语文句子成分分析终结版90613上课讲义.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,中国语言文字,句子成分分析（单句、复句）,一、句子的六种成分,主语、谓语、宾语；,三种主要成分,定语、状语、补语；,三种附属成分,主语,：“,=,”,下划,双横线,谓语,：“,”,下划,单横线,宾语,：“,”,下划,波浪线,定语,：“（）”用,小括号,将定语括起来,状语,：“,”,用,中括号,将状语括起来,补语,：“,”,用,单书名号,将补语括起来,1,、主语,：就是谓语陈述的对象，主要由名词、代词充当，动词、形容词、数量词及其短语也可充当主语。如：,回柳城的感觉,又不知不觉涌上心头。,2,、谓语,：,是陈述主语的，一般由,动词和形容词,充当，其他实词和短语也可以充当谓语。如：,战士们,英勇顽强,。你,是,学生。,3,、宾语,：,是动词中心词支配的对象，一般由名词和代词充当，其他实词和短语也可以充当宾语。如：,小琪喜欢游泳。小明送给我一本书（双宾语）。,4,、定语：是名词中心语的修饰成份，名词、动词、形容词、数量词和短语充当定语。,“的”是定语的标志,。,如：,（浅浅的）月光流进了村子。,注意：定语后置，则变成,补语,。如：,荷塘的四面长着许多树，,。,5,、状语：是动词、形容词中心语的修饰成份。副词、形容词、表时间（处所）的名词和短语充当状语。,“地”是状语的标志,。如：,汽车,在望不到边际的高原上,奔驰。,（介宾短语）,6,、补语：是对动词、形容词中心语起补充说明作用的成份。形容词、动词、代词、副词、数量词和短语可以充当补语。,“得”是补语的标志,。如：,我的心事，绷得,。,美丽的文渊湖,（美丽）的,文渊湖,状语,：例,1,：小辉安静地学习,小辉,安静地,学习,例,2,：吾尝终日而思矣,吾,尝,终日,而,思,矣,定语：,补语：,1,、去一趟,去,一趟,2,、小芳高兴得跳了起来,小芳高兴得,跳了起来,3,、这本,古榕,杂志好极了,这本,古榕,杂志好,极,了,顺口溜,主谓宾，定状补,主干枝叶分清楚,定语常在主宾前,谓前为状谓后补,的定地状得后补,先找主谓宾,再找定状补,句子成分分析实例,（我们班的）,同学,都,参加,完,了（所有的）体育项目。,例句,：,我们班的同学都参加完了所有的体育项目。,划分句子成分一般,先划出主、谓、宾,；然后,再找出定、状、补,句例：,1,、今天星期六。,2,、今天是星期六。,_,3,、说话,要,简洁,一些,。,4,、百里柳江 曾经 留下过 许多人的 梦。,（,）,句子成分分析实例,二、多层定语的排列顺序,多层定语的一般次序,：,领属,+,数量,+,动词短语,+,形容词,+,名词。,句例：（柳高校队里的）（一位）（有十多年教学经验的）（优秀的）（篮球）（女）教练。,多层状语的排列顺序,多层状语的一般次序：,何时,+,何地,+,副词,+,形容词,+,介宾短语,句例：大家,昨天,在休息室里,都,热情地,和他,交谈,。,1,、主谓谓语句：,这个电影,我看过,。,2,、复杂宾语句：,我看见,小王在大街上边走边读书,。,_ ,3,、兼 语 句：,大家 选,他,当班长。,4,、双宾语句：,李老师 教,我们 语文,。,5,、连 动 句：,他们,听了,这个消息,很,高兴,。,6,、把 字 句：,老师,亲切地,把书,放,到他的手中,。,7,、被 字 句：,她,已经,被北京大学,录取了。,8,、存 现 句：,我家的后面,有 一个园子。,三、特殊的句子成分,兼语句,兼语句的两个动词，,前者是使令性动词,。后者因前面的动作而发生。（注意与复杂宾语句的区别）,使役性动词：,命令，吩咐，嘱托，安排，叮嘱，指示，指使，勒令，教唆,例如：团长,命令,我们开展训练。（兼语句）,团长,看见,我们开展训练。（复杂宾语句）,存现句：,何处存在、出现、消失了何人或何物。主语是处所、时间等的词语，,这些词平时常做状语，但在这种句子中就做主语。存现句是单句句型中的常用句式。,处所,/,时间,+,存现动词（如“站着”、“升起”、“死了”,）,+,人或物段,山上有个庙。,台上 坐着主席团。,昨天 村里 死了一头牛。,存现句,练习一,1,、风景美丽的龙潭公园，魅力十足地吸引了成千上万的游客。,2,、南柳高铁的通车将把幸福和繁荣带给了住在柳江河畔的各族同胞。,3,、学霸玩吉他已经不是个新鲜事儿了。,练习二,1,、沙锅可以炖豆腐。,2,、前面围着一圈玩狼人的人。,3,、明天这个时候，我们就可以走出柳州了。,4,、那是一个夏天的中午，千草园静悄悄的。,5,、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。,6,、同学们在两旁，一个个都看得眼花缭乱。,7,、他们几个一阵风似地跑过来。,8,、小红说的是标准的普通话。,复 句,复句：由,两个或两个以上,的意义密切联系、结构上,互不包含,的单句组成的句子。,组成复句的单句叫,分句,。,分句可以是主谓句，也可以是非主谓句。,1.,我欣赏她,（）的我欣赏（）的她,（）的我（）欣赏（）的她,（）的时候，（）的我（）欣赏（）的她,2.,她的手又细长又白白皙。（没逗号隔开）,3.,（,1,）他们分明地,感到,：天下已经没有自己的份，现在是在毁别人的、烧别人的、杀别人的、抢别人的。,（,2,）我们都,认为,，小,K,虽然成绩并不拔尖，但他是好样的。,4.,（,1,）,无论,分在哪个班，,他,都名列前茅。,（,2,）,只有,英雄的,人民,，才是创造历史的主力。,单句和复句的区别（一）,单句,1.,（,1,）我欣赏,TA,，,TA,也欣赏。,（,2,）我欣赏,TA,，喜欢,TA,，,TA,。,（,3,）我不仅欣赏,TA,，而且喜欢,TA,。,2.,（,1,）,TA,（）欣赏我，（）喜欢我。,（,2,）,TA,站起,，,鼓掌,，,微笑。（常识：,谓语间必用逗号,）,（,3,）,无论别人,如何赞扬她，,她,都保持谦恭的心态。,单句和复句的区别（二）,复句,例一,1,、我的故乡蓬莱是个倚山抱海的古城，城不大，风景却别致。,2,、肉香，油多。,3,、作物同病菌进行斗争，情形是复杂的。,以上为复句,例二,1,、他们爱祖国，爱人民，爱正义，爱和平。,2,、我们班是一个有着团结友爱的班，是一个勤劳勇敢的班，是一个富于创造精神的班。,3,、想到自己不久就要一个人在世界上了，欧也妮便跟父亲格外亲近，把这感情的最后一环握得更紧。,以上为复句,例三,1,、天才的学者并不停留在这一点上，,/,他让自己的思想远远走到前面去。,2,、海水碧蓝碧蓝的，蓝得使人心醉，,/,我真想变成一条鱼，钻进波浪里去。,以上为复句,3,、就是脚扭伤的小李，也在大厅里苦练。,4,、无论在哪里，他都用自己的行动履行自己的诺言。,以上为单句,小结：单复句区分,1.,（,1,）一个主语，一个谓语，肯定是单句。,（,2,）一个主语，多个没逗号或分号隔开的谓语，肯定是单句。,（,3,）关联词连用，但各句合起来,只有一个主语,，则是单,句,。,（,4,）如果一个句子中，某个,单句,（主谓短语）甚至是,复句作一个句子里的成份,，则是这个句子,是单句,。,2.,（,1,）,多个主语,，肯定是,复句,。,（,2,）一个主语，多个,用逗号或分号隔开,的谓语，肯定是,复句,。,（,3,）关联词连用，,各句自有其主语,，则肯定是,复句,。,（,4,）省略主语的几个单句之间，有语音停顿，,用逗号或分号隔开，,是,复句,。,一、并列复句：,平列式、对比式,1,、,白天,海面的涨落叫“潮”，,晚上,海面的涨落叫“汐”。,2,、,不是,因为我们缺乏表达能力，,而是,因为我们的思想还不够成熟。,也、又、还、同时，既,又,、一边,一边,、不是,而是,二、承接复句：,按顺序叙述,1,、一五,O,六年，哥伦布去世，,接替,他职务的是西班牙探险家巴尔波。,2,、写读书笔记有助于巩固记忆，,也,是一种练笔的有效方式。,最初,后来,、先,接着,便、又、才、就、于是、接着、然后、,三、递进复句：,分句之间表示意义上层进,1,、在场的人都笑了，有的,甚至,笑弯了腰。,2,、这些藻类,不仅,可以吃，,而且,可以作工业原料，甚至于可以从中提取某些贵重金属元素。,不但,(,不仅,),而且,、不但,(,不仅,),还,更、而且、并且、甚至、况且,四、选择复句：,或此或彼、非此即彼、选一舍一,1,、我们,宁可,走着去，,也,不挤那公共汽车。,2,、,要么,我们把洪水挡住，,要么,我们让洪水淹没。,不是,就是,、或者,或者,是,还是,、要么,要么,宁可,(,宁愿,),也不,、与其,不如,或、或者、还是,五、转折复句：,重转式、轻转式,1,、,虽然,自然界里有的是各种各样的盐类，,却,没有一种能够在食物营养上代替得了食盐。,2,、小华还是觉得热不可耐，,尽管,夕阳已下，晚风渐起。（尽管,还，轻微转折）,虽然,但是,、尽管,可是,、然而,、,却,六、因果复句：,前因后果、前果后因,因为,马克思有了广博的多种知识作基础，,所以,他能够筑起他的学术的高塔。,因为,所以,、由于,因此,、之所以,是因为,、既然,那就（就、便）,七、假设复句：,前句假设，后句是假设的结果,1,、倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。,2,、即使我们的工作取得了极其伟大的成绩，也没有任何值得骄傲自大的理由。,如果,就,、假如,就,、要是,那么,八、条件复句：,充分条件、必要条件、无条件,1,、只有以不懈的韧劲，一级级攀梯，才能一步步接近光辉灿烂的理想之巅。,2,、不管人家对你们评价多么高，你们总要有勇气对自己说：我是个毫无知识的人。,只要,就,、只有,才,、无论,(,不管、不论,),也（都）,、凡是,都,、除非,才,九、解说复句：,解释说明，总说或分说,1,、我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。,2,、早上的柳高食堂非常热闹，有卖豆浆的，有卖面包的，还有卖米粉和螺蛳粉的。,十、目的复句：,1,、你们仔细商量商量，以免出差错。,以、以便、为的是、免得、以免等,十一、连锁复句,（连锁：前分句怎样，后分句相应怎样。）,1.,她越客气，小,K,就越慌张。,2.,老师一点拨，小,K,就能明白。,3.,哪里有危险，哪里就有子弟兵。,多重复句,多重复句,就是由复句套复句而构成的句子。分析时从大（第一层）到小（第二层,）。,（,1,）注意标点符号，如分号常为第一层。,（,2,）特别要思考第一层划在那里。,1,、不管鸟的翅膀多么完美，如果不凭借空气，鸟就永远不能飞上高空。,2,、一个人如果不努力把自己的某种思想清清楚楚地写出来，甚至也不努力把这种思想清清楚楚地说出来，那么这种思想实际上只是处于混沌的状态中。,3,、但是，人可以被处死，书可以被烧毁，而真理却是杀不死、烧不毁的，它愈来愈发出灿烂的光辉。,4,、孔乙己原来也读过书，但终于没有进学，又不会营生；于是愈过愈穷，弄到将要讨饭了,。,答案,1,、不管鸟的翅膀多么完美，,|,如果不凭借空气，,|,鸟就永远不能飞上高空。条件 假设,2,、一个人如果不努力把自己的某种思想清清楚楚地写出来，,|,（递进）甚至也不努力把这种思想清清楚楚地说出来，,|,那么这种思想实际上只是处于混沌的状态中。假设,3,、但是，人可以被处死，,|,（并列）书可以被烧毁，,|,（转折）而真理却是杀不死、烧不毁的，,|,（并列）它愈来愈发出灿烂的光辉。,4,、孔乙己原来也读过书，,|,（转折）但终于没有进学，,|,（并列）又不会营生；,|,（因果）于是愈过愈穷，,|,弄到将要讨饭了。承接,句群,句群就是几个意义相关的句子，按照一定的顺序，紧密地组合在一起，共同表达一个中心的语言单位。,高考相关的考点,句群的中各分句的衔接,(,可参考,完美假期,练习题,),长句和短句的变换,多重定语、状语的排列,写作文时的凝练与铺排技巧,下列语段正确的排序是：,_,（,1,）只要占领了这个沃野，他们就可以强渡黄河，进入汾河或黄河河谷。,（,2,）阴山以南的沃野不仅是游牧民族的苑囿，也是他们进入国原地区的跳板。,（,3,）否则这些骑马的民族就会越过鄂尔多斯沙漠，进入汉族居住区的心脏地带。,（,4,）在另一方面，汉族如果要排除从西北方面袭来的游牧民族的威胁，也必须守住阴山的峪口。,（,5,）如果他们失去了这个沃野，就失去了生存的依据，史载“匈奴失阴山之后，过之未尝不哭也”，就是这个原因。,句群中的句子衔接,（,2,）,阴山以南的沃野不仅是游牧民族的苑囿，也是他们进入中原地区的跳板。（,承接,）,（,1,）,只要占领了这个沃野，他们就可以强渡黄河，进入汾河或黄河河谷。（,并列,）,（,5,）,如果他们失去了这个沃野，就失去了生存的依据，史载“匈奴失阴山之后，过之未尝不哭也”，就是这个原因。,（,并列,）（,4,）,在另一方面，汉族如果要排除从西北方面袭来的游牧民族的威胁，也必须守住阴山的峪口。（,假设）,（,3,）,否则这些骑马的民族就会越过鄂尔多斯沙漠，进入汉族居住区的心脏地带。,正确答案：（,2,）（,1,）（,5,）（,4,）（,3,）,长句是指句式较长、结构复杂的单句。短句是指词语少，结构简单的单句。长句一般可化为几个简短的单句构成的复句。（,1,）长句变短句：,想方设法,将长句转化为几个独立的句子,。句子顺序可以灵活调整。,（,2,）短句变长句：,找出一个主语和宾语,，按顺序,排列,好谓语等,修饰性成分。,如长句：小红同学对舍友讲述了她为学好英语，高一参加英语角社团，随后积极参加英语朗诵比赛、英语演讲比赛，曾两次不及格、三次得,135,分以上成绩的亲身经历。,改短句为：小红同学舍友讲述了她的亲身经历。她为了学好英语，高一参加英语角社团，随后积极参加英语朗诵比赛、英语演讲比赛。她曾两次不及格、三次得,135,分以上成绩。,长句和短句的转化,练习：请将下列短句变为一个长句,练习：我校的文渊湖边有一棵榕树，这棵榕树长在艺术楼旁一片草坪上，它是我校与融水高中一起种下的，它已有十多年树龄了。,答案：我校的文渊湖边有一棵由我校与融水高中一起种下，长在艺术楼旁一片草坪上，已有十多年树龄的榕树。,