高三地理教学计划重点是什么.doc

高中的学习知识核心围绕学科的知识点进行，无论是习题练习还是应用，核心让学生最终掌握到每个章节单元的知识点。对于高中教师来说，备课也要以各个学科的知识点为核心来进行教案设计和练习布置。对于知识点的运用和教学教案的设计，可以参考一些优秀的教学案例，结合自己班级的实际情况，稍作调整即可。为大家整理了部分高中学习知识，方便大家备课参考，一起看下吧！高三文科地理教学相信是很多地理老师的压力，要把地理教学教好离不开工作计划制定。以下是整理高三地理教学工作计划，希望可以给高三地理老师进行参考和借鉴。一、 指导思想高三地理教学是面向高考的教学，因此以普通高中地理课程标准及20xx年xx省文科综合考试说明，及本届学情为依据制定本计划。二、教学目的以培养能力为主导，考察学生所学课程的基础知识和基本技能的掌握程度，以及运用这些基础知识分析、解决问题的能力。要求学生在理解的基础上牢固地掌握基本知识、基本技能，对所学课程内容能够融会贯通，能够做到理论联系实际，用所学是知识解决身边的地理现象，学以至用。三、具体复习计划及对策全年度高三复习分三轮：第一轮复习，从20XX年7月底到20XX年3月底，通读教材，主要是基础能力过关。复习对策：1，对照考纲，夯实基础不遗漏，扫清知识结构中理解上的障碍，对地理知识都进行梳理和归纳，使之系统化。2，分析近年高考的新变化，把握高考脉搏;3，实行滚动复习，做到适当回顾，合理练习(复习过的内容)，提升应用能力。4，全面阅读教材，掌握灵活运用地理原理的能力。5，狠抓落实，特别注意目标生中地理成绩比较差的学生，进行辅导6，合理安排考与练，引导学生注意总结归纳考试和练习中反映出的自己在知识、能力及方法上的缺漏，在日后学习中注意调整提高。第二轮复习，20XX年3月底至5月中，注重知识的灵活运用和能力提高复习对策：本轮复习可以主干知识为载体，以专题为基础，以区域为平台，通过加强知识之间的纵横联系，全面提高学科思维能力.。1，自然地理原理的图式化：自然地理的很多原理，其实都蕴涵在某些图式中，而图就在课本上;2，人文地理思维的模式化;3，热点区域联系的自然化：(1)不盲目追逐热点;(2)多联系自然地理特征，少联系人文特征.第三轮复习：20xx年5月中至5月底，注重查漏补缺和解题技巧的培养。复习对策：注重，精选练题，回归课本，个别辅导.1、抓主干知识，纲举目张。2、重地图，抓区域核心。3、重原理，讲解题思路。4、关注热点，了解热点问题的地理背景。3