(部编)人教语文2011课标版一年级下册12、古诗二首--(第一课时).docx

12、古诗二首（第一课时）一、 教学目标1. 认识12个生字，会写7个生字。2. 正确，流利地朗读古诗。二、 教学重点利用多种识字方法识记生字。三、 教学难点指导写字，读好古诗。四、 教具生字卡片、PPT五、 教学过程1. 导入环节师：同学们，还记得我们都学过哪些古诗吗？生：静夜思寻隐者不遇春晓师：同学们真棒，都记得，那我考考你们静夜思的诗人是谁？生：李白师：我们还学过李白的哪首诗？谁还记得，请举手发言。生：赠汪伦2.新课学习师：真棒，我们今天就来学习两首新的古诗，请大家把语文书翻到67页，听老师朗读课文，找找生字。（老师有节奏，舒缓的朗读古诗）师：好的，同学们一起朗读一下这两首古诗，看看谁的声音更洪亮，谁读的最好，12、古诗二首。一二！（学生齐声朗读古诗，老师板书：12.古诗二首）师：同学们真是太棒了，那现在看老师这，我们的屏幕上出现了一个大怪物，今天我们就一起来打败这个大怪物，看看谁能最快打败他，好不好？生：好！（老师PPT展示）师：看看我们的第一关，认一认新生字。我们来一起看一看，看看谁认的又快又准。（PPT展示需要认识的生字，学生朗读）师：同学们都学的很认真，这些生字我们都认识了。（PPT继续，顺序打乱认读）师：我们来做个小游戏，老师抽出卡片，你们快速大声地读出来，好不好？生：好！（卡片抽取游戏）师：看看，大怪物给我们提高难度了，我们继续努力打败他！师：太棒了，我们闯过了第一关，来到了第二关，看看第二关是什么？（PPT展示，学生分享识记方法，老师写在黑板上）师：哦，原来同学们都是这么记忆的，很有方法。这一关我们又过去了，进入下一关。需要认识的生字学习了，下面就是需要写的了，我们一起来认识一下他们吧。（PPT展示）生：认读生字师：小怪物除了说我们要认识，还要会写，我们一起拿出铅笔，橡皮和田字格本，一起来写一写吧。（老师在黑板上书写，笔顺、组词）师：我们刚刚一起写认识了生字，一起学习了书写，来读一读吧，首首一二！（学生齐声朗读）师：我们的小勇士已经闯过三关了，我们来看看第四关是什么？诶，猜字谜，一定难不倒我们对不对，加油！生：对！师：那我们就来看看谁能又快又好的答对，开始。（PPT展示字谜，学生猜）师：同学们太棒了，什么都难不倒你们！我们成功了，通关达人！3. 课堂小结师：同学们，今天我们都学了什么？生：认识的字和写的字。师：对，同学们都学的很快，我们还一起打败了大怪物，好了，本节课就上到这，下课。