。
D. 第⑥段从统计入手进行总结，通过对比突出核舟工艺之精细、奇妙。
5. 翻译下面的句子。
（1）罔不因势象形，各具情态。___________________________________________________
（2）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。_____________________________________________
（3）其人视端容寂，若听茶声然。_________________________________________________
（4）盖简桃核修狭者为之。_______________________________________________________

《大道之行也》
大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子。使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己;力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
1.下列句子中，加点字的解释有误的一项是 (3分)
A. 大道之行也，天下为公 大道: 古代指政治上的最高理想
B. 选贤与能，讲信修睦 修: 崇尚、培养
C. 是故谋闭而不兴 是故: 因此
D. 故外户而不闭，是谓大同 大同: 大家一样
2. 下列句中加点词意思相同的项是：（ ）
A．①讲信修睦 ②盖简桃核修狭者为之
B．①盗窃乱贼而不作 ②自云先世避秦时乱
C．①是故谋闭而不兴 ②故人不独亲其亲
D．①是谓大同 ②予谓菊
3.下列不属于选文中“大同”社会的特征的是
A. 人人都能得到全社会的关爱。
B. 人人都能安居乐业。
C. 全社会货尽其用，人尽其力。
D. 男女的工作不分工，没有区别。
4.将下列句子译成现代汉语。
（1）故人不独亲其亲，不独子其子。_______________________________________________
（2）货恶其弃于地也，不必藏于己。_______________________________________________
（3）力恶其不出于身也，不必为己。_______________________________________________
5．思考问答：文中的大道大同各指什么？大同社会跟陶渊明描绘的世外桃源有哪些相似之处？

参考答案
<桃花源记>
6.（1）芳草鲜美，落英缤纷。
（2）“黄发垂髫”分别指代老人和小孩“黄发垂髫，并怡然自乐”展现出一幅和谐安宁、自得其乐的幸福生活图景。
（3）一、环境方面（优美）；二、物质方面（富足）三、人与人之间的关系（和乐）；四、能避乱，无战乱（没有压迫、剥削）
（4） “处处志之”，最终却“不复得路”，陶渊明的“世外桃源”其实并不存在，陶渊明描绘桃花源这样一种没有剥削、没有战乱、自给自足的社会，与当时社会现实形成鲜明对照，是作者不满现实的一种精神寄托，表现了他对理想社会的追求。
①他们的互相靠近的两膝，都被遮在手卷下边的衣褶中。