小学三年级下学期作文教学计划.doc

小学三年级下学期作文教学计划前言：语文教学的任务就是教给人们参与社会实践的工具，教人会说好话，会写好文章。教育家叶圣陶说，语文是什么/？“语”是用嘴说的语言，“文”是用笔写的语言，语文是工具，听、说、读、写，缺一不可。一个人得会说话，会看书，学习知识，会写好文章，特别要知道怎样做人，才会与人交流交往，才会作好工作。教师讲语文，也是教育学生会说话，会作文，会做人。决不能把语文课的说和写两个功能脱离开来进行说讲，教学生学说的同时就得学写。一个词一句话，不能孤零零的抽出来去品味什么，必须把它放在特定环境、一篇有机体的文章内，去理解去品味。每讲一单元课，先看看作文计划，注意课文与作文相关的地方，写人的？写事的？写景的？说明什么的？要教学生懂得作者是怎样写成文章的，学得作文的基本知识，从读文中学习作文。古人的“读书破万卷，下笔如有神”，俗语“读会唐诗三百首，不会写诗也会溜”这些不是无道理的。我不敢班门弄斧，只不过想扔一块破砖头引出玉翠来而已。第一单元作文指导第一单元，课文都是写春天的，1,燕子的俊俏敏捷，2古诗两首柳条翠绿下垂，春日的万紫千红，3荷花4春日尤其荷花的美丽多姿，把个大自然打扮得活灵活现。这些都是抓住春天的鸟树花草的特点，具体、细致地描写。5珍珠泉而这一课，就具体地写他家乡的一处景致“珍珠泉”的特点1口语交际：（1）导语每人介绍家乡的一处景物（小河、古树、建筑、物产、民俗风情），看谁讲得有感情吸引人，顺序层次清楚。（2）小组内交流评比（2）班上交流评比。老师总结指导三点（1）有特点（2）有顺序（3）有感情）2习作：可爱的家乡（老师突出指出要求三点（1）有特点（2）有顺序（3）有感情）第二单元作文指导第二单元，课文都是写美丽的自然环境和人们关系的。5翠鸟美丽机灵的翠鸟、6燕子专列，俊俏轻快的燕子是人们的好朋友，这两课讲的是人和动物的关系；7一个小村庄的故事8路边的橡树花草森林树木是人们离不开的东西。这样美丽的自然环境就是人类的家园，里边的一切都需要人们很好的保护它，讲的是人类对待植物的态度应引起人类的深刻思考。本单元应重视学生实践调查。1综合性学习：导语你注意到家乡的环境有哪些变坏了吗？人们如何保护环境的？（1）大家自由结合组织调查小组，选出组长，制定活动计划，组长负责每天指导检查个人行动情况(观察、访问、查资料)。2综合性学习指导：小组内交流活动情况，整理活动情况，编写小报。3口语交际：各小组代表发言，展示小报，班上进行参观评比，老师综合指导：为保护环境我们应该怎样做？4习作：（1）调查小结（短文）（2）几年以后的家乡（3）调查趣事第三单元作文指导第三单元，课文都是说明怎样做人的道理，9寓言两则教人知错就改，为时不晚；直奔目标，不能背道而驰；10惊弓之鸟教人正确面对失败，勇往直前；11画杨桃教人要实事求是，正确看待人和事物；12教人要有创新精神。似乎与本次习作没有关系，其实很重要，课文正是要学生知道怎样做人、做什么样的人，要学生正确看待自己、正确对待别人。用故事中的道理验证自己的生活实际，文章更显得生动有力。2习作：题目自命，我喜欢我或写：“养羊的人害苦了我！、“我不能南辕北辙！”第四单元作文指导第四单元，课文都是写儿童的故事。13和时间赛跑由外祖母的去世，引出对时间的珍惜；14检阅由国庆检阅，引出拄拐队员怎样受检阅，到众人鼓掌称赞；15争吵两人争吵，而后互相道歉；16绝招与众人比绝招而后苦练绝招。每篇文章都是通过一件事情，写出人物的语言、行动，尤其心理描写，活灵活现的突出人物性格特点。1口语交际：（1）导语写人物的文章，必须写出人物的外表（衣着、行动、语言）和内心活动，突出人物的性格特点。（2）小组内介绍表演述说自己学得的拿手本领，评比；（3）班上介绍表演述说自己学得的拿手本领，评比。老师指点评说。2习作：我学会了老师指点把学本领的过程学具体，要有兴趣、有体会，写出真情实感来。第五单元作文指导第五单元，课文讲的是父母对儿女终生无限给予，儿女应该无条件地孝敬父母，用博大之心关心别人。17可贵的沉默儿女应不忘父母，孝敬父母；18她是我的朋友人人应该关心别人，无私奉献；19七颗钻石博大的爱心温暖人间；20妈妈的账单父母为儿女献出了一切，必须无条件地孝敬父母。1综合性学习：开展活动（1）回忆：你有病时，你不高兴时，你遇到困难时，你急需要帮助时，他们是如何对待你的，平日里爸妈如何辛苦劳动、忙碌工作的？（2）拜访邻居亲友：2综合性学习提示：（1）你了解到了哪些？（2）你想怎样回报父母?（家务？做贺卡？写文章、办小报？表演节目？）3口语交际：（1）导语每人讲一讲，你了解了父母对你的关心爱护，你准备怎么样？（2）小组内交流：了解了什么？怎样报答？共同评论、选代表。（3）班上交流：要求生动感人的一两件事情，要有真情实感。4习作：我爱爸妈要有概括，有重点的写出一两件事，要有真情实感。第六单元作文指导第六单元，课文都是讲科技世界与人类的关系的文章，它不是叙事的文章，属于说明文。多用数据、性能、结构、例证，向人们说明科学技术的用途。21太阳太阳特点、性能与人的关系；22月球之谜月球的特点、特性；23我家跨上了“信息高速路”电脑的功能和人类的关系；24果园机器人机器人的功能与人的关系。1口语交际：（1）老师导语：机器人不仅可以帮人摘苹果，还可以下海探宝藏，抢险救火，谁知道还可以做什么？（2）小组里讲一讲评一评：看谁想象的奇特，又合理？说话要有层次，讲得要明白，让人听得懂。（3）班上发言：评比并指导。（你想发明什么？有什么性能特点？）2习作：（1）老师导语：我们日常生活，吃的、穿的、住的、行走的、娱乐的，你想发明什么样的机器人？先说说，再写出来。（2）班上讲讲评评，老师总结指导。（3）习作未来的第七单元作文指导第七单元，课文都是围绕“国际理解和友好”，内容丰富，题材多样。25太阳是大家的是儿童诗，借世界儿童共有一个太阳表达对和平的热爱；26一面五星红旗引发出的一件事情，表达了人们对祖国尊严的崇敬；27卖木雕的少年通过非洲少年送木雕的事情，表达了世界人民友爱和平的愿望；28中国国际救援队，真棒！通过抗震救援的通讯报道，告诉人们这是人类共同的责任。1口语交际：（1）小组里交流你看到的听到的或搜集到的国外的一些事情，讲一讲中国外国人民友好往来的事情。评一评谁讲得好（2）班上展示图片、资料，讲讲、评评要能够把事情说清楚、明白。（3）老师评点2习作：自由写，想写什么写什么，譬如旅游，有趣的、后悔的事，自己的愿望、委屈，一个奇特的想象。总之，写景、记事、写人、写物，都要注意把内容、把事情经过写具体，写完整，顺序层次写清楚，语言通顺。第八单元作文指导第八单元，本单元课文多是神话故事、民间传说，我国是神话故事传说最丰富的国家。29古诗两首：牛郎织女婚姻自由的故事；嫦娥奔月守望丈夫的故事；30西门豹打破迷信兴修水利的故事；31女娲补天拯救天下众生的故事；32夸父追日表现人们征服自然、向往光明的决心和精神。1口语交际：（1）导语：我国是一个富有神话故事的国家，自有了人类以来我华夏民族，就把世界万物用神话故事流传给后人，表达了我民族征服自然、扬善惩恶、扶正驱邪、与人为善的精神。如闻名与世界的西游记封神演义聊斋（2）小组里每人讲一个神话故事评比一下，选出代表（3）班上讲神话故事，要求：要有顺序，内容清楚生动，吸引人（4）评比，老师总结指导。2习作：导语每人都是从小到大每到暑寒假日，不停地看西游记大家都很敬佩孙悟空，他很勇敢，很有本领，能七十二变，去做想干的好事。你也可以编一个故事，像孙悟空那样，你就是故事中的那个人或那个物，去做一件什么大事情。我乃，也可自命题。4