实词推断学案.doc

文言实词含义的推断（学案）
练一练：
1、妪，先大母婢也，乳二世。
2、至丹以荆卿为计，始速祸焉。
3、大王见臣列观，礼节甚倨。
4、 有飞骑犯法，善才（人名）绳之。
5、进之此时案腰间刀伺道济，有异言，则杀之。道济趋下阶，叩头曰：“武皇帝在上，臣道济如有异心，速殛（jí）之。”
　　最后两句你是用什么巧妙的方法解决的？

想一想：
1、以手抚膺坐长叹
2、农人告余以春及，将有事于西畴
3、相如持其璧睨柱，欲以击柱
4、方其系燕父子以组
5、金樽清酒斗十千,玉盘珍馐直万钱
方法一：
汉字中的形声字占80%，形声字的形旁有表意的功能。会意字则本身就表意。
1、 从“刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）”与兵器有关。
2、 从“马、牛、羊、豕 、犭、 鸟、虫”者与动物有关。 
3、 从“ 讠（言）、辶（走）、彳（行）”者与人的行为有关。
巩固练习（一）
1、故木受绳则直，金就砺则利
2、披绣闼，俯雕甍
3、良将劲弩守要害之处
4、吾闻汉购我头千金，邑万户
5、暮归，忘其牛，父怒挞之
6、富翁某，商贾多贷其赀
7、生而眇者不识日，问之有目者
8、丰则贵籴，歉则贱粜

想一想：
1. 愿伯具言臣之不敢倍德
2. 颁白者不负戴于道路矣
3. 张良出，要项伯
方法二：
有时对文言文中某个实词无法理解时，根据通假音同或音近的原则，从通假角度考虑，从声旁或形旁角度出发，以另一个可能与之相通的字代入试解来推断词义。
巩固练习（二）
1、崔家顾人刺我，请以闻。
2、翼日进宰，宰见其小，怒呵成。

找找规律：
1.追亡逐北
2.奉之弥繁，侵之愈急
3.通五经，贯六艺
4.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身
5.吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也
方法三：
利用文言句法特点推断。即利用上下文中对偶，对比，排比，并列，互文等相近似的语言结构，来推断处于对应位置上的词语的意义。这些对应的词语往往在意义上相反，相近（相同）。
巩固练习（三）
1、秦孝公据崤函之固，拥雍州之地
2、忠不必用兮，贤不必以。
3、不使内有余帛，外有赢财
4、带朱缨宝饰之帽，腰白玉之环

想想看：
试着解释下列文段中的加点的字：
1、 张苍罢相，孝文帝欲用皇后弟窦广国为丞相，曰：“恐天下以吾私广国。”
2、 (2011山东卷)泽命不渝，信也。  
3、 （2010 天津卷）乃易其敝衣。（ ）
方法四：
教材中学过的典型的实词意义要及时积累、灵活运用，迁移到课外。
成语中保留了大量的文言词义，联系成语，加以印证，对判断文言词义会有很大的帮助 。
巩固练习（四）
1、夫君子之处世，贵能有益于物耳。不徒高谈虚论，左琴右书，以费人君禄位也
2、湖南之为邦，北枕大江，南薄五岭，西接黔蜀。
3、帘内掷一纸出，即道人意中事，无毫发爽。——《促织》

思考：推出“信”字的含义：
1、烟涛微茫信难求  
 2、楚王贪而信张仪 
 3、信义著于四海   
 4、欲信大义于天下
方法五：
句子的结构是基本固定的，组合是有规律的，词在句中所处的语法位置，为推断词义提供了依据。
如：主语、宾语常由名词、代词充当，谓语大多由动词、形容词充当，定语是由名词、代词充当，状语大多由副词充当等。
根据它们所处的语法位置，推知它的词性，进而推知它的意义。

试试看：
隆庆时，绍兴岑郡候有姬方娠。一人偶冲道，缚至府，问曰：“汝何业？”曰：“卖卜。”岑曰：“我夫人有娠，弄璋乎？弄瓦乎？”其人不识所谓，漫应之曰：“璋也弄，瓦也弄。”怒而责之。未己，果双生一男一女，卜者名大著。《古今谭概》
方法六：

实战演练（一）
解释句中加点实词
①深叹其能矫然拔俗也。
②于是夜缒兵出，薄其营。 
③殚其地之出，竭其庐之入
④汝罪宜死，今姑贷汝。
⑤夜入其家，探其箧，不使之知觉。

实战演练（二）

薛谭学讴①
薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢，求反，终身不敢言归。
注释：①唱歌

实战演练 （三 ）
解释句中加点词的含义
王烈字彦方，太原人也。少师事陈实，以义行称。乡里有盗牛者，主得之，盗请罪曰：“刑戮是甘，乞不使王彦方知也。”烈闻而使人谢之，遗布一端。或问其故，烈曰：“盗惧吾闻其过，是有耻恶之心。既怀耻恶必能改善，故以此激之。”后有老父遗剑于路，行道一人见而夺之，至暮，老父还，寻得剑，怪而闻其姓名，以事告烈。烈使推求，乃先盗牛者也。诸有争讼曲直，将质之于烈，或至涂而反，或望庐而还。其以德感人若此。
①以义行称 ②遗布一端 ③或至涂而反

实战演练 （四 ）
伯夷、叔齐耻之，义不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之。及饿且死，作歌。其辞曰：“……神农、虞、夏忽焉没兮，我安适归矣？”遂饿死于首阳山。

课后小结：

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