学雷锋六年级.doc

六年级小学生“学雷锋，树新风”主题班会
　　一、活动目的
　　现今社会上，相当一部分的小学生缺乏了一种互助意识与奉献精神。很多学生有这样的疑问，现在都什么年代了，还学雷锋精神是不是过时了?又或者，学生们只知道老师教育他们要学雷锋，但是为什么要去学雷锋，却很少有人答出来。
　　通过“学雷锋”的主题班会课活动，目的在于引导学生明白：雷锋精神永远不会过时。雷锋精神的内涵在于奉献，而奉献正是美的真谛，从而在切实感受身边好人好事(感受美)的过程中激发奉献(创造美)的情感，学会关心与帮助周围的人，共同创造生活中的美。
　　二、教育要点
　　引导学生去思考、去理解，学习雷锋精神，应该是一种自觉的行为;通过对雷锋事迹的学习，了解雷锋精神指的是什么;在同学之间展开辩论，“雷锋精神是不是过时了?”;通过举例，让同学们明白到，雷锋精神离我们并不遥远，在我们身边的日常生活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一种学雷锋精神的表现。学雷锋，不是喊口号，而是一种自觉的行为。要善于发现、寻找我们身边的“雷锋”。
　　三、准备资料
　　1、组织学生利用报刊、网络、联系生活等方式查找、收集雷锋事迹的资料。
　　2、组织学生搜集雷锋的事例与名言。
　　3、布置学生进行“学雷锋”主题班会的准备工作。
　　四、活动过程
　　1、引导学生发言，谈谈他们各自对雷锋事迹、雷锋精神的了解有多少，雷锋精神指的是什么?为什么要学雷锋?阅读雷锋的事迹材料。
　　(事迹材料一)
　　雷锋，(1940--1962)，中国人民解放军全心全意为人民服务的楷模，共产主义战士。湖南望城县人。1949年参加儿童团，担任儿童团长。1954年加入了中国少年先锋队。1956年在乡人民政府当通讯员。不久，调到中共望城县委当公务员，被评为工作模范。1957年2月8日加入中国共产主义青年团。曾参加沩水工程、团山湖农场和鞍钢的建设，多次被评为劳动模范和先进生产者。1960年参加中国人民解放军，被编入工程兵某部运输连四班当汽车兵，同年加入中国共产党。当抚顺望花区和平人民公社成立时，他把自己在工厂和部队积存的100元钱捐献给公社。当他得知辽阳地区遭受百年不遇的大水灾时，又将100元寄给了辽阳市委。他还十分关心少年儿童的成长，担任驻地附近小学少先队辅导员。在入伍不到三年的时间里，荣立二等功一次、三等功两次，被评为节约标兵，荣获模范共青团员称号，出席过沈阳部队共青团代表会议。1961年升为班长，被选为抚顺市人民代表。1962年8月15日因公殉职。1963年1月7日国防部命名他生前所在的班为“雷锋班”。同年3月5日毛泽东亲笔题词“向雷锋同志学习”。周恩来题词“向雷锋同志学习：憎爱分明的阶级立场，言行一致的革命精神，公而忘私的共产主义风格，奋不顾身的无产阶级斗志”。朱德题词“学习雷锋，做毛主席的好战士”。
　　(事迹材料二)
　　在《雷锋日记》中雷锋曾经说过这样一段话：“……如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远地坚守着你生活的岗位?如果要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想?你既然活着，你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽?我想问你，为未来带来了什么?在生活的仓库里，我们不应该只是个无穷无尽的支付者。”
　　“人的生命是有限的，可是，为人民服务却是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去”。
　　(事迹材料三)
　　发扬雷锋精神，并不只是单纯的发扬个人的优秀品质，而是发扬一个民族乃至一个国家的精神。所以我们不仅要学习雷锋精神，而且更要发扬雷锋精神。积极投入到学雷锋活动之中，在学习和工作中学他的钉子精神;对同学和同事学他毫不利已、专门利人、助人为乐的精神;对待生活学他艰苦朴素的优良作风。
　　雷锋精神的实质，就是爱，爱别人、爱生活、爱工作、爱自己。我们从雷锋生前的照片上，可以看到雷锋那充实、灿烂的微笑，我们的确能从他的笑中，体会到春天般的温暖、体会到他发自内心的快乐。雷锋帮助了别人、温暖了朋友，也快乐了自己。雷锋是个孤儿，从小就得到了乡亲们、党和政府的深切关怀和爱。因此，他的“我把党来比母亲”的感受，是发自肺腑的。他从别人那里得到了宝贵的爱，又把爱回报给社会。他的爱和奉献，是有着坚实的社会基础和丰富的情感理由的。
　　雷锋精神并不过时，或者说，雷锋精神并不是雷锋独创的，雷锋精神的实质，就是爱，而互助互爱是人类最古老、最美好的情感和精神。雷锋，是一个把爱弘扬光大到一定境界的人。人类永远都需要爱、渴望爱，爱是永远都不会过时的，所以，雷锋精神当然也永远不会过时。雷锋离开了我们，但是，他的博爱精神没有走，以爱为核心的雷锋精神，是永远都不会珉灭的。
　　2、通过前一阶段的学生发言讨论，使学生对雷锋事迹、雷锋精神有了一定认识后，围绕主题展开辩论，“雷锋精神是不是过时了?”
　　正方：雷锋精神的内涵是奉献，是互助互爱，雷锋精神永远不会过时。
　　反方：今时今日学习雷锋精神已经过时了。都什么年代了，还要把雷锋精神这种陈旧的东西拿出来学吗?
　　3、学生自由发言：举例讲述身边的好人好事。讨论哪些属于学雷锋的行为。
　　在同学们的身边存在许多活雷锋，如平时做的一些小事，一些好人好事，都是乐于助人的榜样，都是一种学雷锋的表现。要善于寻找我们身边的“活雷锋”。
　　4、班主任小结。
　　雷锋精神永远不会过时，雷锋精神的内涵——奉献、互助互爱，依然存在我们的生活中，并被千千万万的人所学习与继承。希望同学们都能以自己的实际行动去发扬互助互爱的雷锋精神，创建一个团结互助的班集体，让雷锋精神得以延续。

四年级小学生“学雷锋，树新风”主题班会
一、活动目的
　　　1、通过雷锋的生平简介及真实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。学习雷锋的格言。
　　　2、寻找介绍生活中的"雷锋"，使学生知道雷锋精神已在班集体中、在学校中、在社会上生根发芽，开花结果。号召更多的小朋友向雷锋学习。
　　二、活动准备
　　　1、收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。
　　　2、观察生活中的小雷锋。
　　三、活动过程
　　主持人甲：同学们，你们知道每年的3月5日是什么日吗？是呀，雷锋一个多么熟悉的名字！雷锋1940年出生在湖南望城县人一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。为此，他多次立功。1962年8月15日雪锋因公牺牲时，年仅22岁。1963年1月7日国防部命名他生前所在的班为“雷锋班”。同年3月5日毛泽东亲笔题词“向雷锋同志学习”。雷锋的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。让我们一起跟着~~~回忆一下雷锋的故事吧！
　　1、讲雷锋故事
　　故事（一）人民的勤务员
　　雷锋自己十分节俭，一双袜子补了又补还舍不得更换，却用自己每月仅有的6元津贴为全班战友们购买了学习书籍。他不仅自己认真学习，而且带动战友们学习，帮助战友们提高思想觉悟。1960年，辽宁遭受重大水灾。雷锋悄悄给受灾的战友王大力家寄去了20元钱。在出发去灾区救灾时他又把100元钱以一名解放军战士的名义捐给抗洪救灾第一线。
　　故事（二）助人为乐
　　一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。上了车，他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。他看到列车员
　　很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧！”“我不累。”雷锋叔叔是永远不知道累的。
　　2乙：同学们，雷锋的故事，当然不止这些！雷锋的故事，向我们展示了什么是全心全意为人民服务！所以，我们一直在寻找着雷峰的足迹，请听诗朗诵《寻找雷锋的足迹》
　　　　雷锋叔叔，
　　　　你离开我们已很久很久，
　　　　但是你的故事像星星一样多，
　　　　你背伙伴过河，
　　　　你扶大娘上火车，
　　　　你冒雨送大娘和孩子回家，
　　　　你到工地去干活，
　　　　你打扫车站为旅客服务。
　　　　啊，雷锋叔叔，
　　　　你的故事讲也讲不完。
　　　　雷锋叔叔，
　　　　你离开我们已经很久很久，
　　　　但是你的精神永远留在人间，
　　　　我会在公共汽车上给老人让座，
　　　　我会看见垃圾就捡起来，
　　　　我会把零化钱捐给希望小学，
　　　　我会把摔跤的小朋友扶起来。
　　　　啊，雷锋叔叔，
　　　　我要做的事情还很多很多。
　　　　雷锋叔叔，
　　　　你离开我们已经很久很久，
　　　　但是你的名字永远刻在我心中。
　　　　望着茂盛的大树，
　　　　寻找雷锋的足迹。
　　　　雷锋叔叔，你在哪里，
　　　　你在哪里？
　　　　大树说：
　　　　昨天，他曾坐在这里，
　　　　拿着厚厚的科普书，
　　　　捧着这本书认真阅读。
　　　　瞧，那地上一片片落叶
　　　　都曾是他的书签。
　　　　看着青青的小草，
　　　　寻找雷锋的足迹。
　　　　雷锋叔叔，你在哪里，
　　　　你在哪里？
　　　　小草说：
　　　　昨天，他曾路过这里，
　　　　背着粗重的锄头，
　　　　挖出一条条排水小沟。
　　　　瞧，那小沟里流淌的水中，
　　　　就有她流下的汗滴。
　　　　乘着温暖的徐风，
　　　　我们四处寻找。
　　　　啊，终于找到了——
　　　　雷锋叔叔活在我们的心中，
　　我们的生活中出现了更多的活雷锋。
　　乙：说起雷锋，我们就不忘提起雷锋日记！雷锋在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。齐读《格言朗诵》
　　①人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去……
　　②一滴水只有放进大海才永远不干，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候，才能有力量。
　　③一块好好的木板，钉子为什么能打进去因为钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上也要提倡这种“钉子”精神。
　　④风里雨里，泥里水里，哪里有艰苦哪里就有他的身影。
　　3、评小雷锋
　　（1）雷锋已经离开我们很久了，但我们都知道雷锋，并处处向雷锋叔叔学习，在我们的生活涌现了许多新雷锋、小雷锋，你发现了吗？
　　找找生活中的小雷锋，并说说他们的事迹。评评我班的小雷锋。（爱心捐款捐款、帮老师抬水、我班有很多同学帮助别人讲题……）
　　（2）我们找到了那么多的小雷锋，你想对他们说些什么？那你以后有什么打算？
　　让我们一起表一表决心吧
　　本月是3月，是学雷锋月，你打算怎么过？
　　（1）结合三八“妇女节”，举行“妈妈您辛苦了，我们永远爱您”活动。鼓励学生为妈妈做一件好事：给妈妈端洗脚水，帮妈妈做饭，洗衣服等，从中体会妈妈的辛苦。要求学生把自己内心真实的感受用笔写下来，书信题目《妈妈，我想对您说》。
　　（2）结合3月5日的植树节，对学生进行爱护花草树木的教育，进行松土、施肥、浇水，并对卫生区进行彻底清理，杜绝死角。
　　（3）在学校里、在街上看见有困难的人，我们要主动伸出热情之手去帮助他们。
　　6、齐唱《学习雷锋好榜样》。
　　四、活动总结
　　1、师小结：通过这次活动，大家体会到：“学雷锋”的目的不是为了得到别人的赞赏与表扬，学习雷锋精神要从自己做起，从身边的小事做起，关心每个人，关心每件事，同学相处要像兄弟姐妹般相亲相爱，生活处处才能都洋溢着和谐融洽的温暖。我们应该在日常的生活中发扬雷锋精神，使其成为生活的一部分，让雷锋精神成为我们的一份良好品格。最后希望大家能够发现多一些身边的“小雷锋”，更希望大家成为“小雷锋”吧！）
　　2、全班朗诵
　　　　雷锋和我们在一起
　　　　乘着温暖的春风，
　　　　我们四处寻觅，
　　　　啊，终于找到了，
　　　　雷锋叔叔原来就和我们在一起。
　　　　他和诚实的孩子在一起，
　　　　他和勤劳的孩子在一起，
　　　　他和爱学习的孩子在一起，
　　　　他和关心别人的孩子在一起。
　　　　在这里，
　　　　我要唱一个人。
　　　　他不是将军，
　　　　却立了无数功勋；
　　　　他不是文豪，
　　　　却写下不朽诗文；
　　　　他如此平凡，如此年青，
　　　　象一滴小小的春雨，
　　　　却渗透亿万人的心!
　　　　为什么呵为什么，
　　　　十亿人民的心里，
　　　　都念着这个
　　　　二十二岁士兵的姓名?
　　　　他呵，
　　　　是一滴水，
　　　　却能够
　　　　反映了整个太阳的光辉!
　　　　他呵，
　　　　是刚展翅的鸟，
　　　　却能够
　　　　一心向着党飞!
　　　　他呵，
　　　　是才点亮的灯，
　　　　只不过
　　　　每一分光都没浪费!
　　　　他呵，
　　　　是刚敲响的鼓，
　　　　却能把
　　　　每一声都化成雷!
　　　　呵雷锋!
　　　　你不为自己编歌曲，
　　　　你不为自己织罗衣；
　　　　你不为自己梳羽毛，
　　　　你不为个人流一滴泪。
　　　　呵雷锋!
　　　　你，《国际歌》里的一个音符，
　　　　你，红旗上的一根纤维；
　　　　你，花丛中的红花一瓣。
　　　　你，浪花里的一滴水!
　　　　青春!
　　　　永生!
　　　　壮丽!
　　　　看列兵雷锋呵，
　　　　一步一个回声，
　　　　一步一个歌曲，
　　　　直晌透
　　　　在未来的无穷世纪!