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物理复习提纲初中物理总复习初中全册第一章声现象第一节声音的产生和传播1.声源：振动的发声物体。2.声音的产生：声是由物体的振动产生的。一切正在发生的物体都在振动。振动停止，发声也停止。鞭炮爆炸、气球爆炸、雷声、笛子声等声音是由空气振动产生的。3.声音的传播：声以波的形式传播着。声的传播须要介质，真空不能传声。多数状况下，声音的传播速度V气液V固。4.声速：声传播的快慢用声速描述，它的大小等于声在每秒内传播的距离。影响声速的因素：介质的种类、介质的温度。15时空气中的声速是340m/s。其次节我们怎样听到声音1.听觉的传播途径：发声体振动一（通过空气等介质传播）一鼓膜振动一（通过听小骨等组织传播）一听觉神经 传递信号一大脑产生听觉。2.骨传导的传播途径：发声体振动一（头骨、颌骨）一鼓膜振动一（听觉神经）一大脑骨传导的原理：固体可以传声。演员进行千手观音的排练、贝多芬听钢琴声、运用助听器听声音都利用了骨传导。3.耳聋包括传导性耳聋和神经性耳聋。传导性耳聋者可以利用助听器听声音，而神经性耳聋者很难再听到声音。4.双耳效应：声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。这些差异 就是推断声源方向的重要基础，这就是双耳效应。人们通过双耳效应，可以较为精确地推断声音传来的方位；但声源在我们正前方、正上方、正后方时我们并不 能精确推断，因为声源到两只耳朵的距离几乎相同，双耳效应不明显。双耳效应的应用：立体声。第三节声音的特性1.声音的三个特性：音调、响度、音色。2.音调：声音的凹凸叫音调。频率：物体在1s内振动的次数叫频率。频率的符号为力单位为Hz。物理复习提纲1Hz的物理意义：物体在Is内振动1次。确定音调凹凸的因素：频率。物体的振动频率越高，发出的音调越高。大多数人能够听到的频率范围从20Hz到20000Hzo 超声波是高于20000Hz的声音；次声波是低于20Hz的声音。这两种声人都听不到。蝙蝠、海豚能发出超声波。海豚、猫、狗能听到超声波，狗还能听到次声波。演示试验：探究影响音调凹凸的因素。【设计试验】将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时留意钢尺振动 的快慢。变更钢尺伸出桌边的长度，再次拨动。比较两种状况下钢尺振动的快慢和发声的音调。【现象】在运用同种材料的状况下，伸出桌边越短，音调越高；伸出桌面越长，音调越高。【结论】物体振动的频率确定着音调的凹凸。物体振动频率越高，发出的音调越高。【留意】使钢尺两次的振动幅度大致相同。不要听桌面被拍打的声音。试验的探讨对象是钢尺，听桌面声音是错误的。乐器调弦，变更的是音调。辨别碗的好坏时（敲击），主要辨别音调，其次辨别音色。见书上图1.3-8的水瓶琴，对瓶口吹气时，声音是由瓶内的空气柱振动产生的。空气柱越长（水越少），音调越低。敲击瓶体时，声音是由瓶体振动产生的。空气柱越短（水越多），音调越低。3.响度：声音的强弱叫响度。振幅：物体在振动时偏离原来位置的最大距离叫振幅。确定响度大小的因素：振幅、距离发声体远近。振幅越大，响度越大。探究试验：探究影响响度的因素。【设计试验】如书上图1.3-4所示，将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉，视察乒乓球被弹开的幅度。使音叉发出不同响度的声音，重做上面的试验。【现象】用不同的力敲击，兵乓球被弹起的高度不同。用力越大，乒乓球被弹起的高度越大。【结论】发声体的振幅确定响度的大小，振幅越大，响度越大。【留意】乒乓球的作用：把音叉微小的振动放大。4.音色：反应声音的品质。我们可以依据不同的音色来辨别不同的声音。音色确定于发声体本身。不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也不同。声音的波形可以在示波器上呈现出来。音调和响度相同、音色不同的声音，它们的波形在大体上没有区分，而在小的振动处有区分。第四节噪声的危害和限制1.从物理学的角度讲，噪声是发声体做无规则振动时发出的声音。从环境爱护的角度讲，噪声是阻碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音。2.人们以分贝（dB）为单位来表示声音强弱的等级。3.OdB是人刚能听到的最微弱的声音（不是没有声音）；3040 dB是较为志向的安静环境；70 dB会干扰谈话，影响工作效率；长期生活在90 dB以上的噪声环境中，听力会受到严峻影响并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病；假如突然暴露在高达150 dB的噪声环境中，鼓膜会裂开出血，双耳完全失去听力。4.为了爱护听力，声音不能超过90 dB；为了保证工作和学习，声音不能超过70 dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过50 dB。5.限制噪声的方法：防止噪声产生、阻断噪声的传播、防止噪声进入耳朵。防止噪声产生城市内禁鸣喇叭、摩托车安装消声器 阻断噪声的传播一一马路两侧的隔声板、植树造林、夹层为真空的双层玻璃 防止噪声进入耳朵一一耳罩6.当今社会的四大污染：大气污染、噪声污染、水污染、固体废弃物污染。第五节声的利用1.声能传递信息的重要应用：回声定位：蝙蝠发出超声波，确定目标的位置和距离；声呐（探知海洋深度，绘出水下数千米处的地形图）B 超”依据超声波的反射状况，可以检测钢管等物体内部是否有裂缝。超声波探测仪2.声能传递能量的重要应用：超声波清洗钟表等精密机械、超声波治疗人体结石等。3.回声：声音的反射现象。计算公式：s=（由速度公式推导出来）应用：回声定位、圜丘等。回声和原声至少相差0.1s（在15空气中的距离为17m）以上才能感觉有回声。假如原声和回声间隔不到0.1s,回声和原声混在一起，可加强原声。雪地感觉较安静（电影院的墙壁运用较粗糙的材料）的缘由：蓬松多孔的结构能汲取声音，声音经过多次反射,物理复习提纲能量减小。其次章光现象第一节光的传播1.光现象：包括光的直线传播、光的反射和光的折射。2.光源：能够发光的物体叫做光源。光源按形成缘由分，可以分为自然光源和人造光源。例如，自然光源有太阳、萤火虫等，人造光源有如蜡烛、霓虹灯、白炽灯等。月亮不是光源，月亮本身不发光，只是反射太阳的光。3.光的直线传播：光在真空中或匀称介质中是沿直线传播的，光的传播不须要介质。图2一1 光沿直线传播的现象：小孔成像（其光路图见图2-1）、井底之蛙、影壬、日食、月食、一叶障目。光沿直线传播的应用：射击、激光准直等。在光沿直线传播的现象中，光路是可逆的。小孔成像的特点：在光屏上形成倒立的实像。像的形态与孔的形态无关。4.光线：用一条带有箭头的直线表示光的径迹和方向的直线。光线是由一小束光抽象而建立的志向物理模型，建立志向物理模型是探讨物理的常用方法之一。5.显示光路的方法：让光线通过烟雾。让光线通过加牛奶的水。让光线沿着某一物体的表面射出。6.光速：真空中的光速通常取c=3X108m/s=3X105km/s。真空中的光速是宇宙间最快的速度。空气中的光速略小于真空中的光速。光在水中的速度约为真空中光速的3/4o 光在玻璃中的速度约为真空中光速的2/3o 介质的密度越大，光速越小。7.光年：光年等于光在1年内传播的距离。O其次节光的反射1.反射：光在两种物质的交界面处会发生反射。我们能够望见不发光的物体，是因为物体反射的光进入了我们的眼睛。2.探究试验：探究光的反射规律【设计试验】把一个平面镜放在水平桌面上，再把一张纸板EN/竖直地立在平面镜上，纸板上的直线ON垂直于镜面，如图2-2所示。一束光贴着纸板沿着某一个角度射到。点，经平面镜的反射，沿另一个方向射出，在纸板上用笔描出入射光E0和反射光OF的径迹。变更光束的入射方向,重做一次。换另一种颜色的笔，记录光的径迹。取下纸板，用量角器测量NO两侧的角i和r0【试验表格】角i角r第一次其次次第三次图2-3【试验现象和结论】在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在同一个平面内；反射光线、入射光线分居法线两侧；反射角等于入射角（/=r）0【留意】把纸板NO尸向前或向后折，将看不到反射光线，这说明反射光线、入射光线在同一个平面内。假如让光逆着反射光线的方向射到镜面，那么，它被反射后就会逆着原来的入射光的方向射出。这表明，在反射现象中，光路是可逆的。3.光的反射定律：在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在同一个平面内；反射光线、入射光线分居法线两侧；反射角等于入射角（简记为：三线共面、两线分居、两角相等）。如图2-3,垂直于镜面的直线ON叫做法线；入射光线与法线的夹角，叫做入射角；反射光线与法线的夹角厂叫做反射角。4.光的反射的两种类型：漫反射和镜面反射。漫反射：凹凸不平的表面把光线向着四面八方反射，这种反射叫做漫反射。我们能从各个角度看到一个不发光的物体，是因为光在该物体表面发生漫反射。镜面反射：光滑镜面的反射叫做镜面反射。这两种反射都遵循光的反射定律。5.假如想在平面镜内看到全身像，镜子高度至少为身高的一半。6.画反射光线或入射光线完成光路图的方法:画反射光线或入射光线完成光路图的依据是光的反射定律。当绘制完成的时候，图中必需包含以下元素：平面镜、入射光线、反射光线（标好箭头）、入射角和反射角相物理复习提纲等的标记（假如给出角度，还要标好角度）、法线（虚线）和垂直标记。已知平面镜、入（反）射光线、入（反）射角时，先过入（反）射点作法线。然后在法线的另一侧量出与入（反）射角相等的角，作出反（入）射光线。最终将其他元素补全。已知入射光线、反射光线时，先作两线交角的角平分线，作为法线。然后过两线交点作垂直于法线的平面镜。最终将其他元素补全。第三节平面镜成像1.探究试验：探究平面镜成像的特点【设计试验】如图2-4,在桌面上铺一张大纸，纸上直立一块玻璃板,作为平面镜。在纸上登记平面镜的位置。把一支点燃的蜡烛放在玻璃板的前面,可以看到它在玻璃板后面的像。再拿一支没有点燃的大小完全相同的蜡 烛，直立着在玻璃板后面移动，直到看上去它与跟前面那支蜡烛的像完全重合。这个位置就是前面那支蜡烛的 像的位置。在纸上登记这两个位置。移动点燃的蜡烛，重做试验。【试验表格】物到平面镜的距离/cm像到平面镜的距离/cm像与物大小比较（放大或缩小）第一次其次次第三次【试验现象和结论】（1）平面镜中的像是虚像；（2）像和物体的大小相等；（3）物点和像点到镜面的距离相等。【留意】运用玻璃板代替平面镜的缘由：因为玻璃板既能反光又能透光，便于视察找到像的位置。刻度尺的作用：比较物与像到玻璃板的距离的关系。两根蜡烛大小必需完全相同的缘由：便于比较物与像的大小关系。验证所成的像是虚像的方法：移去蜡烛B,并在其所在位置上放一光屏。假如光屏上不能接收到蜡烛A的烛 焰的像，那么平面镜成虚像。在选择玻璃板时，要选择比较薄的一个。目的：防止烛焰在玻璃板的前后两个面反射成像。重做试验的目的：防止误差（最好是35次）。在试验中找不到像的缘由：玻璃板没有与桌面垂直。（玻璃板位置放置不当）2.平面镜：反射面是光滑平面的镜子叫做平面镜。3.平面镜的作用：成像；变更光的传播方向。4.平面镜成像的特点：平面镜中的像是虚像；像和物体的大小相等；物点到对应像点的连线与镜面垂直，且到镜面的距离相等；像与物是对称的。5.平面镜成像的原理：光的反射。如图2-5,光源S向四处发光，一些光经平面镜反射后进入了人的眼睛，引起视觉。由于我们认为光沿直线传播，所以我们感到似乎光是从图中S处发出的。S就是S在平面镜中的像。但是平面镜后并不存在光源S,进入眼睛的光并非真正来自哪里，所以把S叫做虚像。虚像不能用光屏承接，而实像能。、金:6.凸面镜和凹面镜（见下图2-6）、凸面镜：用球面外表面作反射面的面镜叫凸面镜。、凸面镜对光的作用：凸面镜使平行光束发散。凸面镜的应用：汽车的后视镜、街头拐角的反光镜。凹面镜：用球面内表面作反射面的面镜叫凹面镜。凹面镜对光的作用：凹面镜使平行光束会聚。凹面镜的应用：手电筒的反光装置、太阳灶、反射式望远镜。图 2-5：；在反射现象中，光路是可逆的7.平面镜成像作图方法：（1）如图2-7,过V点作平面镜的垂线，交平面镜于。点；（2）在另一侧截取点即为M的像点；（3）仿照前两步，完成N点的像点，然后用虚线连接MW。绘图之后要留意垂直、等距标记，还要留意虚像要画成虚线。8.已知光源、平面镜和反射光线经过的点，作光路图的方法：（1）如图2-8,先用上面提到的方法作出光源S的像点S点；（2）连接SA,交平面镜于P,则刚为反射光线；（3）连接SP,SP为入射光线。绘图之后要留意垂直、等距标记和表示光路的箭头，还要留意哪一段画成实线，哪一段画成虚线。该作法的原理：全部反射光线的反向延长线交于像点。物理复习提纲第四节光的折射1.折射：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折，这种现象叫做光的折射（图2-9）。当发生折射现象时，肯定也发生了反射现象。入射角2ffu2fU至 调整光屏倒凸透镜的距离，使烛焰在屏上成清楚的实像。视察实 像的大小和正倒。测量物距和像距v（像到凸透镜的距离）。把蜡烛向凸透镜移近，重复以上操作，直到屏上得不到蜡烛的像。【结论】凸透镜的成像规律如下表（第一条规律并非由本试验得出）:物距（沈）像的性质像距（v）应用正倒大小虚实无穷远倒立-*点实像V=f（利用太阳光测透镜焦距）u2f缩小fv2f照相机”=2f等大v=2于（成像大小的分界点）fu2f投影仪、幻灯机、电影放映机不成像无穷远（成像虚实的分界点）v（同侧）放大镜【对规律的进一步相识】成实像时，物近，像远，像变大。实像都是倒立的，倒立的都是实像。成实像时，M+丫巳纣*=4时M+v=成虚像时，物近，像近，像变小。=/是成像正倒、物像同异侧的分界点。U=2f是像放大和缩小的分界点。当像距大于物距时成放大的像，当像距小于物距时成倒立缩小的实像。【留意事项】烛焰、凸透镜、光屏三者的中心要位于同一高度,目的是使烛焰的像成在光屏中心。比/时凸透镜要放在蜡烛和光屏之间。烛焰在光屏上的像在偏上方时，可以向上移动光屏或蜡烛，也可以向下移动凸透镜来调整。物理复习提纲若在试验时，无论怎样移动光屏，在光屏都得不到像，可能的缘由有：蜡烛在焦点以内；烛焰在焦点上；烛焰、凸透镜、光屏的中心不在同一高度；蜡烛到凸透镜的距离稍大于焦距，成像在很远的地方，光具座的光屏无法移到该位置。在凸透镜旁放一近视镜（凹透镜），若使像清楚，须要将光屏远离透镜，或者将物体靠近透镜;在凸透镜旁放一远视镜（凸透镜），若使像清楚，须要将光屏靠近透镜，或者将物体远离透镜。第四节眼睛和眼镜i.眼睛的结构和作用：眼球似乎一架照相机。晶状体和角膜的共同作用相当于一个凸透镜，它把来自物体的光会聚在视网膜上，形成物体的像。视网膜上的视神经细胞受到光的刺激，把这个信号传输给大脑，我们就看到了物体。眼睛通过睫状体来变更晶状体的形态：当睫状体放松时，晶状体比较薄，远处物体射来的光刚好会聚在视网膜上，眼球可以看清远处的物体；当睫状体收缩时，晶状体变厚，对光的偏折实力变大，远处物体射来的光会聚在视网膜上，眼睛就可以看清远 处的物体。2.近视眼和远视眼:产生缘由矫正近视晶状体太厚，折光实力太强或眼球在前后方向上太长像成在视网膜前方戴近视镜（凹透镜）远视晶状体太薄，折光实力太弱眼球在前后方向上太短像成在视网膜后方戴远视镜（凸透镜）3.眼睛的度数：透镜焦距尸的长短标记着折光本事的大小。焦距越短，折光本事越大。通常把透镜焦距的倒数叫做透镜焦度，用0表示，0=1/九 眼镜片的度数，就是镜片的透镜焦度乘100的值，即。=1000=100/（近视镜取负号，远视镜取正号）凸透镜（远视镜片）的度数是正数，凹透镜（近视镜片）的度数是负数。第五节显微镜和望远镜1.显微镜:主要结构：目镜（靠近眼睛的凸透镜）、物镜（靠近被视察物体的凸透镜）、载物片、反光镜等。原理：物镜相当于投影仪，来自被视察物体的光经过物镜后成一个放大、倒立的实像;2.目镜的作用则像一个放大镜，把这个像再放大一次。经过这两次放大作用，我们就可以看到肉眼看不见的小物体了。显微镜最终成倒立、放大的虚像。望远镜：主要结构：目镜（靠近眼睛的凸透镜）、物镜（靠近被视察物体的凸透镜）原理：物镜相当于照相机，使远处的物体在焦点旁边成缩小、倒立的实像；目镜的作用相当于一个放大镜。物镜所成的像离我们的眼睛很近，并且目镜可以放大物象，所以视角就会变得很大。因为望远镜物镜的直径很大，所以可以会聚更多的光，使得所成的像更加光明。天文望远镜也常用凹面镜作物镜，如反射式望远镜。望远镜最终成倒立、缩小的虚像。哈勃空间望远镜：把天文望远镜安置在大气层外，可以免受大气层的干扰，得到更清楚的天体照片。3.视角（见右图）：我们看物体时，它对我们眼睛所成的视角越大，我们望见的物体就越大；反之我们望见的物 体就越小。物体对眼睛所成视角的大小不仅和物体本身的大小有关，还和物体到眼睛的距离有关。第四章物态变更第一节温度计1.温度：我们把物体的冷热程度叫做温度。2.测量温度的工具：温度计。常见的温度计：试验室用温度计、体温计和寒暑表（见下图）。物理复习提纲常见量程分度值原理所用液体特殊构造运用留意事项试验室用温度计-21-1101液体热胀冷缩水银或煤油运用时不能甩(其他见下)寒暑表-30-501酒精体温计35-420.1水银玻璃泡上方有缩口运用之前用力甩可离开人体读数 温度计内液体：酒精、水银或煤油。温度计的运用：首先要看清量程，然后看清它的分度值。假如运用温度计时超过它的量程，后果：玻璃泡胀破；测不出温度。在运用温度计测量液体的温度时，正确的方法如下：(1)温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中,不要遇到容器壁或容器底。(2)温度计玻璃泡浸入被测物体后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数。(3)读数时温度计的玻璃泡要接着留在液体中,视线要与温度计中液柱的上表面相平。读数时视线不与温度计中液柱的上表面相平的后果(见右上图)。3.摄氏度：表示摄氏温度。在一个大气压下冰水混合物的温度是0,沸水的温度是100。0和100之 间有100个等份，每个等份代表1摄氏度。4.体温计：体温计用于测量人体温度。其次节熔化和凝固1.物态变更：物质从一种状态变成另一种状态的变更叫做物态变更。2.物质的三态：固态、液态、气态。3.熔化和凝固的定义：物质从固态变成液态的过程叫做熔化，从液态变成固态的过程叫做凝固。4.固体分为两类：晶体和非晶体。晶体：晶体在熔化过程中尽管不断吸热，但是温度保持不变，这类固体有确定的熔化温度(熔点)。晶体熔化时的温度叫做熔点。晶体形成时也有确定的温度，这个温度，这个温度叫做凝固点。海波、冰、金属、蔡、盐等物质是晶体。非晶体：非晶体在熔化过程中只要不断吸热，温度就不断地上升，这类固体没有确定的熔化温度。非晶体没有确定的熔点和凝固点。松香、玻璃、沥青、蜡等物质是非晶体。晶体和非晶体的区分：是否有确定的熔点。物质熔化和凝固时的温度变更曲线：物质熔化的温度变更曲线 对曲线（1）的分析：AB段一一吸热、温度上升，物质为固态;物质凝固的温度变更曲线BC段（熔化过程）一一吸热、温度不变，物质状态为固液共存。CD段一一吸热、温度上升，物质为液态。对曲线的分析：EF段一一放热、温度降低，物质为液态；FG段（凝固过程）一一放热、温度不变，物质状态为固液共存。GH段一一放热、温度降低，物质为固态。5.探究试验：固体熔化时温度的变更规律（见右下图）【试验器材】铁架台、酒精灯、石棉网、盛水的烧杯、试管（装有蜡或海波）、温 度计、搅拌器、秒表、（火柴）。【设计试验】将温度计插入试管后，待温度升至40C左右时起先，每隔大约Imin 记录一次温度；在海波或蜡完全熔化后再记录45次。【试验表格】时间/min012345海波的温度/蜡的温度/【图象】见上4.“物质熔化的温度变更曲线，甲图为海波，乙图为石蜡。图象须要标明温度。【留意事项】石棉网的作用：匀称热量。搅拌器的作用：使物质匀称受热。图表的作用：将规律反映在图上，便于总结。图中应用的是水浴加热法,目的是为了使海波（蜡）匀称受热。6.晶体熔化的特点：不断吸热，但温度不变。晶体熔化的条件：温度达到熔点;接着吸热。7.非晶体熔化的特点：吸热，温度不断上升。物理复习提纲8.利用和防止熔化吸热、凝固放热的实例:利用熔化吸热：用冰保鲜、冷敷给病人降温；吃雪糕解暑。防止熔化吸热：雪熔化吸热，多穿衣服，防止感冒。利用凝固放热：冬天在菜窖中放几桶水。凝固放热的坏处：浇注钢铁时（或马路上刚铺的沥青），凝固放热，产生的高温伤人。第三节汽化和液化1.汽化和液化的定义：物质从液态变成气态的过程叫做汽化，从气态变成液态的过程叫做液化。沸腾：沸腾是液体内部和表面同时发生的猛烈汽化现象。沸腾的特点：不断吸热，温度不变。沸腾的条件：温度达到沸点；接着吸热。沸点：各种液体沸腾时都有确定的温度，这个温度叫做沸点。不同液体的沸点不同。蒸发：发生在液体表面的缓慢汽化叫蒸发。蒸发在任何温度下都能发生。蒸发的特点：吸热，温度降低。加快液体蒸发的方法：提高液体温度；增大液体表面积；加快液体表面上方空气流淌速度。蒸发和沸腾是汽化的两种方式，它们的异同如下表所示。蒸发沸腾不只在液体表面进行液体内部和表面同时发生在任何温度下都能发生必需达到沸点且接着加热同缓慢地汽化猛烈地汽化点温度降低温度保持不变相1.都是汽化现象同2.都使液体变成气体点3.都要汲取热量 蒸发吸热的应用：擦拭酒精给病人降温；夏天向地面洒水，降低室温。2.液化的两种方式：气体降到足够低的温度；压缩体积。液化的现象：雾、露、“白气”（小水珠聚集）3.探究试验：水的沸腾（见右图）【目的】视察水沸腾时的现象及温度变更。【试验器材】铁架台、酒精灯、石棉网、盛水的烧杯、温度计、带有小孔的纸板、秒表、（火柴）。【设计试验】用酒精灯给水加热至沸腾。当水温接近90时每隔Imin记录一次温度。【试验表格】时间/min012345温度/【图象】见右上图。其中BC段为沸腾过程。【试验现象】（水沸腾前）气泡上升，越来越小。（缘由：下部水温高于上部水温）（水沸腾时）大量气泡上升，变大，到水面裂开，里面的水蒸气散发到空气中。（缘由：下部压强大）【留意事项】纸板的作用：削减热损失；固定温度计；防止液体飞溅出来。纸板上小孔的作用：使内外大气压平衡。水的沸点不是100,缘由：气压低于1标准大气压；水中有杂质；温度计有问题。长时间水不沸腾，缘由：水的初温太低；水的质量太大；未用酒精灯的外焰加热；没有盖中心留孔的纸板；移去酒精灯后沸腾不立刻停止。第四节升华和凝华1.升华和凝华的定义：物质从固态干脆变成气态叫升华；从气态干脆变成固态叫凝华。2.升华也须要吸热，凝华也会放热。3.升华在任何温度下都能发生。4.常见的升华现象：樟脑片变小；用干冰进行人工降雨；冬天晾衣服，冰干脆升华；碘升华。5.常见的凝华现象：霜、雪、冰花、雾淞；白炽灯变黑（鸨丝先升华后凝华）。6.物质三态变更的关系：7.做简答题时，须要留意以下两点：必需联系课本中的学问点（公式、定理或者规律）；语言简洁，并且 一般人看了答案后能够看明白（通俗易懂、能够解决问题）。物理复习提纲第五章电流与电路第一节电荷1.电荷 带电体：物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说是物体带了电（荷）。这样的物体叫做带电体。轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。电荷：电荷的多少叫做电荷量，简称电荷，符号是。电荷的单位是库仑（C）o在各种带电微粒中，电子电荷量的大小是最小的。人们把最小电荷叫做元电荷，常用符号e表示。=1.6X1019 C。任何带电体所带电荷都是e的整数倍。正负电荷：自然界只有两种电荷一一被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷是正电荷（+）；被毛皮摩擦过的橡胶棒 上带的电荷叫做负电荷（一）。具有正电荷的实质是物质中的原子失去了电子；具有负电荷的实质是物质中的原子得到了多余的电子。电荷间的相互作用：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。两个物体相互吸引有两种状况一一可能是它们带异种电荷而相互吸引，还可能是一个物体带电而吸引另一个不 带电的轻小物体。使物体带电的方法 摩擦起电 定义：用摩擦的方法使物体带电。缘由：不同物质原子核束缚电子的本事不同。实质：电荷从一个物体转移到另一个物体使正负电荷分开。能量转化：机械能-电能 接触带电：物体和带电体接触带了电。如带电体与验电器金属球接触使之带电。感应带电：由于带电体的作用，使带电体旁边的物体带电。检验物体带电的方法 运用验电器。验电器的构造：金属球、金属杆、金属箔。验电器的原理：同种电荷相互排斥。从验电器张角的大小，可以推断所带电荷的多少。但验电器不能检验带电体带的是正电荷还是负电荷。利用电荷间的相互作用。利用带电体能吸引轻小物体的性质。中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象。假如物体所带正、负电量不等，也会发生中和现象。这时，带电量多的物体先用部分电荷和带电量少的物体中和，剩余的电荷可使两物体带同种电荷。中和不是意味着等量正负电荷被歼灭，事实上电荷总量保持不变，只是等量的正负电荷使物体整体显不出 电性。2.摩擦起电 原子的结构：原子是由位于中心的原子核和核外的电子组成的；原子核的质量比电子的大得多，几乎集中了原 子的全部质量；原子核带正电，电子带负电，电子在原子核的吸引下，绕核高速运动。原子核带正电，电子带负电。电子绕核运动。但整个原子呈中性。摩擦起电：摩擦过的物体具有吸引轻小物体的现象，就是摩擦起电现象。摩擦的两个不同物体同时分别带上等量异种电荷。摩擦起电的缘由：不同物质的原子核束缚电子的本事不同，两个物体相互摩擦时，哪个物体的原子核束缚电子 的本事弱，它的一些电子就会转移到另一个物体上；失去电子的物体因缺少电子而带正电，得到电子的物体因 为有了多余电子而带等量的负电。摩擦起电不是创建了电荷，只是电子从一个物体转移到另一个物体上。由同种物质组成的两物体摩擦不会起电。3.导体和绝缘体 导体和绝缘体：擅长导电的物体叫做导体；不擅长导电的物体叫做绝缘体。常见的导体：金属、石墨、人体、大地、酸碱盐的水溶液等。常见的绝缘体：橡胶、玻璃、塑料、油、陶瓷等。半导体：导电实力在绝缘体和导体之间的物体，叫做半导体。常见的半导体：硅、楮。半导体的应用：集成电路（包括二极管、三极管）、热敏电阻、光敏电阻等。超导体：有些物质，当温度降到某一温度以下，电阻会突然变为零，这种现象叫做超导现象。能够发生超导现 象的物体叫做超导体。超导体的实际应用：磁悬浮列车。超导体可以用作输电线或制造电子元件，并且无需考虑散热的问题。凡是利用电流的热效应来工作的电路中都 不能运用超导体。导体简洁导电的缘由：里面有大量的自由电荷，它们可以脱离原子核的束缚，而在导体内部自由移动。“导电”与“带电”的区分：导电过程是自由电荷定向移动的过程，导电体是导体；带电过程是电子得失的过 程，能带电的物体可以是导体，也可以是绝缘体。导体和绝缘体之间并没有肯定的界限，在肯定条件下可相互转化。肯定条件下，绝缘体也可变为导体。物理复习提纲其次节电流和电路i.电流 电流的形成：电荷在导体中定向移动形成电流。自由电荷在金属导体中是自由电子，在酸、碱、盐水溶液中是正、负离子。电流的方向：把正电荷移动的方向规定为电流的方向。在电源外部，电流的方向是从电源的正极流向负极。在金属导体中，电流的方向跟自由电子的移动方向相反。电源：能够供应持续电流的装置，叫做电源。干电池、蓄电池供电时，化学能转化为电能；发电机发电时，机械能转化为电能。持续电流形成的条件：必需有电源；电路必需闭合（通路）。只有两个条件都满意时，才能有持续电流。电流的三种效应 电流的热效应：如白炽灯，电饭锅等。电流的磁效应：如电铃、电磁继电器等。电流的化学效应：如电解、电镀等。注：电流看不见、摸不着，我们可以通过各种电流的效应来推断它的存在，这里体现了转换法的科学思想。物 理学中，对于一些看不见、摸不着的物质或物理问题我们往往要抛开事物本身，通过视察和探讨它们在自然界 中表现出来的外显特性、现象或产生的效应等，去相识事物的方法，在物理学上称作这种方法叫转换法。2.电路和电路图 电路：由电源、用电器、开关、导线等元件组成的电流的路径，叫做电路。电路元件的作用：电源一一能够供应电流的装置，或把其他形式的能转化为电能的装置（干电池将化学能转化为电能）。用电器一一消耗电能，将电能转化为其他形式能的装置。开关一一限制电路的通断。导线一一传导电流，输送电能。电路的三种状态：通路到处连通的电路叫通路，此时电路中有电流通过，电路是闭合的。断路（开路）一一某处断开的电路叫断路，此时电路不闭合，电路中无电流。短路不经过用电器而干脆用导线把电源正、负极连在一起，电路中会有很大的电流，可能把电源烧坏。用电器两端干脆用导线连接起来的状况也属于短路。电路图：用符号表示电路连接的图，叫做电路图。常用电路元件的符号:符号意义符号意义+交叉不相连的导线ft电铃+交叉相连接的导线电动机（负极）T-（正极）电池O电流表T卜电池组电压表开关CO电阻小灯泡滑动变阻器3.电路和电路图 由电路图连接实物：首先按电路图摆好元件位置。其中开关S应是断开的。若有滑动变阻器，应将其滑片P调 到变阻器的阻值最大端。若为串联电路，可从电源正极动身，逐个顺次连接各个元件，然后回到电源负极。若为并联电路，可先选一支路与开关、电源和干路上的其他元件按串联方法连成回路，再把与该支路并联 的各支路依次并联在该支路上；也可先把并联部分按首首相接、尾尾相接的接法接好，再从分叉点和会合 点与开关、电源连成回路。若为混联电路，可参照串、并联的方法连接。按连接依次检查，确定无误后，可试触开关，看看有无异样，如有问题可断开开关检查。实物图的连接中，要留意每个元件的位置和它与电路图中符号位置的对应关系。由实物图画电路图：参照实物图画出电路图时，要用规定的符号表示相应的元件，要分清元件间的连接关系，要画成规则的方框图（导线要画直，拐弯处要画成直角）。第三节串联和并联1.串联电路：两个用电器首尾相连，然后接到电路中，就说这两个用电器是串联的。2.并联电路：两个用电器的两端分别连在一起，然后接到电路中，就说这两个用电器是并联的。3.串联电路与并联电路的特点:串联电路并联电路连接特点逐个顺次连接（首尾相连）并列连接在两点之间（首相接，尾相连）电流路径电流从电源正极动身，只有一条路径流回电源负极，整个电路是一个回路（无分支）干路电流在节点处分别流经各支路，再在另一节点 处汇合流回电源负极，每个支路各自跟干路形成回 路，有几条支路就有几个回路（有分支）开关作用开关限制整个电路开关位置对它的限制作用没有影响干路开关限制整个电路支路开关只限制它所在的那条支路物理复习提纲用电器间是否相互干扰各用电器相互干扰，若其中一个断开,其他用电器无法工作。各用电器不相互干扰，若其中一个断开，其他用电器照常工作实例装饰用的彩色小灯泡；开关和用电器家庭电路；路灯4.识别串联电路、并联电路的方法：让电流从电源正极动身经过各用电器回到电源负极，途中不分流就是串联，否则就是并联。将用电器接线柱编号，电流流入端为“首”电流流出端为“尾。视察各用电器，若“首一尾一首一尾”连接为串联；若“首、首”，“尾、尾”相连，为并联。（类似于物理课上所介绍的方法）识别不规范的电路过程中，不论导线多长，只要其间没有电源、用电器等，导线两端点均可看成同一个点，从 而找出各用电器两端的公共点。对实际看不到连接的电路，如路灯、家庭电路，可依据他们的某些特征推断连接状况。第四节电流的强弱1.2.3.4.电流：电流是表示电流强弱的物理量，用符号/表示。电流的单位为安培（安，A）o 电流的定义式：t其中/表示电流，单位为安培（A）；。表示电荷，单位为库伦（C）；%表示通电的时间，单位为秒（s）o lA=103mA=10VA电流表：测量电流的仪表叫电流表。符号为0,其内阻很小，可看做零，电流表相当于导线。电流表的示数:运用接线柱*表盘上刻度位置大格代表值小格代表值0-0.6A和“0.6”下一行0.2A0.02A03A和一上一行1A0.1A在下一行读出的示数是指针指向相同位置时，在上一行读出的示数的5倍。*部分电流表的三个接线柱分别是“+”、“0.6”和“3”。这时“0.6”和“3”是负接线柱，电流要从“+”流入，再从“0.6”或“3”流出。5.正确运用电流表的规则：电流表必需和被测的用电器串联。假如电流表与用电器并联，不但测不出流经此用电器的电流，假如电路中没有别的用电器还会因为电流表干脆 连到电源的两极上使电流过大而烧坏电流表。电流必需从“+”接线柱流进去，从“一”接线柱流出来。否则电流表的指针会反向偏转。被测电流不能超过电流表量程O 任何状况下都不能使电流表干脆连到电源的两极。6.无法估测待测电流的大小时，可先用大量程试触,若指针偏转超过最大值则应断开开关检查；假如指针偏转幅 度太小，会影响读数的精确性，应选用小量程档。7.运用电表前，假如指针不指零，可调整中心调零螺旋使指针调零。8.常见的电流（估计数字）：计算器中电源的电流100 u A半导体收音机电源的电流50mA手电筒中的电流200mA房间灯泡中的电流0.2A家用电冰箱的电流1A家用空调器的电流5A雷电电流几万安至几十万安第五节 探究串、并联电路的电流规律【试验器材】两只相同规格的小灯泡和一只不同规格的小灯泡、一个开关、两节干电池、导线若干、三个电流表【电路图】A Lt B L2 c里联电路的电路图并联电路的电路图【设计试验】分别依据上面两个电路图连接电路，先将规格相同的小灯泡接入电路，读出电流表示数并记录；然后 将规格不同的小灯泡接入电路，再次读出电流表示数并记录。【试验表格】试验次数A点的电流心/AB点的电流介/AC点的电流左/A12【试验结论】串联电路中各点的电流相等，并联电路的总电流等于各支路电流之和。【提示】运用不同规格的灯泡是为了避开偶然性。课本中的试验是在A、B、C三点分别接电流表。同时接电流表的好处是便于操作。第六章电压电阻第一节电压1.电压：电压是使电路中自由电荷定向移动形成电流的缘由。电压的符号是U,单位为伏特（伏，V）。要在一段电路中产生电流，它的两端就要有电压。物理复习提纲 电源的作用是给用电器两端供应电压0 lkV=103V=106mV 说电压时，要说“xxx两端的电压”；说电流时，要说通过“xxx的电流二2.3.电压表：测量电路两端电压的仪表叫电压表，符号为，其内阻很大，接入电路上相当于开路。电压表的示数：在下一行读出的示数是指针指向相同位置时，在上一行读出的示数的5倍。量程运用接线柱*表盘上刻度位置大格代表值小格代表值03V和“3”下一行IV0.IV0-15V”和“15”上一行5V0.5V*部分电流表的三个接线柱是“+”、“3”和“15”。这时“3”和“15”是负接线柱，电流要从“十”流入，再从“3”和“15”流出。4.正确运用电压表的规则：电压表必需和被测的用电器并联。假如与被测用电器串联，会因为电压表内阻很大，此段电路开路而无法测此用电器两段的电压。假如被测用电 器在支路上，这时电压表测的是其他支路两端的电压；假如被测用电器在干路上，则整个电路便成开路了，这 时电压表测的是电源电压。电流必需从“十”接线柱流进去，从“一”接线柱流出来。被测电压不能超过电压表量程。5.无法估测待测电压的大小时，可先用大量程试触。再依据指针偏转幅度选用适当量程。6.常见的电压：电解可以产生200V左右的电压，用来防卫。干电池两极间的电压是1.5V手持移动电话的电池两极间的电压3.6V对人体平安的电压不高于36V家庭电路的电压220V发生闪电的云层间电压几百万伏至几亿伏动力电路的电压380V7.在理解电流、电压的概念时，通过视察水流、水压的模拟试验帮助我们相识问题，这里运用了科学探讨方法“类比法二类比是指由一类事物所具有的属性，可以推出与其类似事物也具有这种属性的思索和处理问题的方法。8.电流表、电压表的比较:电流表电压表异符号连接方式与被测用电器串联与被测用电器并联干脆连接电源不能能量程0.6A、3A3V、15V每大格0.2A、1AIV、5V每小格0.02A、0.1A0.IV、0.5V内阻很小，几乎为零，相当于短路很大，相当于开路同运用前要调零；读数时看清量程和每大（小）格；正接线柱流入，负接线柱流出；不能超 过最大测量值。9.利用电流表、电压表与用电器连接，推断电路故障 电流表示数正常而电压表无示数故障缘由可能是：电压表损坏；电压表接触不良；与电压表并