语文天地(五).doc

灵宝市第三小学教案
学科
语文
班 级
一（ ）
执笔人
郭莹莹
执 教
时 间
2013年 月 日
课 题
语文天地（五）
教学目 标
1、在田字格中正确描写“耳、星、爪”。 2、在四线三格中正确抄写音节。
3、换部首，复习生字。积累ABB型的词语以及反义词，并能正确地运用。
4、认识动物，并对它们进行分类.5、阅读《谁来了》，背诵古诗。
教学重 点
1、 积累ABB型的形容词，初步感知这类词语的形式，体会表达的效果。
2、 学习成对使用单音反义词。3、 背诵《绝句》，模仿短文《谁来了》进行续编。
教学难 点
1、学习成对使用几组单音反义词。2、背诵《绝句》，模仿短文《谁来了》进行续编。
教具准 备
课件
课时安 排
两课时

教

学

过

程

第一课时
教学目标： 1、掌握“耳、爪”的笔顺，在田字格中正确书写。2、抄写整体认读音节。3、做部首变换小魔术，复习生字。4、初步感知ABB式形容词的形式，体会表达效果。5、学习成对使用几组单音反义词。
教学过程：
一、描一描，写一写。
二、读一读，抄一抄：出示拼音，学生自由读一读。照拼音抄音节。
　 三、部首变换小魔术。
　　　1、帮助学生弄明白例子的符号。以“推”为例：“推”字减掉提手旁，加上言字旁，就成为“谁”2、小组讨论：“波、抱、把”的部首能换成什么？3、比一比：看谁换字又快又多。选择一组换前和换后的生字，组词、搭配词组、造句。4、在书上填一填。
　　四、照样子说词语。
　　　1、读“胖乎乎”“毛茸茸”，仔细观察，说说你发现了什么规律？
　　　2、胖乎乎可以用来说明什么？毛茸茸又是形容什么的？
　　　3、以大组为单位，照样子说几个这样的词语。比一比谁说得多？
　　五、填一填。
　　　1、出示图片：大象、小白兔等，学生看图并读一读这三个句子。
　　　2、出示：“长—短、高—矮、大—小”这三对反义词，读一读。生生相互出句子填空、对答。
六、比一比，看谁写得多
1、教师出示例题，引导学生明确习题的意思。（写出“目”和“王”为部首的字）2、学生独立完成练习。3、集体反馈，说一说。
七、课堂小结：小朋友们，这节课我们认真书写了3个生字和8个音节，复习了形近字，积累了ABB式的词语和反义词。老师希望大家都能把今天学习的这些字词记得牢牢的。
第二课时
教学目标：
1、读背古诗《绝句》，体会词语和句子如何对应。
2、自读《谁来了》，感受短文叙述的语言特点，并能模仿续编。
教学过程：
一、活动一：读一读，背一背。
1、课件演示：“两个黄鹂鸣翠柳”画面。学生观察黄鹂是什么样子的，柳树是什么色彩，以及黄鹂在柳树枝头干什么。2、学生用自己的语言描绘眼前的画面，再有感情朗读。3、学生说诗意并朗读。4、学生用自己的语言来描述诗情意境，有感情地吟诵。
　二、活动二：自读诗歌并仿编句子。
　1、边看插图，边听教师范读。2、借助拼音自读短文，读懂短文内容。
　3、借助插图评读短文。小组讨论：说说你发现了什么相同的地方？
　4、照样子说句子。（1）小组交流、推选。（2）全班交流。
三、活动三：回顾自检。
　 1、共同评读。提出要求，在小组内背一背自己最喜欢的一篇课文。
　 2、学生自己进行自评，要求实事求事。
　 3、教师点拔学法：在学习中自检，就是养成经常“回头看”的习惯，它是一个非常重要的学习方法和良好的学习习惯。
修改意见