2第二讲-播音主持语言发声基本功教学内容.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二讲 主持人语言发声基本功,播音员的发声基础,为什么播音员主持人要学习发声技巧？,播音员节目主持人是以有声语言为表达手段的广播工作者，有声语言是播音员依据稿件、提纲或者是腹稿，传情达意进行再创作并且确立自身形象的唯一手段，或者是主要手段。,发声是播音员的一项基本功，会直接影响节目的质量，而错误的用声方法甚至会影响播音寿命，因此我们应该以科学的理论为指导，勤于磨练，扎实的掌握用声技巧。,诗歌朗诵演练,每小组排演一次诗歌朗诵，古诗词、现代诗均可，参加人数不限。,重点看吐字发声和情感的运用。,配乐与否可自行选择。,第一节,人类的发音器官,人类的发音器官由三大部分构成：,1.肺（动力）,2.声带（发音体、振动系统）,3.口腔、鼻腔、咽腔（共鸣腔）,发音器官图,1唇(m)2齿(f),3齿龈(n)4硬腭(c),5软腭(k)6小舌(q),7舌尖(d)8舌面(j),9舌根(g)10咽腔,11会厌软骨(h),12声带13喉头,14气管15食道,16口腔17鼻腔,“悬雍垂”是哪个发音器官的学名？,小舌,一,、肺：提供发音的动力。,我们发音时一般是从肺部向外呼气，称为,呼气音,。,吸气音比较少见,。例如：汉语普通话中的咂嘴声的词“啧啧”。,我国有些地方呼唤家养动物（鸡、狗等）时，也用吸气音。,但是，这些音都是自然声音，就象咳嗽一样，,没有进入普通话的语音系统。,二,、声带（发音体）,人类语音的发音体声带在,喉头,里面，喉头对声带起,支撑、保护和调节作用,。,声带,有两片，两片声带之间的空隙叫,声门,。发不同的音，声带处于开合的不同位置。,三、共鸣腔,任何物体都具有一定的振动频率，,一个处于静止状态的物体，如果遇到同它的振动频率相同或相似的频率，就会产生,共振或共鸣。,一队士兵在过桥时，要由齐步走变成便步走，是为了,避免引起桥的共振,人的共鸣腔（由,口腔、咽腔和鼻腔,构成）也有振动频率。,发音时，与共鸣腔,振动频率相同或相近,的那些音就会,得到加强,，形成共振（共鸣）。,1、口腔,：,分为上腭和下腭,上腭：上唇、上齿、齿龈、,硬腭、软腭、小舌,下腭：下唇、下齿、,舌尖、舌面、舌根,口腔是最重要的共鸣腔，口腔中的不同发音器官和发音部位相互配合，能够发出语言当中的,一般元音,和,多数辅音,。,2、咽 腔,咽腔是一个管状的“四岔口”。,咽腔,上通鼻腔、前接口腔，,下连气管和食道。,软腭与小舌可以起到,调节,的作用它们下垂时，就打开了咽腔通往鼻腔的通道，而堵住了通往口腔的通道。,你有没有一边吃饭一边说话的习惯？,这样很容易被食物的小颗粒或者饮用水呛住，,想想这是为什么？,会厌软骨,会厌软骨平常呼吸或说话的时候，它处于自然的状态，空气可以自由地从气管出入；,而在,吞咽东西,的时候，它就,向下,盖住气管,，让食物等进入食道。,3、鼻 腔,鼻腔在发音时也能起,共鸣,作用，使音素具有鼻音特色。常见的鼻音有m、n、,ng,。,第二节 气息控制,要想声音洪亮，饱满，播音的时候就不能光靠喉咙，需要身体整个呼吸器官的配合。,其中包括口腔、胸腔、腹部等多个部位。对这些部位的训练很重要。,一、学会胸腹联合呼吸,腹式呼吸通过横膈肌的上下移动，带动腹部的扩大或收缩进行呼吸，是人在平静状态下主要的呼吸方式,胸式呼吸非正常状态下的呼吸，一般在紧张、惊恐或生病的时候才有，靠双肩耸起扩大胸腔，气息短浅，使得声音纤细,胸腹联合呼吸是横膈升降与胸廓张缩相结合的一种呼吸方式，吸入气量大，是播音主持的基本呼吸方式,胸腹联合呼吸的吸气要领,要领：两肩放松，两肋打开，小腹站定，吸气到位。小腹站定指小腹始终保持“微收”的状态，吸气到位指气息下沉吸到肺底,慢吸：建议用“沁人心脾”的闻花感觉来练习,快吸：“兴奋从容两肋开，不觉吸气气自来”,【实践】请别人在身后将双手手掌放在你的两肋处（腰带处），并稍加压力，不必可以想着吸气，而是两肋用力将别人的手掌推开,胸腹联合呼吸的呼气控制,要领：开始呼气时，两肋不能立即放松，要与小腹收缩的动作形成对抗，做到“两肋有控制地回缩，横膈有控制地上升”，从而使呼出的气息均匀、稳健而持久。,【实践】吸气至七、八成满，保持两肋张开的状态不动，同时稳定地数数：“1、2、3、4”随着呼气力量地加强，两肋有控制地放松，注意不要在中间偷气。,均匀、缓慢地吹去桌面上的尘土；吹歪蜡烛火苗，使其既不直也不灭。,发出纯净的、音高自然一致的“a”的延长音。,数葫芦,气息控制的总体要求,深。【实践】用胸腹联合呼吸法发单元音“a、o、e、i、u、”的延长音，注意气息的均衡,通。【实践】依次发“b、b、b、b”的延长音，每个音节的音程尽可能加大,匀。【实践】用中等语速朗读,活。【实践】,一口气说完每个句号的内容，注意根据句子的长短控制吸气的气量,一，一个一,一二，二一，一，一个一,一二三，三二一，二一，一，一个一,一二三四，四三二一，三二一，二一，一，一个一,一二三四五，五四三二一，四三二一，三二一，二一，一，一个一,一二三四五六，六五四三二一，五四三二一，四三二一，三二一，二一，一，一个一,一二三四五六七，数了半天一棵树，一棵树上七个枝，七个枝上七样果，苹果、葡萄、石榴、柿子、李子、栗子、梨,换气要领,句首换气。句末换气会影响思想感情的表达，并给人以急促的感觉,换气到位。换气要有吸入丹田的感觉，不能时浅时深,留有余地。吸气不要过于饱满，会导致僵持或“喷射”；呼气不能将气息尽力向外挤尽，否则容易有声噎力竭的感觉,出东门，过大桥，大桥前面一树枣，,拿着竿子去打枣，青的多，红的少。,一个枣，两个枣，三个枣，四个枣，五个枣，六个枣，七个枣，八个枣，九个枣，十个枣；十个枣，九个枣，八个枣，七个枣，六个枣，五个枣，四个枣，三个枣，两个枣，一个枣，,气息控制训练方法举例,气息训练的姿势。双脚平稳着地，后腰挺直，胸部微含，双眼平视，肩胸放松，坐着练应坐硬板凳，站着宜采取一个支点的站立方式,呼吸肌的训练,腹肌的训练：,1、仰卧起坐,2、端坐举腿,3、负重挺腹,4、丹田绕脐,呼吸肌的训练,膈肌的训练：,1、“狗喘气”“hei”,2、吸好气，弹发,“1，2，3，4”；“2，2，3，4”,3、吸好气，弹发“ha”（京剧老生大笑）,4、吸好气，弹发”y”y”h”hi”hu”hu”,第三节 口腔控制和吐字归音,一、,口腔控制的总体把握,二、,吐字归音三阶段,三、吐字归音的“枣核形”：字头字尾占的时间短些，字腹占的时间长、力量也相对长些，,形成“两头小，中间大”的枣核形,打开口腔,挺软腭。,软腭指上腭后部柔软的地方，也就是舌头舔不到的那部分上腭。,打开牙关,：说话时，上腭主动抬起，上下臼齿之间似有一层厚的海绵垫，同时两颊肌肉用力向外撑起，使口腔中部得以打开。,提颧肌：发音时，颧肌提起，似兴奋地要唱的感觉，又似笑的感觉，但不是咧嘴笑。,【练习】,选举 戏曲 宗 葱 松,松下巴：下颌向内微收，处于放松、从容的状态，不应过于着力。,唇舌灵活，力量集中,唇舌灵活,【练习】,地区医院 第七医院 北京剧院 天气预报 经济 京剧 男演员 女演员 学语言 用语言,真冷，真冷，真正冷；冷冰冰，冰冰冷，猛地一阵风更冷,【对比】,水牛水流 心境行径 上诉上树,唇舌力量集中，发音时，唇舌力量应尽量集中，声母“成阻点”，接触面小而有力,吐词与咬字器官训练,舌的训练，以舌前、中部的力度和灵活度为重点,唇的训练，以增强收撮的力量为主，双唇闭拢，向前后、左右、上下运动,牙关的训练，开口时有上槽牙向上提起的感觉，像半打哈欠；闭口时有上门齿下扣的感觉，像啃苹果,腭的训练，加强软腭上提的力量,混编字词与绕口令练习,囤积居奇 连续剧 刚果共和国 体育运动委员会,八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑，炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮,门前四辆四轮大马车，你爱拉哪两辆就拉哪两辆，拉两辆，留两辆,哥挎瓜筐过宽沟，赶快过沟看怪狗，观看怪狗瓜筐扣，瓜滚筐空哥怪狗,山前有个严圆眼，山后有个阎演员，二人山前来比眼，不知是严圆眼的眼圆，还是阎演员的眼圆,练习,挺软腭可以模拟“半打哈欠”或“举杯痛饮”的动作来体会,带着想象和感情朗读“,蓝蓝的天上白云飘,”，细心体会声束打在挺起的软腭并挂在上腭，口腔内部开大能充分发挥口腔共鸣作用的感觉。,朗诵李白的早发白帝城,朝辞白帝彩云间，,千里江陵一日还。,两岸猿声啼不住，,轻舟已过万重山,。,练习,你会炖炖冻豆腐，,你来炖我的炖冻豆腐，,你不会炖炖冻豆腐，,就别胡炖乱炖，,炖坏了我的炖冻豆腐,。,tianti字头；a字腹；n字尾（i、u、介音归字头）,字头有力，叼住弹出。要求发音部位准确，声母的发音要求成阻准确，除阻轻巧有力。尤其注意“零声母音节”发音的完整，防止“吃字”现象的发生,【发音练习】延安 银耳 偶尔 额外 一样 运营,公安局 天安门 中央台 谢雅芳,字腹饱满，拉开立起。要求韵母发音拉开立起，圆润饱满,【发音练习】源泉 宣传,字尾归音，趋向鲜明。,要求干净利落，到位弱收（或趋向鲜明）。,鼻尾音“n”、“ng”：发“n”舌尖要收到上齿龈；“ng”舌根要收到软腭处。（办 帮）,“u”做字尾时，唇形要收圆，并有一定的舌位高度,“o”做字尾时，归音到“u”的位置上。（鸟 小）,“i”做字尾时，在舌向“i”的位置抬起的过程中弱收。（台 菜）,秃尾音节，字音结束要“口腔缩小、气息减弱”,（a e)对(duai),第四节 普通话语音,发音准确是语音学习最基本的要求。发音是否准确与听音、辨音的能力有关，所以首先要提高语音的分辨力。在掌握了正确发音的基础上，还要通过反复练习，达到完全熟练的程度。,普通话语音,普通话语音的三大部分：声母、韵母、声调,普通话的音节一般由声母、韵母、声调三部分构成。一般说来，一个汉字的读音就是一个音节。它是由1至4个音素组成的。声母是音节的起始部分。普通话有21个声母。,声母后面的部分是韵母，普通话有39个韵母。,声调是指一个音节发音时的高低升降，声调主要是音高变化现象。,双唇,按发音部位 唇齿 前,舌尖 中,舌面 后,一、,声母 舌根 塞音,（分类）阻碍方式 擦音,塞擦音,鼻音边音,按发音方法 气流强弱 送气,不送气,声带振动与否 清,浊,（一）根据发音部位分类：,普通话的声母按照发音部位可以分为7类：,（1）双唇音有3个（b、p、m）；,（2）齿唇音有1个（f）；,（3）舌尖前音有3个（z、c、s）；,（4）舌尖中音有4个（d、t、n、l）；,（5）舌尖后音有4个（zh、ch、sh、r）;,（6）舌面前音有3个（j、q、x）；,（7）舌面后音有3个（g、k、h）。,声母的发音要领及练习：,1、双唇音:,b,发音时，双唇闭合，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，较弱的气流冲破双唇的阻碍，迸裂而出，爆发成音。如“,八宝,”、“,标本,”的声母。,包罗万象、跋山涉水,p 发音的状况与b相近，只是发p时有一股较强的气流冲开双唇。如,“爬坡”、“琵琶”,的声母。,跑马观花、披星戴月,m,发音时，双唇闭合，软腭下降，气流振动声带从鼻腔通过。如,“麻木”、“埋没”,的声母。,满面春风、莫名其妙,1,、,双唇音：b p m,拔 班 白 帮 爬 叛,胖 抛 煤 茅 萌 勉,壁报 标兵 包办 辨别 卑鄙 乒乓,澎湃 偏僻 评判 弥漫 梦寐 麦苗,绕口令：,八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑。炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。,2、唇齿音,f,发音时，下唇接近上齿，形成窄缝，气流从唇齿间摩擦出来，声带不颤动。如,“发放”、“反复”,的声母。,废寝忘食、翻江倒海,3、舌尖前音,z,发音时，舌尖平伸，抵住上齿背，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，较弱的气流把阻碍冲开一条窄缝，从窄缝中挤出间，摩擦成声。如,“栽赃”、“再造”,的声母。,再接再厉、字里行间,c,和z的发音区别不大，不同的地方在于c气流较强。如,“猜测”、“残存”,的声母。,苍翠欲滴、草草了事,s,发音时，舌尖接近上齿背。气流从窄缝中挤出，摩擦成声，声带不颤动。如,“嫂嫂”、“洒扫”,的声母。,丝丝入扣、随机应变,4、舌尖中音：,d,发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，较弱的气流冲破舌尖的阻碍，迸裂而出，爆发成声。如,“达到”、“大地”,的声母。,顶天立地、登峰造极,t,发音的状况与d相近，只是发t时气流较强。如,“塔台”、“抬头”,的声母。,脱颖而出、通宵达旦,n,发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭下降，打开鼻腔通路，气流振动声带，从鼻腔通过。如,：“拿捏”、“牛奶”,的声母。,南腔北调、弄假成真,l,发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔通路，气流振动声带，从舌头两边通过。如,“拉力”、“来历”,的声母。,两全其美、炉火纯青,5、舌尖后音,zh,发音时，舌尖上翘，抵住硬腭前部，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动。较弱的气流把阻碍冲开一条窄缝，从窄缝中挤出，摩擦成声。如,“债主”、“战争”,的声母。,郑重其事、咫尺天涯,ch,发音的状况与zh相近，只是气流较强。如,“叉车”、“超长”,的声母。,叱咤风云、成竹在胸,sh,发音时，舌尖上翘接近硬腭前部，留出窄缝，气流从缝间挤出，摩擦成声，声带不颤动。如,“杀手”、“砂石”,的声母。,赏心悦目、实事求是,r,发音状况与sh相近，只是声带颤动。如,“仍然”、“荏苒”,的声母。,若即若离、入情入理,5、舌面音,j,发音时，舌面前部抵住硬腭前部，软腭上升堵塞鼻腔通路，声带不颤动，较弱的气流把阻碍冲开，形成一条窄缝，气流从窄缝中挤出，摩擦成声。如,“积极”、“季节”,的声母。,精益求精、炯炯有神,q,发音的状况与和j相近，只是气流较强。如,“漆器”、“齐全”,的声母。,巧夺天工、取之不尽,x,发音时，舌面前部接近硬腭前部，留出窄缝，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，气流从窄缝中挤出，摩擦成声。如,“嬉戏”、“习性”,的声母。,笑容可掬、弦外之音,6、舌根音：,g,发音时，舌根抵住软腭，软腭后部上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，较弱的气流冲破舌根的阻碍，爆发成声。如,“改革”“尴尬”,的声母。,高谈阔论、广开言论,k,发音的状况与g相近，只是气流较强。如,“开垦”、“开阔”,的声母。,空前绝后、慷慨激昂,h,发音时，舌根接近软腭，留出窄缝，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，气流从窄缝中摩擦出来。如,“淮海”、“憨厚”,的声母。,豪言壮语、汗马功劳,。,（二）按发音方法分类,声母的发音方法:,发音时构成阻碍和克服阻碍的方法,气流强弱情况,声带是否颤动等三个方面。,按构成阻碍和克服阻碍的方式,1、塞(se)音,发音时发音部位闭合（成阻），阻塞气流（持阻），然后突然放开气流爆破而出成音（除阻）。,b、p、d、t、g、k,2、擦音（摩擦音）,发音部位接近，形成窄缝（成阻），气流从窄缝中挤出，摩擦成声（持阻）；除阻时，发声结束。,f、h、x、s、sh、r,3、塞擦音（破擦音）,先闭合发音部位，堵塞气流；接着气流先冲破阻碍但不完全解除，成为擦音的持阻状态，即稍稍放松阻碍，形成窄缝，气流逐渐挤出成声。,j、q、zh、ch、z、c,4、鼻音,发音部位闭合而构成阻塞，堵住口腔气流通道；声带振动同时软腭下垂，打开鼻腔通道，让气流与声音从鼻腔通过。,m、n,普通话里有三个鼻音m、n、ng，其中ng只做韵尾，不做声母,5、边音,舌尖顶住上齿龈，阻塞口腔中间的通道，软腭上升，堵住鼻腔通道；持阻时声带振动，气流从口腔里阻塞部位的两边泄出而成声（让气流从舌头两边出来）。,l,1、送气音,气流较强的,p t k q c ch,2、不送气音,气流较弱的,b d g j z zh,普通话的送气音与不送气音是成对的,按发音时气流的强弱 （限塞音、塞擦音）,按发音时声带是否振动,1、清音声母,声带不振动，发音气流不带音,b、p、f、d、t、z、c、s、zh、ch、sh、j、q、x、g、k、h（17个）,2、浊音声母,发声时声带振动，发音气流带音,m、n、l、r（4个）,发音方法,发音部位,普通话声母发音部位、发音方法一览表,塞音(清音),塞擦音(清音),擦音,鼻音,边音,不送气,送气,不送气,送气,清音,浊音,浊音,浊音,双唇音,b,p,m,唇齿音,f,舌尖前音,z,c,s,舌尖中音,d,t,n,l,舌尖后音,zh,ch,sh,r,舌面音,j,q,x,舌根音,g,k,h,(ng),二、韵母,韵母的分类,第一类是单韵母，由单纯元音构成的韵母叫单韵母。普通话有,10,个单韵母，其中舌面单元音韵母有,7,个，它们是：,a,、,o,、,e,、,、,i,、,u,、,。特殊元音韵母有,3,个，它们是：,-i(,前),(知、吃、师),、,-i,（后）,（资、呲、丝）,、,er,。,爸爸、妈妈、八面玲珑、大智若愚,伯伯、婆婆、波澜壮阔、默默无闻,割舍、合格、歌舞升平、何乐不为,解决、血液、皆大欢喜、欢腾雀跃,地理、机器、滴水不漏、地大物博,突出、出路、户枢不蠹、如鱼得水,女婿、趋于、旭日东升、据理力争,耳朵、而是、耳目一新、耳濡目染,字词、私自、孜孜以求、自以为是,只是、知识、实事求是、知书达理,第二类是复韵母。复韵母是由复合元音充当韵母。复合元音是由一串元音音素复合而成的，从听觉上已经复合成一个固定的音组。普通话中复韵母有,13,个。复韵母按主要元音所处的前后位置的不同可分为前响复韵母、后响复韵母、中响复韵母。前响复韵母指主要元音在前的复韵母，有,4,个：,ai,、,ei,、,ao,、,ou,。后响复韵母指主要元音在后的复韵母，有,5,个：,ia,、,ie,、,ua,、,uo,、,e,。中响复韵母指主要元音位居中间的韵母，有,4,个：,iao,、,iou,、,uai,、,uei,复韵母,前响,复韵母,i,e,i,o,o,u,后响,复韵母,i,i,e,u,u,o,e,中响,复韵母,i,o i,o,u u,i u,e,i,i,ai,从前,开始，舌尖抵下齿背，然后舌面向i的方向滑动升高，口型由开到微合。,爱开 白,白菜 爱戴,拍手称快、爱莫能助,前响,复韵母,i ei o ou,ei,i,从央元音【,】开始，然后舌面向i的方向滑动升高，口型略有闭合,杯 给 妹,北非、黑莓,杯弓蛇影 悲欢离合,o,u,从后,开始，舌尖远离下齿背，舌面向u的方向滑动升高，嘴唇逐渐缩圆。,袄 高 照,包抄 报道,草草了事 劳而无功,ou,u,【,】,u,圆唇逐渐缩紧,欧 走 头,兜售 抖擞,首尾相连 豆蔻年华,(2)后响,复韵母,i,ie u uo e,i,iA,从元音i开始，舌位滑向央,，嘴逐渐张大，i的发音较短，的发音响、长。,压 霞 嫁,加压 加价,恰如其分 家喻户晓,u,uA,由元音u向央滑动，嘴逐渐张开，唇形由最圆逐步展开。,蛙 爪 跨,娃娃 挂画,夸夸其谈 抓耳挠腮,uo,uo,由,u向o滑动，唇形由紧圆到较圆，u短，o响、长，口型由小到略开。,窝 果 左,错过 蹉跎,多多益善 绰绰有余,e,y,e,唇形由扁圆唇逐渐展开。,月 缺 绝,雀跃 约略,跃跃欲试 绝处逢生,(3),中响,复韵母,i,o iou u,i uei,i,o,i,u,i,（清晰）,后,o，,唇形由展到开，发出后,后再变圆唇。,巧妙 教条,摇摇欲坠 交头接耳,iou,(iu),i,u,i,清晰,【,】,u,，唇形在发出,【,】,后再变圆唇。,邮,久久 久留,丢三落四 求同存异,u,i,uai,u,前,i,，唇形由圆到开，发出前,后再变扁唇。,歪 外快,脍炙人口 快马加鞭,uei,(ui),u,【,】,i，,唇形由圆到略开，发出【,】后再略闭合。,围 回归 归队,回味无穷 微乎其微,第三类是鼻韵母。以鼻辅音,n,或,ng,作为韵尾的韵母叫鼻韵母。普通话中鼻韵母共有,16,个，分两种。一种是带舌尖鼻音,n,的叫前鼻韵母，有,8,个：,an,、,ian,、,uan,、,an,、,en,、,in,、,uen,、,n;,另一种是带舌根鼻音,ng,的叫后鼻韵母，有,8,个：,ang,、,iang,、,uang,、,eng,、,ing,、,ueng,、,ong,、,iong,。,前鼻韵母：,n安 en摁 i,n烟 in印,un弯uen(un)温n冤 n云,后鼻韵母：,ng昂eng灯 ong龙ing央,ing鹰iong雍ung汪 ueng翁,n,an,从,前,开始，舌尖直接向上齿龈运动，舌尖抵满上齿龈。口形由开到合。,安,n,含h,n,板b,n,看k,n,ng,康k,ng,昂,ng,朗l,ng,上sh,ng,从,后,开始，舌面后部抬高，口形可保持发后时的口形。,en,n,从,e,【,】开始，舌尖直接向上齿龈运动，舌尖抵满上齿龈。口形由开到合。,恩,n,盆p,n,本b,n,恨h,n,e,ng,坑k,ng,朋p,ng,冷l,ng,胜sh,ng,从,e,【,】开始，舌面后部抬高，口形可保持发,e,时的口形。,in,in,从,i,开始，舌尖直接向上齿龈运动，舌尖抵满上齿龈。口形始终如i。,音y,n,琴q,n,仅j,n,信x,n,i,ng,i,英y,ng,情q,ng,景j,ng,姓x,ng,从,i,开始，到【,】，舌面后部逐渐抬高，再到后鼻韵尾“ng”。口形从合到略开。,i,n,ian,可看作是,i,和,n,的拼合，归韵时舌尖抵满上齿龈。口形由合到开再到合。,烟y,n,咸xi,n,减ji,n,欠qi,n,i,ng,i,央y,ng,翔xi,ng,讲ji,ng,呛qi,ng,可看作是,i,和,ng,的拼合，舌面后部抬高，口形由合到开。,u,n,uan,可看作是,u,和,n,的拼合，先圆唇，较快地由圆而开而扁，归韵时舌尖抵满上齿龈。,弯w,n,船chu,n,管gu,n,换hu,n,u,ng,u,汪w,ng,床chu,ng,广gu,ng,晃hu,ng,可看作是,u,和,ng,的拼合，先圆唇，唇形由圆到展。,uen,u,n,可看作是,u,和,en,的拼合，先圆唇，唇形由圆到展。归韵时舌尖抵满上齿龈。,温w,n,臀t,n,笋s,n,论l,n,ueng,u,翁w,ng,蓊w,ng,瓮w,ng,可看作是,u,和e,ng,的拼合,先圆唇，唇形由圆到展。归韵时舌面后部抬高。,n,yan,可看作是,和,n,的拼合，其中前,发成【,】。,唇形由圆到展，口形由合到开再到合。归韵时舌尖抵满上齿龈。,宣x,u,n,全q,u,n,远y,u,n,眷,j,u,n,n,y,熏x,n,群q,n,陨y,n 俊j,n,从【y】开始，舌尖直接向上齿龈运动,归韵时舌尖抵满上齿龈。唇形由圆唇逐渐展开。,ong,u,先圆唇，发出【u】后，舌面后部抬高向软腭运动。口形始终保持【u】的口形，圆唇。,冬d,ng,龙l,ng,桶t,ng,重zh,ng,iong,y,拥,yng,琼q,ing,窘j,ing,用,yng,先圆唇，发出,【y】后，舌面后部抬高向软腭运动。口形始终保持【y】的口形，圆唇。,y,安然、案板、昙花一现、安居乐业,n,本分、本人、奋不顾身、粉身碎骨,en,边沿、变脸、坚持不懈、见利忘义,in,濒临、金银、引人注目、隐姓埋名,in,传唤、宦官、欢天喜地、缓兵之计,uan,滚滚、混沌、温文尔雅、浑然一体,uen,涓涓、圈圈、全心全意、涓涓细流,n,军训、均匀、循循善诱、芸芸众生,n,帮忙、仓房、康庄大道、膀大腰圆,ng,成风、承蒙、蒸蒸日上、声情并茂,eng,动容、公众、耸人听闻、动人心弦,ong,亮相、两项、两全其美、想入非非,iang,冰凌、兵营、冰清玉洁、平分秋色,ing,逛逛、光光、窗明几净、光可鉴人,uang,嗡嗡、老翁、瓮中捉鳖、嗡嗡作响,ueng,炯炯、熊熊、炯炯有神、汹涌澎湃,iong,韵母的结构,韵母的内部结构可以分为韵头、韵腹、韵尾三部分。如韵母,iao,，其中的,i,叫韵头，也叫介音；,a,叫韵腹；,o,叫韵尾。韵腹是韵母中的主要成分，发音时开口度较大，声音最响亮。,但并不是每个韵母都具备韵头、韵腹、韵尾这三部分。有的只有韵头和韵腹，如韵母,ia,、uo，e，其中的,i,、,u,、,是韵头，,a,、,o,、,是韵腹；有的只有韵腹和韵尾，如韵母,ai,、,ei,、,ao,、,en,，其中的,a,、,e,、,a,、,e,是韵腹、韵腹后面的为韵尾；而单韵母只有韵腹，没有韵头和韵尾。,韵母对比练习ei-en,美味miwi门卫mnwi,备至bizh本质bnzh,飞沫fim粉末fnm,废除fich粪除fnch培土pit喷吐pnt,肥效fixio分校fnxio内讧nihn嫩红nnhn,黑市hish恨事hnsh,韵母的练习,uei-uen,规范ufn滚翻nfn,桂竹uzh滚珠nzh魁首kushu困守knshu,会试hush婚事hnsh晦暗hun昏暗hnn,吹风chufn春风chnfn水路shul顺路shnl,追叙zhux准许zhnx,韵母相连练习ei-en,北辰bichn 贼人zirn 费神fishn 泪痕lihn悲愤bifn 黑人hirn 谁人shirn 飞身fishn en-ei,门类mnli 审美shnmi 分袂fnmi 纷飞fnfi分贝fnbi 门扉mnfi 门楣mnmi 本位bnwiuei-uen,围困wikn 惠存hucn 归顺ushn 亏损kusn慰问wiwn 鬼魂uhn 鬼混uhn 闺阃uknuen-uei,昏睡hnshu 春晖chnhu 顺嘴shnzu 尊贵znu吨位dnwi 论罪lnzu 纯粹chncu 浑水hnshu,三、声调,普通话声调有四种基本调值，可以归并为四个调类。根据古今调类演变的对应关系，定名为阴平、阳平、上声和去声。具体描写如下：,1阴平。高而平，叫高平调。例字：妈、督、加、先、通。,2阳平。由中音升到高音，叫中升调。例字：麻、毒、荚、贤、铜。,3上声。由半低音降到低音再升到半高音，叫降升调。例字：马、赌、甲、显、桶。,4去声。由高音降到低音，叫全降调。例字：骂、度、价、县、痛。,“五度标记法”图示,（一）声调的练习,1、调值练习,一姨乙艺y y y y 辉回毁惠hu hu hu hu 风冯讽奉fng fng fng fng 飞肥匪费fi fi fi fi 通同桶痛tng tng tng tng 中华有志zhnghuyu zh 坚持改进jin chgijn 中华伟大zhng huwi d 千锤百炼qin chubi lin 光明磊落gung mng li lu 花红柳绿huhng lil,2、声调综合练习,分工、招生、轮流、言行、转播、爬山、象征、外观、坦白、,口才、访问、幻想、蓝天、左右、支持、来宾、统筹、反常、,注意、批评、同乡、特征、驾驶、欢迎、敏捷、感受、购买、,普通、指南、构思、自发、问题、指标、紧急、时光、航空、,场面、调查、创举、宣传、记者、录音、统一、稿件、领会、,每天、广西、并且、解说、汉语、飞机、统治、严格、冲锋、,1、变调,普通话中每个音节都不是一个孤立的单位，音节和音节连续读出，声调相互影响，或多或少要发生变化，不能保持原来的调值，这种现象叫变调，变调是一种自然音变现象，对语言的表达没有影响。,（二）语音流变,上声在阴平、阳平、上声、去声前都会产生变调，读完全的上声原调的机会很少，只有在,单念,或处在词语、句子的,末尾,才有可能读原调。上声的变调有两种情况：,1.,上声在非上声（阴平、阳平、去声、轻声）前面变成半上，即只读上声的前一半，。如：首先、祖国、广大、耳朵。,2,.,上声在上声前面，前一个上声的调值变得跟阳平的调值一样。如：手表、古典、美好、理想。,变调,“,一”怎样变调？,1、“一”在单念或在词句末时念原调阴平声。,2、“一”在去声音节前面，变为阳平。如：,一道 一次 一定 一致 一律,3,“,一”在阴平、阳平、上声前面时变为去声。如：,一般 一端 一经 一边一时,4,“,一”夹在重叠式的动词之间轻读。如：,看一看 想一想 问一问 学一学,变调,“不,”怎样变调？,1、“不”在单念或在句末时念原调去声。,2、,“不”在去声音节前面，变为阳平。如：,不会 不但 不论 不必 不变,3、“不,”夹在动词或形容词之间，夹在动词补语之间轻读。如：,好不好 行不行 看不清 打不开,变调的补充内容,重叠形容词变调训练,1、AA式：后A变读阴平，也可不变。如果是AA儿（的）式,后A则必须变读阴平。,快快 满满 慢慢 早早 美美 亮亮 暖暖,好好儿（的）早早儿（的）小小儿（的）,满满儿（的）暖暖儿（的）快快儿（的）,长长儿（的）白白儿（的）慢慢儿（的）,2、ABB式：B变读阴平。,血糊糊 白蒙蒙 黑糊糊 毛茸茸 热腾腾 湿漉漉 轰隆隆,亮堂堂 羞答答 沉甸甸 慢腾腾 灰蒙蒙 孤零零 红彤彤,金灿灿 白皑皑 红艳艳 气昂昂,3、AABB式：后A变读轻声，B变读阴平。,热热闹闹 漂漂亮亮 痛痛快快 规规矩矩 舒舒服服,扎扎实实 大大咧咧 孤孤零零 利利落落 别别扭扭,轰轰烈烈 密密麻麻 高高兴兴 闪闪烁烁,2、轻声,轻声是四声之外的一种特别声调。在词语或句子里，有的音节常常失去原有的声调而读成又轻又短的调子，这种又轻又短的调子就是轻声。普通话的轻声都是从阴平、阳平、上声、去声四个声调变化而来。轻声作为一种变调的语音现象，一定体现在词语和句子中，因此，轻声音节的读音就不能独立存在。,轻声的作用,区别语义,shtou shtu c,ngying c,ngy,ng,舌头 蛇头,苍蝇 苍鹰,是非,sh,fi(正确与错误),sh,fei,（纠纷）,兄弟,xi,ngd(哥哥和弟弟),xi,ngdi,（弟弟）,东西,d,ngx,（方向）,d,ngxi,（物品）,区别词性,对头,dutu（正确，形容词）,dutou,（冤家，名词）,利害,lhi（利和弊，名词）,lhai,（程序深或可怕，形容词）,练习,linx（名词）,linxi,（动词）,变读轻声的规律,A、“吧、吗、呢、啊”等语气词。如：,去吧行吗怎么呢听啊是啊,B、助词“的、地、得、着、了、过、们”。如：,我的慢慢地轻轻地好得很吃得很饱,我听着呢走了这本书我看过同学们,C、名词的后缀“子、头”等。如：,桌子厂子车子窗子胆子豆子,石头对头骨头跟头个头后头,D、方位词。如：,家里地上桌子下那边上面,E、表示动作趋向的动词。如：,回来出去出来进去下来,注意：出,来,拿,出来,下,来,扔,下来,F、重叠动词或叠音名词。如：,看看说说听听走走讲讲动动,猩猩星星谢谢娃娃婆婆太太,G、常用必读双音节轻声词,多么什么东西部分地方告诉,哥哥弟弟妈妈叔叔妹妹姥姥,关系客气老婆麻烦名字朋友,漂亮时候舒服钥匙衣服月亮,3、儿化,普通话中有许多词汇的字音韵母因卷舌动作而发生音变现象，这种现象就叫做儿化。儿化了的韵母就叫“儿化韵”，其标志是在韵母后面加上r。儿化后的字音仍是一个音节，但带儿化韵的音了一般由两个汉字来书写，如芋儿（yr）、老头儿（lotur）等。,儿化的练习,普通话中的儿化很多，掌握儿化就能学会普通话的音韵，其儿化规律如下：,（1）表示可爱和细小时：,小孩儿 红脸蛋儿 好玩儿 小花儿 小辫儿,（2）表示时间和距离短：,坐会儿 一块儿去遛弯儿 离这儿不远儿 旁边儿,（3）其它：,眼儿 一点儿 头儿 信儿,4、语气词“啊”的音变,“啊”单独念“a”，用在句子末尾的时候，由于受到前面音节末尾音素的影响，读音发生种种变化。这种种变化都是在a前增加一个音素，其变化规律如下：,A、前面的音素是a、o（ao、iao外）e、i、时读ya，汉字写作“呀”。例如：,1、是她呀？2、应该注意节约呀！,3、是你哥哥呀！4、好大的鱼呀！,B、前面的音素是u（包括ao、iao，因为o实际上是稍紧的u），读成wa，汉字写作“哇”。例如：,1.这药真苦哇！2.写得多好哇！,3.她的手多巧哇！4.这可是陈年老 酒哇！,5.这是一本好书哇！,6.有没有哇？,C、前面的音素是n，读成na，汉字写作“哪”。例如：,1.多好看哪！,2.加油干哪！,3.你走路可要小心哪。,D、前面的音素是ng，读成nga，汉字写作“啊”。例如：,1.大家一起唱啊！2.下午劳动啊！,3.这可不成啊！4.歌声多好听啊!,E、前面的音素是-i（舌尖后元音）、er，读ra，汉字写作“啊”。例如：,1.哪位是播音系的老师啊？,2.饭做好了，快来吃啊！,3.找我有什么事啊？4、今天是周日啊。,F、前面的音素是-i（舌尖前元音），读成za，汉字写作“啊”。例如：,1.两个什么字啊？2.哪个公司啊？,3.多少工资啊？4.你就去过一次啊？,海波啊（呀），山影啊（nga)，微小的人啊（哪），弱小的草啊（哇），胸怀大志啊（ra），不能贪玩儿啊（ra)!,第五节 科学用声和嗓音保护,一、用声原则,1.科学用声是首要原则：“抓两头，解放中间”，“抓两头”指发音的注意力应当集中于对气息的控制，及对吐字与口腔共鸣的控制；“解放中间”指放松喉部，使声带处于能够自如振动的状态。,2.因情、因境用声：一方面要依据稿件或节目的具体内容及思想感情表达的需要；另一方面要考虑传播的客观语境，如是在室外还是室内，干扰的大小等。,二、声音的运用技巧,音高的运用和控制，音高指音调的高低,【练习】,体会用低音发“寒风阵阵”；用高音发“春色满园”，高音放在“春”上，注意运用小腹的收紧,音量的运用和控制：加大音量的途径一个是加大气息量，二是加强吐字器官的紧张度,音色的运用和控制：也叫音质，是一个声音区别于其他声音的基本特征。音色运用要遵循自然原则，不要去硬性模仿，容易造成发声器官病变。,音长的运用和控制：太慢容易像“打官腔”，过快不易于受众的接受,三、嗓音保健,积极保健的方法,1.“用声适度”是嗓音使用的基本原则,2.发声方法科学是嗓音保健的重要条件,3.良好的生活习惯是嗓音保健的积极措施：锻炼身体，睡眠充足，饮食合理,教学参考,当代广播电视播音主持/吴郁著，上海：复旦大学出版社，2005.9,初识主持人/王维林编著，北京：中国广播电视出版社，2003.1,主持人技艺训练教程/赵忠祥、白谦诚著，武汉：武汉大学出版社，2003.8,课后练习,名词解释,胸腹联合呼吸,问答,1.人的发声与哪些因素有关？,2.正确的用声原则是什么？,练习（朗读下列词语，注意对比）,语句 聚居 金陵精灵 余温渔翁 深层 春风,（参考答案）,名词解释,胸腹联合呼吸：,是横膈升降与胸廓张缩相结合的一种呼吸方式,问答,1.,（1）动力系统，包括肺、气管、横膈、胸廓以及参与呼吸的肌肉群；（2）震动系统，包括喉和声带；（3）吐字系统，主要指口腔中的唇、舌、齿、硬腭、软腭等；（4）共鸣系统，主要有口腔、咽腔、鼻腔、胸腔等。,2.（,1）“用声适度”是嗓音使用的基本原则；（2）发声方法科学是嗓音保健的重要条件；（3）良好的生活习惯是嗓音保健的积极措施：锻炼身体，睡眠充足，饮食合理,