第二册汉语文1--6单元测试题.docx

第一单元测试题
一、基础知识。（1--16题每题2分17题3分共35分）
1．下列各组词中，读音、字形全对的一组是( )。
A．绰号( chuòhào ) 喜雀（xǐ què） 依依不舍（yī yī bù shě）
B．每逢（měi féng） 摆滩(bǎi tān) 小铃铛（xiǎo líng dang）
C．傻瓜( shǎ guā) 攀登(pān dēng) 莫名其妙(mù míng qí miào)
D．暖和（nuǎn huo）台阶(tái jiē) 陆陆续续（ lù lù xù xù）
2.下列各组词中，没有错别字的一组是：（ ）
A绰号 盘旋 衣衣不舍 卧室 B 趣事 清脆 三五成群 虚惊
C 激烈 爱怜 莫名奇妙 施肥 D玩耍 控制 老马识途 宗影
3.下面的字都是形声字的一组是：（ ）
A 剧 水 芽 等 B 肌 肤 烂 铭 C 综 吆 逗 子 D园 源 休 涨
4.下列说法正确的一组是：（ ）
A《鸟情》的作者是孙荪，孙荪原名孙广举。 B  《童年的小花狗》作者是肖复兴
C《太阳路》的作者是贾平凹他的原名叫贾平。
5.下面的成语运用恰当的一组是：（ ）
A ,下课了同学们来到操场，三五成群的玩耍起来
B.在晚会上，同学们看到精彩的表演，忍俊不禁地大笑起来。
C.这几年，农村的变化太大了，国庆节回家时，要不是我老马识途，一定不会费一番周折。
D.月亮渐渐西落，我依依不舍地离开。
6、 在括号里填上合适的词语。
     一(      )浪花      一(      )脚印一(      )杜鹃      一(      )工厂      一(      )山沟
A 朵 窜 只 座 条 B 波 只 个 只 道 C 片 只 只 个 条
7、辨析下面每组词的意义，并改写句子。
A.随和；随便 B．在意；在于
(1)尼玛从不乱放东西。 ________________________________________________
(2)．成绩好不好关键靠平时的不断努力。______________________________________
8、选择恰当的叠词填空（5分）
渐渐 轻轻 清清 缓缓 朵朵
(1)．( )盛开的白莲映在( )的河水里。
(2)．汽车( )入山，沿途的景色更美了。
(3)．溪水( )地流，声音( )的。
9、选择恰当的词语填空（4分）
根本 眼看 大体 一再
(1)．( )着就要下雨了，大家赶快进教室吧。
(2)．你这个办法( )行不通，还是另想其他办法吧。
(3)．经过治疗，他的病情( )控制住了。
(4)．母亲( )提醒我过马路要注意安全。
10 判断下列句子使用的修辞手法
（1）、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。（    ）
（2）、海底的动物常常在窃窃私语。（    ）
（3）、这件事怎能不是你的错呢？(     )
11指出下面加点词语的词性：（ ）
（1） 你是一个非常幸运的孩子。
（2） 他人很随和，逢人就笑。
12将把字句改为被字句
（1）、风儿把乌云吹散了。
________________________________
（2）、我把手帕洗干净了。
________________________________
13将下面的被字句改为把字句。                    
（1）、它们被疲劳和干渴折磨得有气无力。
_______________________________________
（2）、这片竹林被那场无情的大火烧光了。
____________________________________
14，缩写句子。
（1） 、万里长城在世界历史上是一个伟大的奇迹.——长城是奇迹._____________________
（2）、学校操场北边的墙上满是嫩绿的爬山虎.——墙上是爬山虎._____________________
15，把下面的句子改成双重否定句。
(1) 这是一次非常重要的会议，我的爸爸必须参加。____________________________________
(2) 我不得不告诉你事情的原委。____________________________________
16,弟弟把你最心爱的玩具摔坏了，他跑来告诉你，你会对他说什么呢？
_______________________________________________________________________________
17，默写诗歌：《刺勒歌》
________ ______ ________ __________ _______________ ____________________
二、 阅读训练（30分）
鸟情
我喜欢养鸟，最成功的一次是养大了一只喜鹊。
　　记得快放暑假。一天，父亲从外地挖河回来，捉到一只小喜鹊，是只小鸟，还不会飞。父亲说：“你喜欢鸟，给！”
　　我在院子里的石榴树上搭了一个窝，算是它的卧室。每天一放学，我就去给它捉小虫吃。夏天的傍晚，我常常睡在石榴树旁，把床头挨着它的卧室，以防有野东西伤害它。下雨的时候，我就把它捧进屋里，放在我的床边。我还给这只鸟起了个名字，叫“小花”。就这样，不久“小花”和我有了感情。它常常伴我左右，和我玩耍。
　　有一件事让我至今难忘。暑假结束后，开学的第一天，我和“小花”依依不舍地告别，来到学校。第一堂课，就发生了一件我想不到的事。老师叫到我的名字时，我刚答应了一声“到”，只听“啊”的一声，一只鸟儿飞了进来，落到了我的肩膀上。我一下子惊呆了，正是我的“小花”。我一把抓住它，顾不得老师和同学们的目光，用手抚摸着它那缎子似的羽毛。我非常担心，像闯了大祸似的，等待老师的批评。老师没有批评我，他怎么能责怪一只不善于控制自己感情的鸟儿呢？我偷偷地看看同学们，他们的眼里有好奇，还有羡慕。
　　原来，那天我一离开家，“小花”就尾随着我飞来，停在教室门口。上课时听到我的答“到”声，误以为我在叫它。就从教室的窗口飞了进来，一只小鸟竟和人有这么深的感情。
1、本文的体裁是（ ）
2，短文第一自然段在全文中起____________ 的作用。
3．小花的来历：
4短文主要从哪几个方面写了“我”对鸟儿无微不至的照顾？

5.作者通过哪两件生动有趣的事说明喜鹊和“我”有着深厚的感情？

6．《鸟情》通过描绘“我”和喜鹊之间建立的真挚感情，告诉我们什么道理？

童年的小花狗
　　小时候，我们家外边的街上，摆着一个小摊儿，卖些画片儿、风车、泥玩具之类的东西，这些东西既便宜又受我们小孩子欢迎。
　　小摊儿的主人是王大爷，就住在我家大院里。他人很随和，逢人就笑。那时候，小街上的人都不富裕，王大爷赚的钱自然就不多，只能勉强生活。
　　王大爷手艺好，能做各种各样的泥玩具，涂上不同的颜色，非常漂亮。
　　那年春节前，我看中了他小摊儿上新做成的一只小花狗。黑白相间的小狗，脖子上系一条红绸子，绸子上挂着个小铃铛，风一吹，铃铛不住地响，小花狗就像活了一样。
　　我太喜欢这只小花狗了。每次路过小摊儿都反复地看，好像它也在看我，只等我一招呼，就会扑进我的怀里。那一阵子，我满脑子都是这只小花狗，只可惜没有钱把它买下来。
　　春节一天天近了。小花狗肯定也要过节了，不知会跑到谁家，和哪个幸运的孩子一起过。一想到这些，我心里就难过，好像这只小花狗本来是我的而要被别人抢去一样。在这样的心情下，我干了一件蠢事。
　　那一天，天已经黑了，摊儿前围着不少人。趁着天暗人多，我伸出手，从摊儿上一把抓起小花狗，迅速放进怀里跑了。跑回院里，看看四周没人，掏出怀里的小花狗，我的心还在不停地跳。
　　这件事很快就被爸爸发现了。他让我抱着小花狗给王大爷送回去。跟在爸爸身后，我非常害怕，头都不敢抬起来。
　　王大爷爱怜地看着我，坚持要把小花狗送给我。爸爸坚决不答应，说这样会惯坏了孩子。最后，王大爷只好收回小花狗，嘱咐着爸爸：“千万别打孩子！过年打孩子，孩子一年都会不高兴的！”
　　过了一年，王大爷要到其他地方去。最后一天收摊儿的时候，我站在一旁，默默地望着他。他看看我，什么话也没有说，收起摊子回家了。那一天，小街上显得冷冷清清的……
　　第二天，王大爷走时，我去上学，没能见到他。等我放学回到家，一眼看见桌上放着一只小花狗，脖子上系着红绸子，绸子上挂着小铃铛……我的眼泪一下子涌了出来。
　　三十多年过去了，我再也没有见过王大爷，但是那只小花狗却一直带在我的身边。 
1,本文的作者是（ ）作者是（ ）
2.儿时的我因为太喜欢一个泥玩具而干了一件什么蠢事？

3．王大爷摊子上的小花狗长什么样？“我”为什么要偷走王大爷小摊上的小花狗？

4，爸爸发现我偷了小花狗是怎样做的？

5，爸爸为什么不同意王大爷把小花狗送给我？

6.你觉得王大爷是一位怎样的人？

7．“我”为什么要一直珍藏童年时王大爷送给“我”的小花狗？

三、作文，请以“我最喜欢的小动物”为题写一篇450字左右的文章。要求：字迹工整，中心突. (35分)
____________________

第二单元测试题
一基础知识（35分）
1.下列各组词中，读音、字形全对的一组是( )。
A．通鸿 （tòng hóng） 火炭（huǒ tàn） 花骨朵(huā gū duǒ)
B．青翠(qīng cuì) 水分（shuǐ fèn） 吆喝（yāo hē）
C．茫茫( máng máng) 河汊(hé chà) 你追我赶（zhuī）
D．窃意（qiè yì） 潺潺(chán chán) 海阔天空(kuò)
2.下列各组词中，没有错别字的一组是：（ ）
A 摇篮 道歉 健状 仿佛 B 所谓 清翠 偏低 况且
C 厌烦 风筝 吆喝 水费 D 山坡 透明 害羞 反到
3.全是形声字的一组是( )
A.挤、清、哗、明、露 B.笠、趾、圆、搭、林 C.抱、胳、揽、啃
4.说说下面句子使用了什么修辞手法。
(1)、老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。
(2)、石油工人一声吼，地球也要抖三抖。
(3)、不劳动，连棵花也不养不活，这难道不是真理吗？
A 比喻 夸张 设问 B 比喻 夸张 反问 C 比喻 排比 反问
5下面对文学常识和名著内容的说法有误的一项是（ ）
A鲁迅(1881-1936)，原名周作人，浙江绍兴人。我国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。
B 朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实主要作品有《背影》、《春》。
C老舍，本名舒庆春，字舍予，中国现代著名小说家、文学家、戏剧家。其代表作品有《茶馆》、《骆驼祥子》、《四世同堂》、《龙须沟》等。
6选出下面一句话中画横线的词的词性正确的一组：（   ） 
明天早晨我和李光、王平同学 在学校集合去爬山。 
A. 副，连，代，连，动  B.副，介，代，介，名
C.名，连，名，介，动  D.名，介，名，动，名 
7.指出划线词语在句子中的感情色彩。
（1）、鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，卖弄着清脆的喉咙。 ( )
（2）．他爱耍小聪明。 ( )
8、选择恰当的关联词语填入句子中的括号里。
不但……而且……虽然……但是…… 因为……所以……
(1)．这位年轻的护士( )是第一次扎针，( )显得特别紧张。
(2)．对这位年轻的护士的行为，我的母亲( )没有责怪她， ( )还给予她鼓励。
(3)．这位年轻的护士( )两针都没扎进血管里，( )我的母亲并没有责怪她。
9、给下面的句子加上标点符号
(1)．它们安静不动地低声地说 你们放心吧这儿一定暖和
(2)．小姑娘骄傲地说 这是我们自己家的杨梅
(3)．这个时候庄稼热了 人们还要过望果节庆祝丰收
(4). 一年之计在于春 刚起头儿有的是工夫有的是希望
10、照样子，做扩展练习。
例：透明——透明的水晶——我找到一块透明的水晶。
温和——
健壮——
青翠——
11、用括号中的词改写句子，保持句意不变。
（1）．哥哥没完没了地玩电脑游戏。（成天） __________________________________
（2）．当时你是同意的，现在怎么不同意了？（反倒）__________________________________
12，把下面的句子改成反问句。
（1） 弟弟走了.________________________________
（2） 他有办法称出大象的重量._____________________________________
13,把下面的句子改成双重否定句。
（1） 星期天我们必须去看排球赛。__________________________________________
（2）天快黑了，妮玛必须回家帮妈妈做饭了。________________________________________
14缩写句子。
（1）任性、冷酷的巨人孤独地度过了漫长的冬季. ______________________________
（2）、金色的阳光照遍了美丽的田野.——阳光照遍了田野.____________________________
15修改病句。
（1） 作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。
________________________________________________________
（2）、我们庆祝李明评上了“三好学生”。
________________________________________________________
16，扎西有一个数学题不会，来向你请教，你会对他说戏什么呢？
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
17,默写古诗。
天苍苍，野茫茫_________________ 姑苏城外寒山寺______________________
二，阅读（30分）
春
（一）
小草偷偷地土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏，风轻悄悄的，草软绵绵。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞光，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样的，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
阅读上文，完成下列各题。
1、想像一下，“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了怎样的画面？下面的诗句中哪一句描写的画面与它最接近？（　　　）
A、春风又绿江南岸（王安石《泊船瓜州》）
B、浅草才能没马蹄（白居易《钱塘湖春行》）
C、草色遥看近却无（韩愈《早春呈水部张十八员外》）
D、风吹草低见牛羊（《敕勒歌》）
2、第二段写春花的顺序是从____到____，写出了春花________________________ 的特征。
3、写“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”。这一句对写春花有什么作用？
答：
4  “你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”这一句句子中的的“赶趟儿”是什么意思？
答：
（二）
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞光，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样的，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
1、选出对这段话的内容理解正确的一项是（      ）
A、这段文字描绘了一幅春花图，主要是抓住花朵多，花色艳，花味甜的特点写的。
B、这段文字描绘了一幅万木争春图，主要是抓住桃树、杏树、梨树的特点写的。
C、这段文字描绘了一幅春意图，主要是抓住花、蜜蜂和蝴蝶的特点写的。
D、这段文字描绘了一幅春园图，主要是抓住春天花园中的果树和动物的特点写的。
2、选出对这段文字的层次分析正确的一项是（      ）
A、这段文字可分三层，是按虫、树、花的次序安排结构的。
B、这段文字可分三层，是按花朵、果实、野花的次序安排结构的。
C、这段文字可分三层，是按树上、花下、遍地的次序安排结构的。
D、这段文字可分三层，是按树木、花朵、昆虫的次序安排结构的。
3、对“红的像火、粉的像霞、白的像雪”三个句子的句序不能颠倒的原因，理解正确的一项是（   ）
A、这三个句子是按颜色由深到浅的次序安排的。
B、这三种颜色是和前文的“桃树”、“杏树”、“梨树”一一对应的。
C、“火”、“霞”、“雪”是按照从热到冷的次序安排的。
D、这三个句子是按照春花开放的先后次序安排的。
4、写蜜蜂闹和蝴蝶飞与春花图的描写有何关系？

5、从侧面表现花朵多、花色艳、花味甜。
6、这段文字使用的修辞方法有______   、   _____    、_______ 。
7、对课文的理解分析正确的一组是（      ）
①这段文字是按“树上—花下—遍地”三个层次，从高到低地描写春花。
②作者写树上的花，是从花多、花艳、花甜三个角度来写的。
③写花下的蜂闹蝶舞是侧面表现花多、艳、甜。
④“散在草丛里像眼睛、像星星，还眨呀眨的”，这两个比喻描绘了闪亮摇摆的野花，也暗写了阳光和轻风。
A、①②③       B、②③④        C、①②④      D、①②③④
  (三)
最妙的是下点小雪呀。看吧，①山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镇上一道银边。②山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快回落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ 
1. 本文的作者是（ ）体裁是（ ）
2. 、概括这段文字描写的内容，并说说它的特点。
答：
3. 、 这段文字按什么顺序？请找出 其关键词语。
答：

4、文中第①句运用了比喻的修辞方法，用“一髻儿白花”来比喻的本体是什么？用“日本看护妇”来比喻的本体是什么？

5、 总说这一段文字内容的一个句子是哪句？用横线画出来。作者赞叹雪后小山的句子是哪句？ 

6、 文中“这件花衣”具体是指：
答：

7、 赏析。
（1）山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。 这句话用了什么修辞手法其作用是什么？

（2）那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。    拟人，生动形象地写出了夕阳斜照下雪色娇美的情态。 这句话用了什么修辞手法其作用是什么？

三，作文请以“那一次,_____________”为题写写一篇450字左右的文章。要求：字迹工整，叙事清楚，语言优美，中心突出. (35分)

第三单元测试题
一、 基础知识（35分
1、下面各组加点的字中，注音、字形全对的一组是( )。
A．猎(lèi)枪 虚弱(ruò) 光忙(máng) 正(zhèng)当
B．阶梯(tī) 吞(tēng)下去 靠近(jìn) 葡萄(pú tao)酒
C．车轮(lún) 说( shuō)服 效(xiào)劳 长(cháng)处
D．外婆(pó) 参于(yù）据(jù)情 地板(biǎn)
2、 下列词语没有错别字的一组是： (2分)( )
A 外婆 蛋糕 虚弱 磨坊 B 像棋 翩翩 阶梯 元霄
C 舞蹈 顺眼 健筑 遵重 D 参与 导演 吩咐 跤外
3.下列各组词语中的字全部是形声字的一组是（ ）
A.烘 放 本 病B.恐 嘲 人 描C.偏 涕 明 爸 熬 D.园 档 海 管
4. 下列词语中，加点字的读音全都相同的一组是（   ）
  A. 模型    模本       模范 B. 脑壳      甲壳    躯壳
C.  落差    着落       丢三落四 D.  瓶塞    要塞    阻塞
5. 下面对文学常识和名著内容的说法有误的一项是（ ）
 A.记叙的顺序通常有顺叙、倒叙和插叙等。
B.丹麦童话作家安徒生的《小红帽》写了一个小姑凉受骗上当的故事，主要是为了告诉人们要识破敌人的阴谋诡计。
C.童话，一般指虚构故事作品是文学体裁中的一种，主要面向儿童。童话是具有浓厚幻想色彩的虚构故事作品，通过丰富的想象、幻想、夸张、象征的手段来塑造形象，反映生活。
D. 安徒生，他是丹麦19世纪的著名童话作家，世界文学童话创始人，安徒生因他的童话故事而世界闻名。他最著名的童话故事有、《拇指姑娘》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》。
6.下列词语中感情色彩完全相同的一项是（      ） 
A. 优雅  机敏  粗暴 心满意足 B. 无赖   残忍  剥削  游手好闲 
C. 乖巧  柔顺  软弱  落荒而逃  D．勤奋  勾结  爱惜  鼠目寸光
7下面句子标点符号标注正确的一项是（ ）
野花遍地是杂样儿有名字的没名字的散在草丛里像眼睛像星星还眨呀眨的
 A : , , , , , , 。 B : , , , ； , , 。
C ， , , , , , , 。 D : , , , , , , ！
8.下面那个选项成语运用不得当( )
A几个孩子吃完最后一块松脆的咸肉和一些玉米面包以后，就心满意足地倒在草地上。
B林忆莲，一位能歌善舞的歌手，足迹遍踏各地.
C他这么低的文化,来干这种事,真是大材小用。
D退一步，海阔天空，别尽往牛角尖钻。
9.分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。  
(1)豆大点的人也想造反。（     ）           
(2)、春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。（      ） 
(3)学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。（     ）
10、选词填空。
恰巧 从此 至今 比较
（1）．这次考试他考得( )好，得了80分。
（2） ．我昨天在广场上( )碰见了扎西和才让。
（3）．铁路通到了山区，( )交通就更方便了。
（4）．那个地方( )也没有什么变化。
11.把下面的句子改成双重否定句。
（1）要下雨了，我必须回家了。 ________________________________________
（2）明天是星期天,我们必须去看望奶奶。_____________________________________
12，把陈述句改反问句。 
（1）海上日出是伟大的奇观。 _____________________________________                        
（2）天天画鸡蛋，这太简单了。_____________________________________
13缩写句子。
（1）、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。 __________________________ 
（2）、洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。__________________________
14修改病句。
（1）、我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。__________________________________
（2）、我敢肯定，明天大概要下雪。_________________________________________________
15.照例子扩写短语。
例子：保卫————保卫家乡 保卫祖国
清脆————
磨炼————
排练————
16，根据语境写句子。
这次期末考试，你看见好朋友得满分后十分骄傲的样子，你该如何对他说呢？ 
_______________________________________________________________________________
17，默写古诗
月落乌啼霜满天，________________. 阴山下，天似穹庐_____________
二，阅读（30分）
  揭秘雪崩
1999年2月的一天，几个滑雪者动作娴熟地沿着山坡向下滑着，大雪映衬着他们潇洒的身影，就像在雪上纷飞的燕子。突然，“咔嚓”一声异响，紧接着一团雪雾从身后冲了下来，很快埋没了他们的身影。他们从自我陶醉中惊醒过来：雪崩!可是一切都已经晚了……
雪雾卷起他们向前狂奔，冲起沿途的雪一起加速向山下奔去，奔流的雪越来越多，速度越来越快，途中的森林带试图阻挡这狂奔的雪龙，但几乎所有与雪流交锋的树木都凄惨地断裂了。森林带之后是一些居民房，居民们没有来得及离开房子，就连同房子一起被奔流的雪卷走。沿途4千米的狭长地带一片狼藉，树木、村落、农田、电线……无一幸免。
这次雪崩的时速达到了250千米，所具有的能量可以达到l04一l05兆焦耳。如果人不幸被它碰上，仅胸部受到的冲击力就可以相当于15吨的卡车在身体上碾过一样。
雪崩的发生好像很偶然，它什么时候发生，在什么地方发生，很难捉摸。好像一片雪花的落地，或者在山上说话声音大点都会引发雪崩，上述阿尔卑斯山的雪崩很可能就是滑雪者打扰了大雪的宁静，因而引发了那突如其来的灾难。
雪崩真的是那么不可预料吗?其实雪崩也是有条件的，雪崩选择的山坡坡度一般在25～45°。若山坡过陡，冰雪会因为重力作用而频繁下滑，不容易堆积在山坡上形成较厚的雪层，若山坡坡度过低，雪层没有下滑的动力，也无法形成雪崩。雪崩一般会选择沟槽坑洼地带作为经过的路线。根据这些山坡和路线分布的区域，人们可以划出山上相对危险的区域和相对安全的区域。
雪崩的发生显然与冰雪能够承负的压力或重量有关。雪和冰都是粘弹性的物质，就是说，雪和冰都会随着它们所承负重量的增加而慢慢变形，—般情况下，冰雪是不容易发生断裂的。     
由于雪崩难以预料，因此对它的预报就显得尤为重要。
寻找雪层联系的薄弱环节是预报雪崩发生的关键。利用断层成像技术，人们可以确定冰雪变化的微结构，并且把这些微结构变化与冰雪的机械强度联系起来。这些信息可以确定某处是否会形成断层而引发雪崩。找到薄弱环节后，人们可以用炸药破坏这些薄弱环节，免得它以后酿成大患。
如今，人们还利用统计学来预报某一天雪崩发生的概率，这种有效的方式叫做“最近的邻居”，它是建立在对过去统计数据认真观察的基础上的。例如某一天，我们考察冰雪的某些主要性质以及有代表性的冰雪场地上的天气条件，然后我们回过头来考察过去的最近几十天中，与今天的冰雪和天气状况最相似的某一天，看那天是否发生雪崩。若那天没有发生雪崩，那么今天也不会发生雪崩；若那天确实发生雪崩，我们就可以找到雪崩的类型和规模，发生在哪一天，是什么因素引发的，然后就可以决定是否要关闭滑雪场和公路。
雪崩虽然可怕，但人们还是能找到对付它的方法。
1、本文的说明顺序是：___________________
2、通读全文，请用简洁的语言概括本文的主要内容。

3、本文第三段运用的说明方法是什么？其作用是什么？

4、从本文来看，发生雪崩的两个基本条件是什么？
基本条件一：