小学六年级下册语文教案范文：向往奥运.docx

小学六年级下册语文教案范文：向往奥运【教学要求】、学会本课的个生字。、理解词语：流光溢彩、魅力、锱铢必较、沁透心脾。、理解含义深刻的句子。4、感受对年奥运会的渴望及对奥林匹克精神的赞美与追求。学习剧烈的爱国之情。【重点、难点】理解含义深刻的句子，体会是怎样表达自己憧憬奥运的感受的。【教学预备】课件【教学时间】两课时【教学步骤】第一课时、提醒课题同学们，你们是否还记得年月日这个特别的日子？当得知中国北京获得了年奥运会举办权的那一刻，你的心情是怎样的？是啊，一个国家，一座城市，能够举办一次奥运会，该是一件多么了不起的事情。今日就让我们一同体会一下一个体育记者憧憬奥运的这种感受吧！ 二、初读课文，整体感知 出示课件 、自由读课文，扫除字、词障碍。、指读课文，订正读音。 三、自主学习，合作沟通 、默读课文，看看是怎样表达自己憧憬奥运的感受的。把自己认为含义深刻的句子画下来。、小组沟通学习成果。各小组沟通过程中，带有共性的疑难问题，要求小组长作记录。 四、质疑问难，归纳学习目标 各小组提出的问题可能难易程度不一，依靠学生之间解决的，教师可放手让学生发表看法；带有共性的问题，难度较大，教师进展整理归纳，待下一步解决。 五、布置作业 、自学生字、新词。、练习有感情地朗读课文。 其次课时 、明确学习目标出示课件上节课归纳的疑难问题。二、合作探究本文通篇围绕“憧憬奥运”这一主题来写，要让学生真正体会憧憬奥运的这种感受，除了放手让学生自读自悟、小组合作沟通外，教师可从以下几个方面帮忙学生体会。出示课件、对巴塞罗那奥运会的倾慕与留恋：课文、自然段都是对巴塞罗那奥运会的回忆。可引导学生抓住自己认为含义深刻的句子来体会的感受。如：“一个国家、一座城市能够举办一次奥运会，会使得这个国家、这座城市和这里的人民变得多么美妙。”“体育不仅仅是体育，它以自身特别的魅力，影响着一切。”“我思念采访他们的那些日子，他们让我感到了青春，感到了力气，感到了友情，感到了和平。”“站在那里，我就在想，快了，快到了我们国家也能够承办这样一次美妙奥运会的时候了。”、对奥运精神实质的赞美：对奥运精神实质有深刻的熟悉和理解。“竞技体育是面对世界所存在的种种强权、种族卑视和金钱掩盖下的不公正的一种抗争，一种抱负。”“在那一刻，体育所迸发的奥林匹克精神的确超越着不同的国家、不同的民族、不同的肤色而连接着世界的和平、友情、进步和进展。”要帮忙学生结合上下文，借助会徽理解两个重点句子的含义，感受对奥运精神的赞美。、对年北京奥运的憧憬：可让学生抓住文中的重点句子来体会。如：“如今，好梦成真，我真的很快乐很感动。”“一个国家，一座城市，能够举办一次奥运会，该是一件多么了不起的事情。”“我渴望能够有时机采访我们自己的国家举办的奥运会，那将是一次更加难忘而美妙的经受。”“这一天最终到来了。” 三、指导感情朗读课文 自由读、指读、齐读。 四、总结、拓展、学习表达：出示课件在表达自己内心憧憬奥运的这种感受时，除了直接抒发内心的感受外，还穿插了很多美妙的回忆，使人感到的感受是真实的，是发自内心的。同时也使文章的主题更加鲜亮。2沟通：你爱好体育吗？喜爱哪些奥运明星？、角色体验：当一回小记者，去采访自己喜爱的一位奥运明星，与他（她）畅谈年奥运会。想一想你预备跟他（她）谈些什么？组内轮换当小记者，找一两组上台表演。、收集有关奥运会的趣闻和北京市筹办年奥运会的资料。 五、布置作业 、自学生字，抄写文中生词。、选择自己喜爱的语句，读一读，抄下来。、以“北京奥运”为主题办一张手抄报。或制作宣传北京奥运的标语或宣传画。【板书设计】