二年级上册语文《有趣的动物植物》口语交际教学设计.docx

二年级上册语文有趣的动物植物口语交际教学设计能用简洁句式做自我介绍；在沟通、倾听中知道和了解一些好玩的动植物。多交几个新朋友，能简洁介绍别人，并懂得交往的根本礼仪，在交往中感受愉悦。对生物产生兴趣，感受动植物间和谐、友好的情感。课前预备请学生了解一种好玩的动植物。设计意图好玩的动物和植物是人教社课程标准试验教材第三册第八单元的口语交际内容。低年级学生对动植物有着较深厚的兴趣，本堂课试着让学生把自己当作一种好玩的动植物，通过创设一个“交朋友”的情境，引导学生进展好玩地介绍、交往，并在不同层次的口语交际活动中使学生学擅长交际、乐于交际，并从中感受动植物的好玩。教学过程一、创设交际情境，进展自我介绍导入。进展自我介绍，并绽开互动沟通。引导：其他的朋友们假如有不明白的地方可以提问。机动：弹涂鱼的录音介绍。并作沟通：弹涂鱼的哪一点给你留下了深刻的印象？你为什么记住了这一点呢？（学生如不能较好玩地进展介绍时可作这样的范例引导）二、营造交际气氛，引导交朋友相互介绍自己，自由交一个新朋友。请两组表演。引导学生评价：他们在交朋友的时候哪些地方值得你学习？比你们要交得好？重点引导如何交际：交往时的态度要大方、自然、有礼貌。播放找朋友，再度自由交往。三、转换语言角度，介绍一个新朋友介绍新熟悉的好朋友。引导：别人把你介绍给大家的时候，你可以怎么说呢？假如你觉得满足你就感谢他，假如你还不满足那你自己再来补充。四、引导组合情景，介绍几个新朋友引导学生组成一个个“小小动物园”或“小小植物园”。通过预备，介绍组内的几个新朋友。沟通，评价。五、师生共同小结，欢乐完毕课堂师：这次聚会，我们熟悉了这么多好玩的新朋友，收获真大，快乐吗？那就带上你的新朋友，一起到外面去玩吧！在音乐找朋友中完毕。